李淑静
吉林省松原市前郭县达里巴乡小学 吉林松原 138000
摘要：小学安全教育一直都是全社会共同关注的问题，也是教育部门以及学校教学中不可缺少的一部分。尤其是在当今新课程教育改革的背景下，小学生安全教育也要跟随新课改的脚步积极的进行改革和创新，只有加强对小学生的安全教育才能做到有备无患，才能做到居安思危，从而保障小学生的健康成长。但是想要提高小学安全教育的教学效率并非一件容易的事情，首先需要小学注重教学模式的改革和创新，将安全教育纳入到教学体系中和对教师的考核中，以此来保障小学安全教育的有效开展，保障小学生的健康成长。
关键词：小学教育；安全教育；开展策略
小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以加强对小学生的安全教育，使小学生做到居安思危和有备无患可以保障其安全成长。特别是在最近几年青少年犯罪率有了一定的上升趋势，所以安全教育的开展发挥的作用和影响是非常重要的。当然，安全教育不仅仅在校园暴力以及社会安全和网络安全等多个方面，同时也包括了对学生自然天灾和人祸的安全教育，以此来保障小学生的健康成长和降低青少年犯罪率，为营造社会主义和谐社会起到积极的作用和影响。
一、当前小学安全教育管理中存在的不足
（一）安全教育仅仅只限于口头形式
在现阶段的小学安全教育中常见的问题就是安全教育的落实存在一定的困难，比如有些小学会把安全教育当作口头形式，或者仅仅只是在课堂上简单的告诉学生面对某些事情该如何处理。而对于学生来说，处在这种口头形式的小学安全教育中不仅无法提高教学效率，甚至还会导致小学生认为安全事故离自己很远，因此在安全教育中会出现敷衍的学习现象。此外，长期的处在这种仅限于口头形式的安全教育教学中并不能让学生养成居安思危的和有备无患的意识，所以参与安全教育学习的积极性较低。熟不知长期的处在这种口头形式的安全教育中会导致小学生的安全意识下降，甚至还会提高安全事故的风险概率，同时还会对学生的健康成长带来较大的影响。
（二）安全教育的方式落后观念陈旧
安全教育方式和观念陈旧也是当前小学安全教育中普遍存在的问题，比如在开展小学安全教育的同时学校会按照安全规章制度进行，向学生讲述安全规章制度的管理条例以及让学生了解违反学校的校规校纪会受到什么处罚，通过处罚来震慑学生。熟不知这正是安全教育方式落后和陈旧的体现。再加上小学生正处在青春活力旺盛的时期，如果安全教育仅仅采用震慑的方式来进行教学那么不仅无法发挥安全教育的优势，甚至还会导致小学生产生厌烦的心理和情绪，也影响了小学生良好学习习惯的养成和安全意识的提升。
二、小学安全教育开展管理的重要性
（一）可以培养小学生的安全意识
小学时期正是人生成长发育的基础时期，所以在这一时期的教学中开展安全教育可以使小学生从小养成居安思危的意识和有备无患的习惯，这样他们在面对自然灾害或者是其它意外伤害的时候就可以做到及时的应对和处理，以便于保障生命财产安全。尤其是在当今教育事业发展迅猛的今天，安全教育已经纳入到了小学教学体系当中，教育部门和全社会也加大了对小学生安全教育的重视。因为小学生安全意识的提高可以为其未来成长和发展奠定基础，可以在遇到安全事故的同时做出科学的处理，从而使小学生的安全意识得到有效的提升，为小学生的健康成长保驾护航。
（二）可以保障小学生的健康成长
当前社会舆论话题热点当中有食品安全、财产安全、自然灾害以及火灾安全隐患等等，这些安全隐患无时无刻都在威胁着人们的生活。通过调查发现，百分之六十的安全事故都是由于人为因素造成的，所以在教学当中教师要加强对学生的安全教育，尤其是对于小学时期的学生而言，在小学时期教师就要培养小学生的安全意识和习惯。只有小学生养成良好的安全意识和习惯才能保障自身的健康成长。虽然在传统的小学教学中对安全教育的开展也有所重视，但是由于教学模式和观念的不科学导致安全教育效率较低。因此，为了保障小学生的健康成长，为了提高安全教育的效率教师可以参考一下几点观点和建议。
三、小学安全教育的开展策略
（一）组织学生开展演习培养学生的安全意识
想要在小学时期加强对学生的安全管理教育首先需要教师加强对安全教育的重视，并且将安全教育纳入到日常教学当中，这样才能提高安全教育的效率。就像我在开展小学安全教育观的时候为了提高教学效率就积极的组织学生开展安全事故演习，通过开展火灾、地震或者其它安全事故的演习来培养学生的安全意识，从而使学生可以在学习中、生活中做到居安思危和有备无患。比如在我校我组织学生开展了火灾演习，首先学校可以在学生聚精会神听课的时候响起警报，然后我组织学生疏散，等学生疏散到空旷安全地点之后我则向学生进行安全教育，告诉学生们火灾的发生可能就在短短的几秒钟、几分钟之内，让学生认识到火灾的危害，从而在内心形成居安思危的意识。当然，除了火灾演习之外教师还可以组织学生开展其它安全事故的演习，让学生掌握不同安全事故的不同逃生方式，从而达到培养学生安全意识的目的，提高小学安全教育效率。
（二）加强安全教育宣传，使学生认识到安全隐患的危害
在小学安全教育管理中仅仅依靠开展安全演习让学生养成安全意识和居安思危的意识存在较大的困难，这就需要教师在组织学生开展演习的同时还要加强对安全教育的宣传，通过演习和安全教育宣传的结合让学生们认识到安全意识的重要性，从而在生活中和学习中做到有备无患和居安思危。比如我在开展小学安全教育的时候不仅组织学生开展了安全事故演习，并且在日常教学中也会随时加强安全教育的宣传。比如在教学中我会结合教学的内容开展拓展教学，就像遇到洪水、火灾以及交通事故的时候该如何保障自己的安全，同时通过讲述这些内容向学生传授一些安全技能。此外，我还通过了一些安全教育实例让学生们直观的感受到安全隐患的危害，比如学校内的围墙、坐公交车的时候胳膊和脑袋伸出窗外等等，这些看似不起眼的动作几乎都是安全隐患，所以教师除了组织学生开展安全演习之外还要加强对安全教育的宣传，使学生养成居安思危的意识，从而保障自己健康成长。
（三）培养小学生的自救能力和逃生能力
小学安全教育开展的目的不仅仅是要培养小学生的安全意识，同时还要注重培养小学生的逃生能力和自救能力，这样才能使小学生遇到安全事故的时候懂得如何逃生，从而保障小学生的生命安全。就像我在开展小学安全教育管理的时候就加强了对小学生自救能力和逃生能力培养的重视。比如我在安全教育中运用多媒体信息技术播放一些安全事故的视频，然后通过视频中人物的演示和讲解来培养学生的自救能力和逃生能力。同时在视频讲解之后我还组织学生开展了演习和动作示范，通过这样的方式来提高学生的自救能力和逃生能力，保障小学生的生命安全，促进校学生的健康成长。
结束语：
总而言之，小学安全教育是现阶段小学教学中不可缺少的内容，也是保障小学生健康成长的基础。因此，小学教师要加强对安全教育的重视，并且通过教学模式的改革和创新来提高安全教育效率，以此来保障小学生的生命安全，促进小学生的健康成长。
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