张小苑
广东省梅州市五华县周江镇中心小学，
摘要：新时代背景下，我国愈发重视心理健康教育。心理健康教育的实施对提升学生的心理素质具有重要意义，然而，经过观察发现，目前很多小学生出现了一些比较明显的心理健康问题，影响了学生的健康成长。因此，对于现代教师而言，需要正确地引领学生，让其保持更为积极的心理状态。基于此，本文将着重探讨新时代背景下小学生心理健康问题的成因以及相对应的解决策略。
关键词：新时代；小学生；心理健康问题；成因及策略
一、简析小学生常见的心理健康问题
目前小学生这一群体最为容易出现的问题就是心理焦虑问题，在社会快速进步的背景下，当代竞争愈发激烈，为了让自家孩子能够赢在起跑线上，家长对于孩子提出的要求过高，所以学生对于学习成绩的关注度非常高，一旦学生出现成绩下降的情况，就会受到教师或者是家长的指责，长此以往，学生身上的心理负担就会渐渐加重，出现了焦虑或者是暴躁等不良的情绪；另外，学生的心理承受能力较差，小学生年龄较小，他们没有较为丰富的社会经历，所以他们一遇到一些烦恼或者是困扰自己的事情时，就会极易出现崩溃情绪，甚至还会由于情绪影响，做出一些不理智的行为。
二、探讨小学生心理健康问题的成因
学生之所以暴露出不同的心理问题由多方面原因所导致，第一点就是受到家庭环境的影响，在孩子的成长过程中，他们最先接触的“老师”就是家长，家长对于孩子的影响可以说是尤为深远的，在目前的家庭教育中，很多家长都会采用严厉的管束模式，当孩子成绩下降或者是做错事情时，家长会严格地进行批评和指责，在这种情形下，会导致学生出现越来越多的负面情绪，心理愈发压抑；第二个原因就是受到教师的影响，对于很多教师而言，他们在教学中都习惯以学生的学习成绩作为唯一的衡量指标，在日常的教学中，教师多关注成绩优异的学生，下意识地忽视了成绩较差的学生，在缺乏教师长期关注的情形下，一些学生容易出现阴影；第三点是网络环境的影响，随着社会的快速进步，当前互联网愈发发达，很多小学生由于年龄较小，对新鲜的事物会存在一定的好奇心，而在利用网络的过程中，有很多学生不具有较强的辨别能力，他们可能会受到网络中的一些不良思想所影响，在这种情形下，可能会导致学生出现一些心理健康问题。
三、论析新时代背景下解决小学生心理健康问题的有效策略
（一）家校联合，保证心理健康教育质量
为了解决小学生所存在的一系列心理问题，当前教师需要和家长进行配合，在双重监管的环境下，有效提升当前的心理健康教育质量，比如之前很多家长对学生提出了严苛的要求，导致学生的压力较大，所以当前教师可以和家长多加沟通，让其降低对还自家孩子的标准，能够采用更为合理的管理模式，当孩子成绩出现下降的情况时，家长可以耐心地与其进行沟通，不要一味批评，减轻孩子的压力，同时，教师也可以为家长传授一些有效的教育方法，让家长在日常的生活中能也能够关注自家孩子所存在的一些心理健康问题，对其进行有效的引导，保证当前的心理健康教育质量。
（二）转换观念，采用不同心理疏导方式
在小学生出现心理健康问题之后，教师可以进行充分的疏导，比如某些小学生出现心理问题的原因，就是因为教师长期没有给予关注，导致学生出现了一些消极情绪，针对于这类学生，教师就需要改变自己的教育理念，在管理学生时，教师需要采取一视同仁的态度，公平地对待优等生和差等生，让他们能够得到老师的肯定，增强学生的学习自信心。同时，当学生犯错时，教师也不要直接地进行指责，教师可以耐心地进行询问，为学生讲述自己的建议，让学生能够在自己的帮助下，慢慢地消除负面情绪，以更为积极的状态投入到学习之中。不仅如此，针对于一些具有明显心理隐患的学生，教师还可以采用一对一的沟通模式，了解学生在生活或者是学习中所存在的问题，采取差异化的引导模式，让学生能够保持更为积极的心理状态。
（三）加强引导，减少负面思想的影响
由于小学生缺乏社会经验，所以他们在网络时代可能会受到不良文化的影响，而出现一些不健康的心理，因此，为了减少负面思想对于学生所造成的不良影响，当前教师在日常的教学中，需要加大对学生的关注力度，随时随地对学生进行引导，比如在教学之余，教师可以为学生分析一些不良的思想内容，让学生能够学会自觉地抵制不良文化的侵蚀，同时，教师也可以利用网络，定期为学生推送一些健康的信息，让学生能够具有较强的明辨是非能力。
结束语：
综上所述，在当前的新时代背景下，针对于小学生所出现的一些心理问题，教师需要进行合理的引导，让学生能够渐渐地消除自己内心的负面情绪，以更为健康向上的状态投入到学习之中，有效增强学生的心理素质。
参考文献：
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