杨倩
西北政法大学马克思主义学院 陕西西安 710063
摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想作为中国共产党的思想旗帜和全党全国各族人民奋斗的行动指南，凝聚了全党全国各族人民的智慧力量，代表了全党全国各族人民的思想共识。习近平新时代中国特色社会主义思想在高校的传播，是推动青年学生肩负中华民族伟大复兴的历史任务和加强大学生思想认识的重要举措。本文将简要论述高校中习近平新时代中国特色社会主义思想的传播，创新新时期中国特色社会主义思想传播的方式方法，以期提高习近平新时代中国特色社会主义思想在高校中传播的有效性。
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想；高校；思想传播
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大正式将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，十三届全国人大一次会议审议通过，将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，进一步明确了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论价值和历史地位。在此新形势下，不断推动习近平新时代中国特色社会主义思想的传播、研究以及发展成为目前中国最鲜明的话语主题。
一、习近平新时代中国特色社会主义思想在高校传播的重要意义
伟大的时代孕育伟大的思想，伟大的事业需要伟大的理论来指导。在新的历史时期，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生，对于夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大的现实意义和深远的历史意义
（一）有利于培养优秀的社会主义建设者和接班人
青年是建设中国特色社会主义、发展中国特色社会主义的重要力量，是中国特色社会主义建设的接班人和实践者。青年的思想政治观念、青年对党领导的拥护、青年对中华民族的热爱，都事关民族复兴大业和建设中国特色社会主义伟大事业的成败。高校作为引领青年、指导青年、培养青年的重要阵地，肩负着坚定大学生理想信念的重要任务。习近平新时代中国特色社会主义思想在高校的有效传播，对于转化大学生的思想政治观念、价值标准和帮助大学生树立正确、积极的价值观、世界观有着深刻的意义。
（二）有利于推进马克思主义中国化理论的创新和发展
马克思主义中国化就是将马克思主义的基本原理与中国实际相结合，运用马克思主义基本原理指导中国的实践，并在实践中不断推动马克思主义的丰富和发展。习近平新时代中国特色社会主义本身就是在解决中国实践问题中诞生的理论，是马克思主义中国化的最新理论成果，正如习近平总书记所说“我们对马克思和《共产党宣言》的最好纪念，就是把党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义研究好、宣传好、贯彻好”。 而高校是具备知识不断积累、更新的体系和能力；同时，高校有着马克思主义理论传播和研究的学科传统和物质基础，习近平新时代中国特色社会主义思想在高校的传播必然催生马克思主义中国化的新思想，新阐释和新知识，不断赋予理论本身强大的生命力。
（三）有利于增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力
党的十八大以来，习近平总书记多次强调意识形态工作的重要性。做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。在2018年全国宣传思想工作会议上，习近平总书记指出，“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。”这对做好新形势下宣传思想工作，具有重要的指导意义。
高校作为社会主义思想文化的主要宣传阵地，应该旗帜鲜明的传播好党的最新理论，引导正确的舆论导向，为青年学生和社会大众传播正能量，促进青年学生自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，“扣好人生第一粒扣子”。
二、精准加强习近平新时代中国特色社会主义思想的高校传播
（一）把握思想内涵，精准对接传播对象
习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富，意蕴广阔，在传播过程中，要注重把握其思想内涵的延伸，不能局限于表面作片面解读，更不能停留在口号式、教条式、灌输式的说教上。首先是高校党政领导务必高度重视，要带头学习，深刻领会。只有高校党政领导做到了真学、真懂、真信，才能自觉把学习、宣传、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想当作学校头等大事，研讨系列活动方案，如建立激励机制，组织学习、撰写心得、举行座谈会、宣讲会等等，引导师生做到思想入耳入脑入心，进而激发广大师生的内在认同和行动自觉。其次是高校教师群体，这类群体思想知识层次较高，也有很强的社会参与感，所以一方面要结合社会热点加强学理性阐释，增进理论认同；另一方面，要加强学校的办学条件建设，把解决思想问题和实际问题相结合，从而增进情感认同。最后是高校青年学生，要避免单一呆板的“宏大叙事” 说服人，应善于运用接地气的鲜活实例感染人，以青年群体喜闻乐见的方式，来提升传播的针对性和实效性。
（二）利用多种媒介，精准拓宽传播广度
1、充分发挥课堂教学的作用
高校精准且有效传播习近平新时代中国特色社会主义思想，需要借助思政课堂，通过课堂上的集体教学和主题研究，提升大学生的思想水平和价值观念。大多数高校目前开设的思政课程有“马原”、“思修”、“毛概”以及“近代史纲要”等，为拓展学生接受的思想政治教育内容，高校可以专门开设有关习近平新时代中国特色社会主义思想研究的相关课程，通过专题研究学习，有利于帮助学生精准构建有关习近平新时期中国特色社会主义思想内容的理论框架。
2、充分发挥党团组织的作用
加强习近平新时代中国特色社会主义思想在高校的传播，还需要党团组织及其党政工作者肩负起自身的重要使命任务。可以通过开设党课、宣讲会、十九大报告学习会等形式，加强对大学生党员的思想政治教育。党政工作者要积极组织党团定时开展主题活动，一方面可以在提升大学生的组织凝聚力的同时提升学生的思想政治修养，另一方面，也可引导社团内学生积极探究“习近平新时代中国特色社会主义思想”的相关内容，让学生在社团活动中受到相关思想理论的熏陶。
3、充分发挥新媒体的作用
随着信息时代的发展和科学技术水平的不断提高，新媒体网络社交越来越成为高校师生工作学习的重要组成部分。高校进行有效传播习近平新时代中国特色社会主义思想，就需要将传播工作延伸到网络上去。高校可以开设网上专题平台，采用时代性强、吸引力大的内容，通过音频、视频等传播方式，引导师生在网络中自主浏览和学习有关习近平新时代中国特色社会主义思想的内容。
三、结束语
高校有效传播习近平新时代中国特色社会主义思想，是符合历史发展轨迹和满足时代发展需要的，对于提高青年学生的综合素质和综合能力，促进青年学生担当中华民族伟大复兴的历史使命有着深远的意义。高校思政教师和党政工作者、大学生党员应当肩负起传播习近平新时代中国特色社会主义思想的责任和使命，积极创新和拓宽传播途径、传播渠道，提高思想内容传播的有效性。
参考文献;
［1］习近平在北京大学考察时强调抓住培养社会主义建设者和接班人根本任务努力建设中国特色世界一流大学［N］．人民日报，2018-05-03
［2］翟承宇，王慧洁．习近平新时代中国特色社会主义思想在高校宣传教育的六位一体［J］．教书育人（高教论坛），2019（12）：50-51
［3］焦艳．习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的高校思想政治工作创新探究［Ｊ］．高教论坛，2020，（03）：11－13．
作者简介：杨倩，1996年，女，汉族，陕西省安康市，硕士研究生，主要研究方向：马克思主义发展史。