钱非
（元阳县新街镇胜村中学，云南 元阳 662400）
摘要：五种英语时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时）是近几年云南省中考英语词型填空题中常考查的内容之一，题目语言逐渐交际化、情景化和生活化。乡村初中生只要掌握五种英语时态、熟记时态语言特征和加强动词时态填空专项训练，就能突破五种英语动词时态填空，取得理想的成绩。
关键词：五种英语动词时态填空 乡村初中生 突破
绝大多数乡村初中生平时不注重学习和记忆教材要求掌握的五种英语时态，提起英语动词时态填空，毫无信心，答题不知所措，几乎空白，甚至有的考生把所给的英语动词全部照搬在空格上，这是无奈之举，虽然有时也会碰对一小题，但毕竟还是极少数情况，总之，失分较多，无法取得良好的成绩。那么乡村初中生怎样突破五种英语动词时态填空呢？笔者进行了多年的探究和尝试，认为主要应从以下三个方面入手。
一、掌握五种英语时态。
在学习英语的过程中，动词是最复杂、最难的，也是相当重要的。近几年，在云南省中考英语词型填空题中，对于动词，主要考查五种动词时态的构成形式，因此，掌握五种时态的语法意义、构成形式、用法以及动词第三人称单数形式的构成法、现在分词的构成法、过去式和过去分词的构成法是判断五种动词时态的关键，也是突破动词时态填空题的关键。
1、一般现在时
（1）语法意义：经常反复发生的动作或存在的状态。
（2）构成形式：经常发生的动作，如果主语是第一人称和第二人称单复数或第三人称复数，则用动词原形，其否定式为：don’t + 动词原形；如果主语是第三人称单数，则用动词第三人称单数形式，其否定式为：doesn’t + 动词原形。经常存在的状态，若主语是非第三人称单数，则用are，其否定式为：are not = aren’t；若主语是第三人称单数，则用is，其否定式为：is not = isn’t。
（3）动词第三人称单数形式即在动词后加-s或-es。其构成法与名词复数形式构成法相同，必须熟记。特别要熟记一些常考动词第三人称单数形式，如have – has, do – does, go – goes, discuss – discusses, mix – mixes, wash –washes, watch – watches, teach –teaches, study – studies等。
（4）用法：
一般现在时的用法有四种，这些用法及其时间状语是判断一般现在时的依据，必须熟记。
第一，经常发生的动作或经常存在的状态，要用一般现在时。例如：
a. My brother does sports three or four times a week.
b. Mr. White is a good friend of mine.
第二，客观事实或普遍真理，要用一般现在时。例如：
The earth moves round the sun.
第三，主语目前的特征、性格和能力，要用一般现在时。例如：
My mother likes eating healthy food.
第四，在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时来表示将来。这种用法是重点考查内容，要特别注意。例如：
a. My English teacher will see his parents as soon as he is free.
b. Mr. White will help the poor if he has much money.
2、现在进行时
（1）语法意义：说话时或现阶段正在进行的动作。
（2）构成形式：am( is, are )+ v.-ing。正在进行的动作，如果主语是第一人称单数，则用am；如果主语是第三人称单数，则用is；如果主语不是第一人称和第三人称单数，而是其他人称时，则一律用are。
（3）现在分词即在动词词尾加-ing，其构成法有四种，要牢记，特别是要熟记一些常考的现在分词形式，如do – doing, go – going, study – studying, have – having, see – seeing, run – running, swim – swimming, shop – shopping, tie – tying, die – dying, lie - lying等。
（4）用法：
现在进行时的用法有两种，熟记这两种用法及其时间状语，就可快速判断某动作是否属于现在进行时。如：
第一，说话时或现阶段正在进行的动作，要用现在进行时，例如：
Look at the children, they are swimming happily in the river.
第二，移动动词(come, go, leave等)的现在进行时可表示将来要发生的动作。例如：
A friend of mine is coming to see me the day after tomorrow.
3、一般过去时
（1）语法意义：过去某一时间内发生的动作或存在的状态。
（2）构成形式：过去某一时间内发生的动作用动词过去式，其否定式为：didn’t + 动词原形；过去某一时间内存在的状态用was或were，其否定式为：was not = wasn’t, were not = weren’t。
（3）实义动词的过去式即在动词原形后加-ed或-d，其构成法分规则变化和不规则变化。规则动词过去式的构成法有四种，必须熟记，不规则动词的过去式要强记和巧记。特别要熟记一些使用频率较高而常考动词的过去式，如am(is) - was, are – were, do – did, go – went, have (has) – had, stop – stopped, plan – planned, study – studied等。
（4）用法：
一般过去时的主要用法有三种，这三种用法及其时间状语是判断一般过去时的依据，必须熟记。
第一，过去某个时间里发生的动作或存在的状态，要用一般过去时。例如：
I had a good time at school last weekend.
第二，过去某一段时间内经常发生的动作，要用一般过去时。例如：
I played games with my friends when I was young.
第三，过去发生的一系列动作，要用一般过去时。例如：
After ten minuets, Mrs Black got home, then she lay on the sofa and watched TV.
4、一般将来时
（1）语法意义：将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
（2）构成形式：shall / will + 动词原形，或be going to + 动词原形。英国英语第一人称用shall, 其他人称一律用will。美国英语所有人称都用will。
其否定式为：shan’t + 动词原形，won’t + 动词原形。There be 结构的一般将来时形式为：There will be，或There is (are) going to be。
（3）用法：
将来某个时间要发生的动作或存在的状态，要用一般将来时。例如：
a. We will have a class meeting next Sunday evening.
b. My son is going to be an English teacher when he grows up.
5、现在完成时
（1）语法意义：现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，这一影响或结果现在还存在，也表示某一动作或状态从过去已经开始，一直持续到现在，甚至还持续下去。
（2）构成形式：have ( has ) + 动词过去分词，其否定式为：haven’t ( hasn’t ) + 动词过去分词。当主语为第三人称单数时，用has；当主语为非第三人称单数时，一律用have。
（3）动词过去分词即在动词词尾加-ed或-d，规则动词过去分词的构成法与规则动词过去式相同，不规则动词的过去分词要强记和巧记。
(4) have ( has ) been to 与 have ( has ) gone to 区别：
have ( has ) been to 某人曾经到过某地方，但人现在回来了，不在那个地方了，人在说话处；have ( has ) gone to 某人到……地方去了，可能在去的途中，也可能到了某地，保证人不在说话处。例如：
a. – Where have you been, Tom? – I have been to the teachers’ office.
b. – Where is your father. Tom? – He has gone to Beijing.
（5）用法：现在完成时的用法有两种，这两种用法及其时间状语是判断现在完成时的依据，必须熟记。如：
第一，过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,要用现在完成时，例如：
We have already finished the hard work on time.
第二，某一动作或状态从过去已经开始，一直持续到现在，甚至还持续下去，要用现在完成时。例如：
My sister has learnt English since she came to the middle school.
二、熟记时态语言特征。
每一种动词时态都有它自己独特的一些语言特征，这些语言特征是判断动词时态的关
键，也是突破动词时态填空题的关键，必须熟记。
1、一般现在时常与always, usually, often, sometimes, at times, every day, once a
week, in the morning( afternoon, evening ), on Sundays等时间状语连用。如
The old man runs slowly on the playground every morning.
2、现在进行时常与now, these days, this year等时间状语连用，有时还与一些特殊的词
或短语如look (at), listen (to), be quiet, Don’t make any noise, It’s eight o’clock等连用。如
Be quiet! The teachers are having a meeting in the next room.
3、一般过去时常与yesterday, yesterday morning (afternoon), the day before yesterday, the
other day, that day, those days, at that time, ten years ago, last week, just now, in 1999, in the past, after two days等时间状语连用，有时还与When I (he, she) was young等句子连用。如
There was a lot of grass and flowers here many years ago.
4、一般将来时常与tomorrow, tomorrow morning ( afternoon, evening ), the day after tomorrow, next week, in ten years, from now on, tonight, soon, before long,等时间状语连用，有时还与条件和时间状语从句连用。如
They will do some cleaning tomorrow afternoon.
5、现在完成时常与already, just，ever, never, recently, before, so far, yet, for two years, since 2012, since 3 years ago, ever since等时间状语连用，有时也与how many times, once, twice, how long等词或短语连用。如
- How long have you lived here? - For over 30 years.
三、加强动词时态填空专项训练。
动词时态填空综合题是由专项题组成的， 平时多加强五种动词时态填空专项训练，就会熟悉各种时态填空题型，从而提高答题速度和准确性，达到熟能生巧的效果。
（1）We will go to the zoo if it _________ tomorrow. (not rain)
（2）- Can I help you? - Yes, I _________ for a pair of shoes. (look)
（3）His elder brother _________ in Kunming over 30 years ago. ( study )
（4）There_________ a football match on TV next Saturday evening. (be)
（5）- Where’s your mother, Mike? - She _________ to work. ( go)
第（1）题，根据主句用了一般将来时，条件状语从句要用一般现在时，又因主语是第三人称单数，所以填doesn’t run；第（2）题根据Can I help you? 可判断“购物”是说话时正在发生的动作，要用现在进行时，又因主语是第一人称单数，故填am looking；第（3）题，根据over 30 years ago可判断要用一般过去时，所以填studied；第（4）题根据next Saturday evening可判断要用There be 结构的一般将来时，故填will be；第（5）题，根据Where’s your mother?和题意可判断“ 妈妈不在说话处，而是上班去了”，要用现在完成时，而主语是第三人称单数，所以填has gone。
综上所述，乡村初中生要突破常考五种英语动词时态填空，就必须掌握五种英语时态、
熟记时态语言特征和加强时态填空专项训练，才会熟悉五种时态及其各种题型，从而迅速判断某道考题该用哪种时态，提高答题速度和准确性，达到孰能生巧的效果。
参考文献：
[1] 刘丽娟.中考总复习.专题突破四十讲.英语[M].北京:北京教育出版社,2002,(11).
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[3] 薄冰.英语语法手册[M].北京:商务印书馆出版,1982,(6).
[4] 赵怀东.2007云南中考习题化考点归纳.英语[M].海南:海南出版社.2006,(12).
作者简介：钱非，男，哈尼族，高级教师，云南元阳人
在云南省红河州元阳县胜村中学任教，邮编：662401