廖建东 马芸
（大理护理职业学院 云南 大理 邮编671000 ）
摘要：思政课是一种思想教育，这种思想教育能够丰富学生的精神世界。当前医学职业院校学生对于思政教育不重视，但是思政教育确是必不可少的一门课程。只有学习思政，学生的精神世界才会丰富起来，才能够判断事情是非，对于医学职业院校康复专业课程而言更是如此。只有学生具有这种良好的思想才能够更好的在未来治病救人。
关键词：思政课；康复专业课改；问题；探索研究
引言：随着思政教育观念的不断深入，医学职业院校的学生对于专业的知识也需要不断地进行学习。但是现阶段思政教育学习问题仍然有很多，本文将从课程思政对于这些问题的积极影响展开研究。希望能够给培养康复专业人才带来更好的发展方向，也能够让社会更加稳定的发展。
一、思政课在医学职业院校康复专业课改中存在的问题
（一）学校重视度不够
由于医学职业院校康复专业主要传授医学相关专业知识，所以对于思政课的重视程度不够高，大部分教师只关注学生专业学科的学习，而忽视了对于其在思想政治品德上的学习，这样不利于医学专业的学生养成良好的职业素养和健全的思想观念，容易在工作和学习之中产生不利影响[1]。
（二）学生意识不够强烈
由于医学职业院校的大专学生普遍学习态度不是非常端正，学习的欲望也不是很强烈，所以学生对于医学专业的知识尚且不能够完全做到专心学习，也不能够对课程思政内容进行认真的学习，这也对课程思政在医学职业学院康复专业课程的深入之中受到了严重的阻碍。
（三）学校思政课时量少，教师关注少
由于医学职业院校是一类专业性较强的职业学校，其教学侧重点在于医学方面的教学，而学校对于思政方面的重视程度就比较低，所以安排的思政课时也比较少，教师对于学生思政方面的关注程度也就随之减少，学生在这种情况下就不能够很好的接受思政课的深刻内涵。
（四）思政课教学缺乏吸引力
由于思政课程是一种比较传统的学科，如果思政课教师不能很好的进行与时代相接轨的讲解，或者其展现的讲授方式不具有时代审美，学生就会在这样相对枯燥的授课形式中，难于深入思政教学内容中，也就不能够对思政课程有真正的理解。
二、思政课程在医学职业院校康复专业课改中探索策略研究
（一）加强学校的重视度
加强学校的重视度是目前思政课在医学职业院校中的发展策略，只有加强学校的重视度，学生才会对这门课程加以重视，也会花费更多的时间来学习思政课。学校的大力支持不仅能够让学生了解到思政教育的重要性，也能让代课教师对思政教育有不一样的认识，只有大部分人对思政教育的形式有了转变之后，对学生和教师的要求才逐步的上升起来。学生和教师就都会对此加以重视，专业课虽然重要，但是思政的教育也是非常重要的，有利于学生之后的人文发展。
思政课能够规范学校的发展方向，也能够让学生更加清楚自己的职业方向，所以这是思政课能够带给医学职业学院学生的优点，如果学校能够加强对这方面的侧重，就能够让学生建立完整的职业规划素养和职业道德水平，更加有利于其在社会中为社会服务。
（二）提高学生的意识
对于医学职业院校的康复学生来讲，专业知识是很重要的。但是，思政课教育对于康复专业而言同样很重要，可以说其是并驾齐驱的作用。在这种情况下，如何让思政教育与康复专业获得同等的重视，需要学校的努力。而提高学生对于思政教育的认知水平，则需要让学校花费更多的时间进行培养。学生如果能够提高自身对于思政教育的认知水平，就能够让自己在进行康复专业学习的时候更加投入，因为它们会了解自己所将从事的行业对社会而言的重要意义，也能够明白自己在社会中的重要角色属性，所以思政教育与康复专业教育并不是完全分开的，其实相辅相成的关系。
（三）加大学校思政课时量
思政教育缺失的最重要的一个问题就是学校给予的思政课时量太少，正因为太少，所以学生不重视这门课程。所以，改变这种问题学校首要的就是要加大思政的课时量，让学生感受到思政教育的重要性，并且平常的学习学分也要加入到期末考试的考核当中，这样会有利于加强学生对思政课程的重要性，也能让他们为了期末考试再平常学习的过程中就能够打起精神，好好学习思政教育课程。
（四）改变思政课教学形式
思政课在课堂上比较枯燥，很多学生不喜欢这种传统的教学模式，在教学方式上思政教师要加以改变，用最新型的或者最适合当前医学院校的学生进行教育。比如在上课的过程中可以把整个班级分成几组，教师在上课的过程中提出一些问题，通过小组的方式进行讨论，然后通过讨论把最终的结果汇总给教师，教师再通过最终汇总的结果给学生一一解答，这样既有利于加强学生的自主性，也有利于让他们对思政课的教育形式重心的改变。
（五）在康复专业课改中巧妙融入思政教育
康复专业是医学职业院校中一个专业性较强的专业，康复专业教师如果在日常教学中把专业知识和思政教育巧妙地融合进去，学生就会在学习专业知识中无意识的学习思政教育，从而在专业学习中了解到思政的重要性[3]。这样不仅有利于学生的发展，还有利于课程的创新，通过不断的创新来找寻更加合适的思政教育方式，让医学职业院校的学生感受到思政与专业密不可分。所以，思政教育对于康复专业学生的影响作用不言而喻，它能够规范学生的职业发展方向，也能够让学生更清楚地了解康复专业在临床中的重要作用，更加可以让自己产生浓厚的职业道德素养，这是进行治病救人和救死扶伤的，是最根本的原则和指导方向。
结语：综上所述，医学职业院校康复专业课程中渗透思政课的教育具有极其重要的意义，在思政教育的过程中，应该加强学生对于思政课的重视程度，提高学生对于思政课的认识水平。同时，学校方面也应该安排大量的思政课时，只有这样才能够让学生和学校以及教师都深刻地理解课程思政，对于医学职业院校的重要意义极其深刻的内涵，从而更好的在社会中发挥自己角色的属性作用。
参考文献：
[1]黄平萍.课程思政结合PDCA循环模式在医学教育中的应用分析[J].普洱学院学报,2020,36(06):122-123.
[2]刘行海,刘华,罗涛,肖桂莲,霍雯,许薇,唐钒,郑倩.课程思政在医学机能学实验教学中的实践[J].四川生理科学杂志,2020,42(04):485-487.
[3]何圆培,徐皑,周丽珍.大学生医学课程思政在线教育实践探析[J].科教文汇(上旬刊),2020(11):93-94.