青春似火 遇爱转角

发表时间:2021/4/27   来源:《中小学教育》2021年6月2期   作者:李寿娟
[导读]

李寿娟    成都市新都区旃檀中学校
中图分类号:G652.2   文献标识码:A   文章编号:ISSN1001-2982(2021)06-159-01

        在博炼一班,有一个这样的女生:长长的头发,大大的眼睛,个子娇小,很文静的模样,却有着爽朗的笑声,开朗的性格,在班上人缘极好。七年级开学报名那天,我在忙乱中迎来了一群小猴子,一项项工作给家长通知完,我和另外一位老师就开始做各类登记,刚到初中,班上如赶集般热闹,吵得我们头疼。这时她站出来,拿着旁边一个“小蜜蜂”说:“请大家安静坐在座位上,不要打扰老师登记信息,住校生家长可以先去寝室铺床......”。组织能力不错的她,开学第一天让我眼前一亮。在当晚的竞选班长中,她脱颖而出,我也期待她能做我的左膀右臂,给我带来惊喜。
        初二上期,她因为和九年级一个男生早恋,辞去了班长的职务,成绩也有了下降趋势。我非常头疼,找她谈话,但情况并没有好转。“不是你说的嘛,青春期的很多反常行为都正常”,她头一抬笑着说,怼得我哑口无言。
        第一次月考,她的成绩从班上十几名下降到二十几名。我忍不住打电话让她妈妈来学校沟通。一天晚上,她爸妈都来了,交谈中我感觉她的父母都很有内涵,对孩子的教育也很有方法,听说了女儿的变化很吃惊。孩子进入青春期,对异性产生好感,是件再正常不过的事情,就如小树儿要发芽、长枝、开花、结果一样正常。
        早恋的孩子大多数是因为父母给的关心和爱太少,本已进入青春期的孩子对异性有一种魔力,一旦有异性的关心、爱护,就难免会动心。可他们家庭和睦,平时和孩子沟通也很多,从未想过女儿会早恋。排除了家庭因素,我们分析了各种原因,都没想明白她为何早恋。最后,我和她的家长达成一致,我再和她进行一次深入的沟通,了解她和那个男孩儿早恋的原因,看能否对症下药;而他们采取我给的建议,先装着不知情,周末可以带她去大学,带她去高铁站,带她去火车站,让她观察不同的人群,并写出自己的感受。
        在和她的沟通以及班上孩子的反映,我了解到她和那个男生早恋是因为她喜欢看NBA,而那个男生篮球打得特别好,她很欣赏那个男生在球场上的英姿,所以男生追求她时,他们一拍即合。


我首先肯定她在择友方面的观点和标准,也觉得对异性产生好感是很正常的事;有异性欣赏她,说明她也有优点,但也告诉她,目前阶段,重点是学习,把有限的时间和精力放到学习上,让自己更加优秀更加卓越,将来也许会遇到更优秀的人。我还推荐她周末去看一部动漫,那是陪伴我整个青春期的《灌篮高手》,她似乎很惊讶,我居然也会喜欢动漫,答应了我周末看看。
        过了两周,她在一个晚自习找我,和我聊《灌篮高手》。我们俩在办公室聊着,非常投机。当我们一起哼唱着《灌篮高手》的开头曲,我突然哽咽,仿佛又回到了那个青春肆意的年代。我流着泪对她说:“谁都有青春,谁都有憧憬,但青春不是用来随意挥霍的,青春也并不是叛逆,青春应是阳光积极的,应该做一些有价值的事情,让我们青春无悔!”她告诉我说,她想去学吉他,因为上周末她爸爸带她去川音感受大学生活,正遇到他们的露天音乐节,看到他们弹着吉他,在舞台上唱着喜欢的歌曲,特别自信,特别帅气,所以想要去学。我告诉她说,如果在学有余力的情况下,想去培养自己的兴趣爱好,我是非常赞同的,但希望她不要耽误学习,也希望她正视和那个男孩的事情。
        到了下半学期,她没有再来找我,我想着冷处理一下,也没有过度关注她。一天下午,她的妈妈来找我,带来了她的日记本。她的妈妈告诉我说,上次和我沟通以后,采取了我的建议,他们周末带她去了大学,也去了火车站和游乐园,她把自己的经历和感受都记录在了日记本里。她的日记本不带锁,是经过她的同意,她妈妈可以翻阅,并带来让我看看。里面记录了很多,有她去大学时受到的触动;去游乐园带来的刺激;还写了和我聊动漫时,我的流泪,我告诉她的那些话她记录在了里面,并在最后写上了一句:我的青春是什么颜色?还写了她去火车站,看到人头攒动,看到形形色色的人赶火车时她的感受,并在最后写到:爸爸问我,想坐火车出行,还是坐飞机旅行,我当然选择坐飞机了。可我以后会以什么交通工具出行呢?看到她日记里的点点滴滴,感觉她已经有了一些思考,她妈妈也告诉我,她在家看书的时间多了,并且还主动和他们说起了和那个男孩的事情,她觉得这是好事,我也很兴奋,觉得离她想通的时候不远了。
        快期末的时候,一个瑞典访问团来到我们学校,作为班上英语口语比较好的孩子,她被安排和瑞典来的孩子、老师一起交流,看到她用英语和他们对话,脸上流露出来的自信,我多么希望她的路能走得更远......期末考试的最后一天,在离校之前,她到我办公室,告诉我她和那个男孩已经分开,她说她想要去武大看樱花,想要去日本一睹樱木花道遇见晴子的那个路口,并和男孩约定,初高中阶段互不打扰,为了各自的青春奋斗。听到她这样说,我知道她已经跨过了那个坎,憧憬、期待、迷茫......本来也就是青春的色彩。
        家校合作共育作为一种打开校门、融合力量、共同推进教育发展的举措,是新教育实验的底色之一,家校合力,才能开出最美的花。

投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: