边叶宏
绍兴市柯桥区钱清中学
【设计理念】
本课以“小康社会何以更有获得感”为主议题，在此基础上分设置了四个子议题分别为“看生活报告，悟制度优势”、“析财富来源，明分配方式”、“择致富之路，思劳动之重”、“探制度完善之策，明使命担当”，探究分配制度的建立原因、内容和完善措施。通过主题议题式活动型课程的实施，使活动设计成为教学设计和承载学科内容的重要形式。
【素养目标】
1.政治认同：认同按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收人分配制度。
2.科学精神：区分各种不同的收人分配方式，区分劳动性收人和财产性收人，培养科学精神。
3.法治意识：树立诚实劳动、合法经营的理念。
4.公共参与：积极参与社会调查和实践，通过走访辛勤劳动、合法经营的致富典型，弘扬劳动精神。
【新课教学】
议题一：看生活报告，悟制度优势
视频1《经济小贴士—分配》 视频2《70年数据见证新中国伟大飞跃》
通过视频你知道我国制定个人收入分配制度的依据吗？
学生：思考并回答
教师：在社会主义初级阶段，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。收入分配是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。
【设计意图】结合视频资料总结实行当前分配制度的原因，提升学生获取、分析信息的能力。
议题二：析财富来源，明分配方式
【小康之家的致富经——小江的择业之路】
2020年，小江大学毕业，进入一家大型国企工作。小江凭借自己扎实的专业知识和能力，工作业绩突出，工资迅速升到了令工友们大为美慕的4000元/月。工友小磊说：小江每月4000元，我只有2000元，不公平。我们是国有企业，应该实行平均分配。工友小明说：平均分配并不是最好的，如果实行按需分配那才叫好呢。
探究问题：
（1）小江是按照什么方式取得收入的？为什么同在一家国企，小江拿的工资会比小磊多？
（2）你同意小磊和小明的观点吗？为什么？
学生：结合材料分析总结
教师：小江获得收入的方式为按劳分配，同在国企，小江的工资比小磊多是由于按劳分配实行多劳多得。小磊和小明的观点都不正确，因为平均分配不利于调动劳动者的积极性，按需分配的条件必须是生产力高度发达，目前我国生产力水平还不够高，无法实现按需分配。因此，实行按劳分配更适合我国目前的生产力水平，也更能调动劳动者积极性。
【小康之家的致富经——哥哥的创业之路】
小江的哥哥和朋友一起创办了一家民营企业，去年上市。采用按贡献参与分配的模式，薪酬从几千元到几百万都有。营销人员基本工资3000元。软件工程师月薪8000元，高层管理员年薪为600万元。公司的员工大都有公司的股份，小涛哥的股份以每年0. 1%的收益计算，年收入为300万元。
探究问题：
（1）小江哥哥的公司员工是依据什么获得收入的？
（2）员工之间工资差距大原因是什么？这种分配方式有什么优点？
学生：结合材料分析总结
教师：公司员工是按照技术、管理、资本等生产要素获得的收入，员工之间工资差距大的原因是在市场经济条件下，收入分配多少取决于要素所有者提供的生产要素的质量、数量，以及市场供求关系的变化。这种分配方式有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。
【设计意图】以小康之家为切入点，探究分配方式的内容，使知识从生活中来到生活中去。
议题三：择致富之路，思劳动之重
【小康之家的致富经——来自父母的告诫】
小江父母虽然只是个钳工，但能将手工装配精度做到0.002毫米，从学徒工成长为身怀绝技的大国工匠，收入不菲。父母告诉小江，他们单位的老马听说传销赚钱快，就做起传销，结果不仅没有发家致富，反而债台高筑，并因触犯法律受到制裁。
探究：结合小涛父母和老马的经历，说说如何正确获取收入致富？
学生：思考并回答
教师：我们要弘扬劳动精神，通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。
【设计意图】通过致富路径的对比，让学生明确劳动致富的重要性，同时树立法治意识。
议题四：探制度完善之策，明使命担当
【交流探究●走进生活寻对策】
2020年是全面建成小康社会目标实现之年，小康社会如何让一切创造财富的源泉充分涌流？怎样让人民有更多获得感呢？
探究要求：以小组为单位结合6组生活镜头，寻找完善分配制度的对策，并将对策记录。
镜头1：2015-2019国内生产总值与居民收入的增长情况。（配图表）
镜头2：社会财富的蛋糕如何分割更好？劳不多得现象何以对之？（配图）
镜头3：考虑到疫情防控需要2020年3月3日，国务院常务会议决定加大对地方财政支持，中央对地方转移支付下达了6.28万亿元，比去年同期增加了1.26万亿元，提高保基本民生保工资保运转能力。11月23日，民政部副部长唐承沛表示，全国共有2004万建档立卡贫困人口纳入低保或特困人员救助供养范围。
镜头4：在防控新冠肺炎关键期，浙江省多家慈善组织和爱心企业共募集善款物资、捐资捐物达2.02亿元，其中善款1.84亿元，捐赠口罩、护目镜、防护服等物资累计价值0.18亿元，为抗疫的胜利和经济的恢复发展做出贡献。
镜头5：2019年党的十九届四中全会决定：扩大中等收入群体，形成橄榄型的收入分配格局。
镜头6：国务院扶贫办发布，截至2020年5月，全国97%的建档立卡贫困人口实现脱贫。
探究问题：结合材料谈谈，当前我国应如何完善收入分配制度，让生活更美好？
【学生活动】分组讨论总结
【教师总结】完善个人收入分配，要坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。在初次分配方面，要坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在初次分配中比重；健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。在再分配方面，要健全以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制，强化税收调节。要重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业。要规范收入分配秩序，要必须坚持消除贫困。
【设计意图】通过学生讨论，使教学过程活动化，以学生为主体，开展自主探究与合作探究相结合的活动，让学生深刻探索完善我国分配制度的举措。