裘丹萍
绍兴市罗门幼儿园 浙江省绍兴市 312000
摘要：一个好的教学环境对学龄儿童的学习行为习惯，思想等方面都具有重要的影响，随着现代信息技术的进步与发展，教育的模式也做出了很大的改变。对于幼儿的教育已不单单只是在幼儿园进行单一的教学，而是在多方面的共同协作下的教学，而信息技术作为新时代的教学工具，成为了目前教育的主要手段。信息技术下的教育模式也成为了教师和学生学习的工具，也使幼儿更开心的参与教学，增加了老师与孩子们的交流，促进了幼儿的全面发展。
关键词：信息技术；幼儿艺术；活动探索；探索式教学；应用
前言：
现代信息技术是现代信息教育发展的一个优秀的成果，其教育内容和教育方式的改变，成为现代教育最重要的一种教学方式，信息技术目前对于在幼儿园艺术的应用中，也丰富了教师的教学内容，教师充分体现了信息化的教学的优势，丰富了课堂文化，增加了课堂的趣味性。对于幼儿的教育产生了很多重要的影响，也为幼儿对这个世界提供了更多的认识，更加的丰富了他们的精神世界。本文主要是对信息技术在幼儿艺术活动探索的应用做出阐述。
一、现代信息技术
信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各种类型的信息，信息技术在全球的广泛使用，对社会文化和精神文明产生了非常重要的影响。信息网络为思想文化的传播，也提供了便捷的渠道，大量的信息通过网络传递到社会的各个角落，成为当今文化传播的重要手段。网络等新型信息传播，网络改变着人与人之间的交往方式，改变着人们的工作方式和生活方式，必然会对文化的发展产生深远的影响。所以一种新的适应新时代的先进文化也逐渐形成。信息技术在学校和其它组织中，对教学也产生了相应的影响。在现代化信息技术中，网络进入学校课堂也成为了一个重要的趋势，并且，网络教学这种独特的教育方式，也以自有的优越性为教师、学生所喜爱，在幼儿艺术领域中，它也更加形象，直观的呈现了教学的内容，激发了幼儿的联想能力，促进了幼儿想象力的发展，为我国艺术性人才的培养奠定了良好的基础。
二、幼儿艺术
幼儿的艺术教育主要是通过在艺术活动中的审美来激发孩子对于艺术的喜爱，追求。那为什么要学习艺术呢？艺术是一种美的熏陶，学习少儿美术可以培养小朋友们的艺术情操，为他们将来的发展建立基础，如果他们以后有兴趣的话也可以继续学习。基础是很重要的东西，可以让他们以后更容易的深入学习美术，而且幼儿的艺术教育对于幼儿的心理健康发展具有重要的影响。幼儿的艺术教育主要是以音乐，美术，舞蹈为主，音乐是用来表达人们的思想感情，对于幼儿来说主要是开发幼儿的想象力和创造力。美术是用来提高审美能力的，幼儿的美术主要是让孩子们表现他们对于生活的感受和认知。舞蹈是培养孩子的身体姿态，熏陶孩子热情，开朗的性格，在一定程度上锻炼孩子身体，起到的健身作用。
艺术教育是为了让幼儿更好的全面发展，它们都是具有一定特色的，都能够丰富和发展幼儿的情感世界，对世界产生美好的想象，能推动自身的内在调节，为今后积极健康的自我意识的形成具有促进作用。
三、在幼儿艺术教育中的应用
（一）与音乐的融合
在传统的幼儿园音乐教学中，教师往往口头传授音乐课上面的歌曲或者仅仅用一张图片来让幼儿了解所要学习音乐内容，这种枯燥的教学方式，并不能让孩子们产生兴趣。现在科技的进步让多媒体教学进入课堂，通过多媒体设备，教师就可以向幼儿播放所需要学习的歌曲内容，并加之一定的动态图片，为幼儿创建了一个充满活力的音乐课堂，这样，它就更加的吸引幼儿的注意，激发孩子们的学习兴趣。
例如，在教学音乐课“大象与小鸟”中教师们运用多媒体技术，将大象与小鸟的音乐导入，再加入大量的大象小鸟各种形态的动态图片，看着屏幕大象和小鸟的各种各样的形态，听着优美的音乐，幼儿的好奇心就会促使他们以模仿表达他们对于音乐的喜爱。在玩中学，学中玩，看到了幼儿脸上开心的笑容，提高了音乐活动的效率，打破了原有的学习模式，运用多媒体技术也使幼儿更深的了解作品，更好的置身在音乐环境中。
（二）与美术的融合
以往的美术教学往往以知识技能的传授为主，幼儿的美术作品也就变得千篇一律，没有个人特色，这样的学习对于幼儿来说并不能够吸引他们，而多媒体教学，将声音，动画都结合起来，使教学内容更加生动形象的表现出来。例如：在“设计发型”教学中，教师将各种各样的男生女生的发型，进行匹配，幼儿给他们做选择。上课的过程中幼儿更加的积极主动，自己的想法也越来越多。多媒体给孩子创造了更多的想象空间，多媒体中各种发型的不断变化，再加上配乐的生动，促进着幼儿寻求知识的兴趣。多媒体动态的美术内容直观，有趣，也使幼儿的创作更加丰富。
（三）与舞蹈的融合
信息技术作为一种新型的教育传播手段，在培养幼儿舞蹈的兴趣上也起到了非常重要的作用。在传统的舞蹈教学中，大多数老师都是自己跳，让孩子学习，这种单一式的教学体现了不了孩子的主体地位。而在信息化的教学中，孩子对于舞蹈就开始充满了热情。比如在幼儿园学习《小天鹅》这一舞蹈中，通过多媒体可以先给孩子播放关于小天鹅的动画视频，通过视频来吸引孩子的注意力，教师再来引导孩子观看小天鹅的舞蹈，孩子们就开始跃跃欲试，激发了孩子的学习兴趣。
结语：
从上文我们可以看出，将信息技术运用在幼儿园艺术教学中，使课堂变得更加丰富多彩，也给艺术教育教学活动带来了很多的便利，这种创新的教育方法，解决了传统教学不能改变的问题，在幼儿艺术教学中发挥着越来越重要的作用。并且它对于孩子们的想象力，观察力的发展也起到了重要的推动作用。信息技术的发展为孩子的教育事业贡献了绝对的力量。增强了孩子的主动性，也开阔了他们的思维空间。
参考文献：
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