吕军红
浙江省丽水市莲都区水东小学 323000
【摘要】要想提高课堂的效率，就要集中学生的注意力，注意力这三个字对于提高课堂的效率是十分重要的。只要学生将注意力放在课堂之上，那么学生就能够快速的吸收知识，跟随老师的思路，学到更多的知识点。但是小学生的自制力较差，需要外界的帮助，才能够将注意力更加集中的放在课堂之上，那么就需要教师作出相应的政策，帮助学生提高在课堂之上的注意力。
【关键词】注意力；语文；小学
能够迅速集中注意力的学生，不仅在学习上可以更快更好的理解知识，并对知识进行整合，而且在未来的工作上也会受益良多。帮助学生培养良好的快速的集中注意力的能力，从学生的小学阶段抓起，在语文课堂上抓起。毕竟语文课上的各种知识的接收，都需要学生集中他们自己的注意力。比如语文阅读文本的能力，阅读题目的能力以及写文章的能力。学生注意力的提高，能够帮助学生更好的培养学习能力。本文即将讨论语文课堂上学生注意力的现状，以及如何集中学生的注意力。
一、课堂上学生学习的现状
教师在教授学生知识的时候总会在课堂上发现这么一种现象，教师学生的神思游离在课堂之外没有把心思放在课堂上。这样的学生，在学习知识的时候，不能够完全的接受教师所教授的知识，对所学知识的理解，比能够快速集中注意力的学生也差一些。学生的注意力不能够集中，有着多种多样的原因。对于小学生而言，注意力的分散是非常正常的现象，并且这种现象是非常普遍的。在学生小的时候如果学生的注意力十分的分散，那么在一定的年龄阶段是没有必要对学生进行规范以及管教的。在到达一定的年龄之后，学生自己能够自发的将自己的注意力集中。但是如果随着学生年龄的增长，学生没有一定的自控能力，而且家长和教师没有对学生这种行为进行一定的引导或者是规范，那么学生的这种行为就会成为他的一种习惯。学生这种不好的习惯的形成，在一定程度上会让学生的学习成绩下降。会影响他学习能力的提高，还会影响到他对学习的热情以及学习的积极性。有的学生注意力分散是由于对学习没有兴趣，在课堂之上感觉教师所教授的知识是非常无聊的，没有意义的。那么这种情况就需要教师拿出相应的政策改善自己的教学方式，让学生能够更好的学习。如果学生处在一种非常的嘈杂，非常的哄闹的这样的环境之中，学生也是无法集中自己的注意力的。要改善这种情况，教师要要在课堂上创设良好的和谐的学习氛围。
二、如何集中学生的注意力
（一）设置提问环节
如果在课堂上设置一种环节，让学生必须集中自己的注意力，必须在课堂之上跟着老师的节奏，跟着老师的思路走。这样的环节可以帮助学生集中在课堂上的注意力，更好的提高学习效率。这样的环节称之为提问环节，教师应当在课堂上对学生进行多多的提问，可以预防学生走神，可以预防学生注意力不集中的情况。同样提问环节的设置也是教师检验学生对知识理解程度的一种方式。这样的方式可以让教师知道学生不理解，不懂的地方，教师可以对这些地方进行一定的讲解，带着学生攻克在课堂上的重难点。帮助学生更好的吸收课堂上学习的知识。
比如人教版四年级语文上册第2单元的第4课古诗三首。教师在讲解山行这首诗的相关意思的之后，可以立即提问学生，让学生说出刚才教师所讲授的内容。如果学生能够答得上来，那么给予学生口头奖励。让学生受到鼓励，树立对学习的信心。如果起来回答的学生并没有说出正确的答案，那么教师可以对这名学生进行一定的批评，让这名学生改正他自己的不正当的地方，在接下来的课堂之上，提高自己的注意力，将自己的目光放在课堂之中。
（二）创造良好的氛围
教师应当为学生创造良好的学习氛围，比如让学生组成小组自主的讨论课堂上所讲授的知识。并且教师可以让这些小组进行竞赛，让这些小组成员们争先回答问题，得分多的小组则会得到一定的奖励。以奖励作为诱饵，让学生们燃起对学习的兴趣，激发学生们的对学习的积极主动性。这样的教学方式会让更多的学生参与进来，从而提高教学效率。
比如人教版三年级语文上册，第2单元的第6课秋天的雨，让学生们自己主动自发的读这篇课文的片段，第1个主动站起来的学生，给予加分奖励。学生得到奖励，下一回的竞赛之中，学生还会自主自发的站起来回答问题。这样的方式就点燃了学生的学习激情。当然如果没站起来的学生们站起来没有回答过问题的学生教师也要对他们进行关注并对他们进行口头上的鼓励。学生受到鼓励，感觉自己在课堂上是重要的，是在老师眼里的，并且有很强的参与感，从而进一步提高自己的学习效率以及课堂效率。
（三）创办游戏，吸引学生注意力
小学生对学习感到枯燥，但是对于游戏总是感到有趣的新奇的，而且对游戏欲罢不能。教师可以利用学生的这一自身特点，在课堂之上创造与所授知识相关的游戏，让学生在游戏中得到知识。比如在语文的课堂之上，教师可以组织学生们玩飞花令，让学生们一个接着一个的说出所学的诗词，这不仅可以帮助学生再一次回顾之前所学的知识，巩固所学的知识，还可以让学生在游戏之中燃起对学习的兴趣，提高学生对学习的积极主动性。当然，教师要注意选择与本堂课相关的内容，而不是无关的内容，无关的内容不仅起不到帮助学生巩固知识的效果，还会影响教师在课堂上的教学进度。而游戏的进行也会让学生思考他们即将要说出的答案，这样的教学方式同时也会提高学生的思考力。思考力的提升，会促使学生进一步的深入到语文学习之中。进一步提高学生的成绩。成绩的提高会让学生树立充足的自信。自信心的树立让学生感到学习的乐趣，有了乐趣，那么学生会对语文学科进行深层次的探索。甚至在语文方面有了自己的理解。那么对学生在日后的考试之中建立起了一门优势科目，在日后的中考和高考之中可以弥补弱势学科所带来的分差。
目前我国学生在课堂上的注意力不是很集中，这其中有种种原因，面对这些原因，教师应当究其根源并对这些原因做出相应的应对政策。教师可以营造良好的氛围，帮助学生集中注意力，教师还可以设置提问环节，对学生进行多多的提问，防止学生走神。
【参考文献】
[1]冯宜淑.游戏活动在小学语文课堂教学中的有效应用研究[J].新课程,2021(03):104.
[2]唐兴礼.小学语文教学中如何集中学生的注意力[J].名师在线,2021(04):80-81.