朱俞
五华县第三幼儿园
摘要：足球游戏是现时代最具有影响力的新型教学模式，将之应用于足球教学，能够有效激发幼儿足球学习积极主动性，并促使老师完善和创新足球教学方法，从而提高足球教学有效性，所以在幼儿足球教学中应用足球游戏教学模式是非常必要和重要的。
关键词：足球游戏；足球教学；重要性；运用措施
我国教育的进步及发展，使幼儿足球教育在整个教育体系中的地位及重要性越来越高，所以提高幼儿园足球教学质量势在必行。而足球游戏作为一种游戏教学方法，将之应用于幼儿足球教学中，能够增加足球教学趣味性的同时，提高幼儿足球教学有效性，由此可见足球游戏对于幼儿足球教学的重要性，理应得到关注及重视。
1足球游戏在幼儿足球教学中的重要性
1.1能够有效促进幼儿身心健康
首先，足球本身就是一个体育项目，其作用及价值就是强身健体，所以在足球游戏中幼儿不仅能够感受到足球运动的乐趣，激发幼儿足球运动兴趣，还能够在兴趣的趋势下积极参加各种足球活动，从而提高足球训练有效性，最终提高幼儿的身体素质；其次，游戏化足球活动中幼儿不会感觉到足球体育训练的压力，同时还可以通过足球游戏来发泄自己的情绪，有效缓解日常生活及学习中的不良心理，如焦躁、压抑等心理，从而提高幼儿的心理健康水平；最后，足球游戏还能够帮助幼儿树立正确的价值观念、世界观及人生观，使得幼儿能够积极应对各种困难，强化幼儿的心理素质[1]。另外，足球游戏的技巧性、对抗性及竞赛性还能够强化幼儿的身体机能、团队合作意识、顽强拼搏精神等，使得幼儿的身心健康水平都得到提升。
1.2能够帮助幼儿树立“快乐体育”意识
足球是体育教学体系重要组成部分，其教学质量的提升能够促进幼儿园体育教学发展，并强化幼儿的体育专业素养和综合能力。而足球游戏则能有效缓解传统足球教学古板、幼儿主体地位难以实现、实践性不高等问题，并增加了足球运动趣味性，让幼儿通过游戏化及趣味性足球活动意识到学习体育的乐趣，从而树立“快乐体育”意识，促使幼儿养成终身体育的良好行为习惯，最终促进幼儿健康成长及全面发展。
1.3能够提高幼儿的足球学习质量
足球游戏的应用能够丰富化幼儿足球教学内容的同时，增加幼儿足球教学活动的趣味性，有效激发幼儿的足球运动兴趣及积极性，从而促使幼儿积极参加各种足球活动，提高幼儿足球学习质量及效率。
另外，很多老师为了开展高效的足球游戏活动，会结合幼儿实际及特点等不断引进各种新型教学方法，并完善现有的教学模式，进而打造高效足球课堂，提高幼儿足球教学有效性，最终提高幼儿的足球学习质量。
2足球游戏在幼儿足球教学中的应用措施
2.1利用足球游戏活跃足球教学氛围
首先，老师要根据幼儿年龄特点及足球学习情况选择游戏场所、游戏方式等，然后在该基础上制定相应的游戏规则，以保证游戏过程中幼儿的人身安全；其次，引导幼儿在家长的指导下收集足球明星图像、足球比赛规则及足球文化等信息，并通过比赛游戏评选出真实可靠且有教育价值的信息放置在宣传栏上，以增加幼儿自信心的同时，营造出良好的教学氛围；最后，组织幼儿开展击鼓传球游戏活动，即引导幼儿根据之前收集的相关信息总结足球技能，并在老师的敲鼓声中进行传球表演，这样不仅促进了幼儿与幼儿之间的足球互动，还营造出活跃的足球运动氛围[2]。
2.2利用足球游戏丰富幼儿足球运动技能
幼儿的骨骼硬度、柔韧性、肌肉力量都比较弱，大量的足球运动会让幼儿感觉到疲劳，如果不及时转移注意力很容易导致幼儿失去足球运行兴趣，甚至放弃体育锻炼。此时就需要老师利用足球游戏来简单化足球运动技能，让幼儿能够轻松学习各种足球技能，减少幼儿运动量，提高幼儿足球技能水平[3]。例如，在讲解“支撑脚、踢球脚及接触球”的部位细节运动技能时，除了老师亲自向幼儿示范运动技能以外，还需要组织幼儿相互比拼看谁能够通过观察图片学习到最多的足球技能，这种竞争性游戏活动不仅能够激发幼儿积极性，还能够引导幼儿在自我评价、相互评价中共同进步。
2.3利用足球游戏实现突出幼儿主体地位
例如，在练习“传球”时，老师在讲解和示范相关运动技能以后，可以组织幼儿开展“传送弹药”游戏，即将足球当做弹药传送给不同幼儿，游戏活动中老师在解说完相关游戏技能及规则以后，可让幼儿自行游戏，老师则在一旁观看，只有在出现大错误时给予提醒和纠正，这样能够有效实现幼儿的主体地位。
结语：
足球游戏是目前比较受欢迎的一种教学模式，已经在幼儿足球教学中得到了应用，并取得了良好的应用效果，不仅激发幼儿足球运动兴趣，还能够提升幼儿的足球专业水平，更在很大程度上促进了幼儿足球教学发展。所以作为幼儿园老师，不仅要重视足球游戏，还需要结合幼儿实际及足球教学需要完善相应的教学方法，以保证足球游戏能够被高效应用于实际的幼儿足球教学中，从而提高幼儿足球教学质量及效率。
参考文献：
[1]龙佳怡.论足球游戏在幼儿足球教学中的重要性[J].拳击与格斗,2020,(14):35.
[2]杨嫦娥.幼儿园足球游戏化课程开发与实践[J].新一代,2021,25(1):271.
[3]牛志睿.幼儿足球教育游戏化课程的创新途径[J].当代体育科技,2020,10(9):108-110.