青春似火遇爱转角--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

青春似火遇爱转角

发表时间：2021/4/27 来源：《中小学教育》2021年6月2期作者：李寿娟

[导读]

李寿娟成都市新都区旃檀中学校
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）06-159-01

        在博炼一班，有一个这样的女生：长长的头发，大大的眼睛，个子娇小，很文静的模样，却有着爽朗的笑声，开朗的性格，在班上人缘极好。七年级开学报名那天，我在忙乱中迎来了一群小猴子，一项项工作给家长通知完，我和另外一位老师就开始做各类登记，刚到初中，班上如赶集般热闹，吵得我们头疼。这时她站出来，拿着旁边一个“小蜜蜂”说：“请大家安静坐在座位上，不要打扰老师登记信息，住校生家长可以先去寝室铺床......”。组织能力不错的她，开学第一天让我眼前一亮。在当晚的竞选班长中，她脱颖而出，我也期待她能做我的左膀右臂，给我带来惊喜。
        初二上期，她因为和九年级一个男生早恋，辞去了班长的职务，成绩也有了下降趋势。我非常头疼，找她谈话，但情况并没有好转。“不是你说的嘛，青春期的很多反常行为都正常”，她头一抬笑着说，怼得我哑口无言。
        第一次月考，她的成绩从班上十几名下降到二十几名。我忍不住打电话让她妈妈来学校沟通。一天晚上，她爸妈都来了，交谈中我感觉她的父母都很有内涵，对孩子的教育也很有方法，听说了女儿的变化很吃惊。孩子进入青春期，对异性产生好感，是件再正常不过的事情，就如小树儿要发芽、长枝、开花、结果一样正常。
        早恋的孩子大多数是因为父母给的关心和爱太少，本已进入青春期的孩子对异性有一种魔力，一旦有异性的关心、爱护，就难免会动心。可他们家庭和睦，平时和孩子沟通也很多，从未想过女儿会早恋。排除了家庭因素，我们分析了各种原因，都没想明白她为何早恋。最后，我和她的家长达成一致，我再和她进行一次深入的沟通，了解她和那个男孩儿早恋的原因，看能否对症下药；而他们采取我给的建议，先装着不知情，周末可以带她去大学，带她去高铁站，带她去火车站，让她观察不同的人群，并写出自己的感受。
        在和她的沟通以及班上孩子的反映，我了解到她和那个男生早恋是因为她喜欢看NBA，而那个男生篮球打得特别好，她很欣赏那个男生在球场上的英姿，所以男生追求她时，他们一拍即合。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

我首先肯定她在择友方面的观点和标准，也觉得对异性产生好感是很正常的事；有异性欣赏她，说明她也有优点，但也告诉她，目前阶段，重点是学习，把有限的时间和精力放到学习上，让自己更加优秀更加卓越，将来也许会遇到更优秀的人。我还推荐她周末去看一部动漫，那是陪伴我整个青春期的《灌篮高手》，她似乎很惊讶，我居然也会喜欢动漫，答应了我周末看看。
        过了两周，她在一个晚自习找我，和我聊《灌篮高手》。我们俩在办公室聊着，非常投机。当我们一起哼唱着《灌篮高手》的开头曲，我突然哽咽，仿佛又回到了那个青春肆意的年代。我流着泪对她说：“谁都有青春，谁都有憧憬，但青春不是用来随意挥霍的，青春也并不是叛逆，青春应是阳光积极的，应该做一些有价值的事情，让我们青春无悔！”她告诉我说，她想去学吉他，因为上周末她爸爸带她去川音感受大学生活，正遇到他们的露天音乐节，看到他们弹着吉他，在舞台上唱着喜欢的歌曲，特别自信，特别帅气，所以想要去学。我告诉她说，如果在学有余力的情况下，想去培养自己的兴趣爱好，我是非常赞同的，但希望她不要耽误学习，也希望她正视和那个男孩的事情。
        到了下半学期，她没有再来找我，我想着冷处理一下，也没有过度关注她。一天下午，她的妈妈来找我，带来了她的日记本。她的妈妈告诉我说，上次和我沟通以后，采取了我的建议，他们周末带她去了大学，也去了火车站和游乐园，她把自己的经历和感受都记录在了日记本里。她的日记本不带锁，是经过她的同意，她妈妈可以翻阅，并带来让我看看。里面记录了很多，有她去大学时受到的触动；去游乐园带来的刺激；还写了和我聊动漫时，我的流泪，我告诉她的那些话她记录在了里面，并在最后写上了一句：我的青春是什么颜色？还写了她去火车站，看到人头攒动，看到形形色色的人赶火车时她的感受，并在最后写到：爸爸问我，想坐火车出行，还是坐飞机旅行，我当然选择坐飞机了。可我以后会以什么交通工具出行呢？看到她日记里的点点滴滴，感觉她已经有了一些思考，她妈妈也告诉我，她在家看书的时间多了，并且还主动和他们说起了和那个男孩的事情，她觉得这是好事，我也很兴奋，觉得离她想通的时候不远了。
        快期末的时候，一个瑞典访问团来到我们学校，作为班上英语口语比较好的孩子，她被安排和瑞典来的孩子、老师一起交流，看到她用英语和他们对话，脸上流露出来的自信，我多么希望她的路能走得更远......期末考试的最后一天，在离校之前，她到我办公室，告诉我她和那个男孩已经分开，她说她想要去武大看樱花，想要去日本一睹樱木花道遇见晴子的那个路口，并和男孩约定，初高中阶段互不打扰，为了各自的青春奋斗。听到她这样说，我知道她已经跨过了那个坎，憧憬、期待、迷茫......本来也就是青春的色彩。
        家校合作共育作为一种打开校门、融合力量、共同推进教育发展的举措，是新教育实验的底色之一，家校合力，才能开出最美的花。