姚延河
湖北省仙桃市陈场中学
摘要：九年级是初中教育教学工作的重要阶段，也是学生学习发展的重要时期。随着当下人们对初中教育教学工作的高度重视，对九年级的课程教学也提出了高度要求。在这一阶段教学工作中，英语课程教学是重要的教学组成部分。因此，在这一教学工作开展的过程中，教师应该重视对自身教学方法的创新优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到知识的充分掌握与能力培养提升， 为学生学习与发展奠定良好的前提基础。本文将通过对初中九年级英语课程小学中微课教学法的应用进行策略分析，从而为九年级英语复习课堂教学工作的高效开展奠定良好前提基础。
关键词：微课教学法；初中九年级；英语课程；复习教学
引言：
在初中教育教学工作开展的过程中，教师通过对自身的教学方法进行创新，能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到知识的充分学习掌握与能力培养提升，为学生未来学习与发展奠定良好基础。在初中教学工作中，英语复习教学是重要的教学组成部分。通过这一教学工作的开展能够促使学生得到英语知识的巩固，同时能够得到英语口语能力以及理解能力的培养提升，促进这一教学工作的高效开展。因此，在当下的教学中，教师应用微课教学法开展复习教学，为这一教学工作的高效开展基础前提。
一、积极性作用
（一）激发学生兴趣
在传统的初中英语复习教学工作开展的过程中，由于这一教学工作缺乏新知识，同时不能在教学工作开展的过程中引起学生的学习积极性，促使教学工作开展的过程中学生学习兴趣低下，严重阻碍学生知识学习与能力培养提升。因此，在当下初中英语课堂教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行学习兴趣的激发培养，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到知识的充分掌握与能力培养提升。通过在复习教学中应用微课教学法，能够有效满足这一教学要求，激发学生的课堂学习兴趣，为这一教学工作的高效开展奠定兴趣基础，促进教学工作的高效开展。
（二）巩固学生主体
在初中阶段教育教学工作开展的过程中，教师应该重视巩固学生的课堂学习主体地位，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到自主性的激发培养，为教学工作的高效开展做好充分前提保障。但是，在传统教学工作中，由于教师过于重视自身在课堂教学中的主导地位，不能巩固学生主体，最终学生自主性低下，难以满足学生自主学习能力培养的高度要求。而通过在课堂教学中应用微课教学法则能够满足这一教学需求，培养学生自主性，促进教学工作高效开展。
（三）创新教学评价
教学评价工作的开展是保证学生知识巩固掌握与能力激发培养的重要前提。
但是，在传统的初中英语复习教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对学生进行教学评价工作的创新优化，导致长期应用书面的评价方式，严重阻碍学生参与积极性培养[1]。通过在教学评价中应用微课教学法能够有效优化这一教学问题，创新教学评价，为后期教学工作的高效开展奠定良好前提基础。
二、应用策略
（一）导入教学应用
在初中英语课堂复习教学前，教师应该重视导入环节的开展，促使学生能够明确复习目标，同时能够得到学习兴趣的激发培养。在教学中，通过应用微课教学法能够满足这一教学要求，促进教学工作的高效开展。
教学案例一：在进行初中英语《When was it invented?》课堂教学前，教师应用微课课件对学生进行导入教学。在课件中，通过将教材内容转换为动漫素材，提高学生的学习兴趣，同时能够促使学生明确复习内容与复习目标，进而则能够保证课堂教学工作的高效开展。
（二）课堂教学应用
在课堂教学工作开展的过程中，通过应用微课教学法能够满足这一教学要求，促使学生在参与课堂学习的过程中能够得到自主性的充分培养提升，为学生自主学习能力的激发培养奠定良好前提基础。
教学案例二：在进行初中英语《Sad movies make me cry.》课堂教学中，教师应用微课课件对学生进行课堂设计，并且为每一小组分配复习任务，要求学生根据微课课件进行复习任务明确，之后以小组为单位自主复习，最终再开展知识竞赛活动，有效培养学生自主性，促进教学工作的高效开展。
（三）教学评价应用
在教学评价工作开展的过程中，应用微课教学法能够满足教学要求，促使学生得到知识巩固掌握与能力提升。
教学案例三：在进行完《Life is full of the unexpected.》复习教学后，教师对学生开展教学评价工作[2]。通过在微课课件中设计相关题目或者思考问题，要求学生应用课堂复习掌握的知识进行问题回答解决，最终对课堂所学习的知识进行巩固加强，同时能够激发学生的教学评价参与兴趣，为后期教学工作的高效开展奠定良好前提基础，促进初中九年级应用复习教学工作的高效开展。
三、结束语
总而言之，初中九年级英语复习教学面临着高度要求。在这一高度要求下，教师应该重视教学方法的创新优化，从而提高教学效率。通过在复习教学中应用微课教学法能够满足这一教学要求，促进学生知识学习与能力培养提升。
参考文献
[1]陈仍晖. 利用微课优化九年级英语复习课堂教学[J]. 名师在线, 2019, 84(11):6-7.
[2]班彩娟. 利用微课优化九年级英语复习的课堂教学[J]. 百科论坛电子杂志, 2020, 000(002):545-546.