冯艳红
陕西省渭南市合阳县城关中学 陕西省渭南市715300
摘要: 语文的基本知识是初中升学考试内容之一,随着现代教育改革的变化,初中语文的基本知识考试内容和已经改变了。不管是现代文章还是文言文,基础知识仍然是考试的重点。
基于此,分析探讨初中升学考试中语文学科基础知识的复习策略，有助于巩固初中生语文学科知识的掌握，更是决胜初中升学考试地关键。
关键词: 初中语文；基础知识；备考策略
引言: 学习是一门艺术,也是一门科学。初中升学考试语文学科的总复习,应该是加固初中时期语文学科内容,重组知识体系,通过对基础知识内容的巩固和测验，提升他们对于的基础知识内容的实际使用能力。因此，老师应该根据实际学习情况，因地制宜地设置温习目标，有针对性的开展温习教学，锻炼和提升初中生的答题能力，从而，促进语文基础知识复习课程的高效性。
一、制定切实可行的复习计划
俗话说,“不打无准备之仗”,这意味着我们必须有目的地做事情,做整体分析和精心设计。初中时期语文学科知识总复习设计对初中升学考试语文学科成绩发挥着关键性的影响。首先,老师一定要详细了解语文学科大纲，近年来语文学科升学考试试卷,了解初中与语学科考试以及复习内容相关内容,把相关的考试内容和考试重点回顾一下，并总结归纳成几个板块,合理规划时间安排,认真、仔细地审查考试重点内容。必须要设计合理的复习目标,避免完不成整体复习的状况。
其次,设计复习目标,安排复习时间时,必须考虑重要内容和不重要的内容、困难度等问题区分,要注意时间的分配问题,不能同步发力。针对重点和难点的知识,必须愿意花费时间和精力,保证重点知识内容突出、难点知识内容的突破；针对于非重难点部分,则要合理分配时间。只有这样,学生可以做到初中升学考试复习的事半功倍。
最后，在总复习的阶段中,老师必须审查计划根据实际情况科学及时的改变计划。因为就算是最几米的计划都有可能出现不可预见的情况。设计目标的时候，老师看作是难重点的知识内容,不一定是温习过程中学生也看做是重难点的内容。因此。老师必须依据初中生的实际情况变化而设计温习计划,只有这样,才可以提升复习的效率。
二、注重教材复习，狠抓基础积累与运用
积累和使用是相互关联的,积累的前提是使用,使用的目的是积累。为了实现使用的目的,首先要注重温习积累大量的生字词,学会词语的发音和写作,理解词义和词性,识别的能力,选择使用。第二,熟悉一些语文学科的基本知识,包括使用标点符号,语句判断,句子的连贯性,修辞和背诵默写,经典文学和文学知识等，这些都应该在课本知识内容中有渗透表现。为了实现温习的目的,学生在平时的温习中需要花费更多的时间阅读教材知识,合理的开展课后温习。
例如:“在阅读教材内容的基础上,理解主要内容,体味和分析主要词语在全文内容中的影响和意义，因此，一切要以朗读课本内容为前提。所以，老师应该指导学生注重单元教学和每一堂课的学习目标,强调每一堂课的重点内容和难点内容。每一篇文章的复习要点和重点不同,对其注重程度也不相同，但每一章节的基础知识内容积累的标准是相同的。
复习的第一阶段,应在教师的指导下有一个目标,有侧重的回顾教材内容,只有熟悉了教材知识内容,掌握了教材的基本知识,才可以更好的为以后考试复习奠定基础。
三、选用合理的辅导书，梳理归纳基础知识
一般来说,学生应在老师的引导下，选用一些易于总结、重难点、经典案例、知识点分析清晰并且具备很大操作性的复习辅导书籍。现在一部分城市学校使用统一的辅导书籍。
本文中首都师范大学出版社出版的《5年中考3年模拟》为例。一般的语文学科中考复习辅导书都分为几个模板内容进行综合性的复习：基础知识积累和利用、综合性学习研究、现代文阅读、文言文理解和写作。本文主要针对基础知识积累和使用板块如何开展复习，这个板块的知识点涵盖了整个初中时期，教学大纲要求掌握的基本生词生字、标点符号的运用、修辞手法、文章背诵等等。尽管所有这些知识在课本里,但在教学中却不做归纳和整理以及开展主题性教学。复习辅导书对这些知识内容都进行了系统性的归纳,不仅让这些基础知识内容有了理论性的总结，同时还促进了实践练习,所以复习辅导书的可操作性很强。为了更好的复习，初中生一定要在老师的引导下，需要必须记忆的就一定要加深记忆，需要多次巩固的一定要巩固复习，这样，就能够有益于对整体知识内容的掌握。但是，真正积累和使用的基本知识,除了熟悉理论知识,还需要专研考试题型和实践练习,直到可以做到万无一失。
四、注重专项练习与综合测试
尽管在初中升学考试中不建议采用刷题、做题这种题海战术，然而，合理的、针对性的开展专项题型练习有助于对专项知识复习和专项能力测试。初中语文学科基础知识板块内容的复习需要与之相对性的配套习题进行练习，并且，在巩固练习的实践中还需要进行检测。假如没有合理的题目练习，就不会提升学生的解析题目的锻炼；假如缺少专项模拟检测，就不会发现存在的知识盲区。
做练习,模拟测试的目的不只是看到分数,同时更是掌握学生实际掌握的知识点,发现他们巩固知识中的缺陷,进而确保在之后的复习过程中沿着正确的方向努力，进而处理实践中的复习难题，这才是真正的练习和测试的目的和意义。实际上,这一步贯穿了整个升学考试的复习始终。在升学考试复习阶段,通常是几次的模拟试验,从考试内容,考试形式都是是相对正式的综合测验,已经是知识的综合运用阶段。
在这个阶段,应该客观地对前两个步骤的进行分析,比较和归纳,为之后的学习打基础。通过几次针对性专项练习和模拟测试后,学生的基础知识的实际应用能力将大大提高。
结束语:
简而言之，教材的知识内容才是初中升学考试的核心，利用好辅导书能够便于对课本知识进行归纳总结，更加有助于进行专项练习和综合检测，发现知识盲区。在初中升学考试语文学科的复习中，老师要明确目标，严格要求；初中生一定要刻苦专研，学会归纳总结。这样不但掌握基础知识复习方法，又能够合理的进行专项练习和综合测试，提升初中生对语文基础知识运用的能力，就一定可以取得中考复习的最大成功。
参考文献:
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