张惠琴
新疆阿克苏地区阿瓦提县第一中学 843200
摘要：在新时代的教育发展过程中，初中语文教育已经成为了当前重要的教育形式，也是在教育过程中非常重要的环节，因为语文科目属于基础性的科目，对学生们综合素质和综合能力的提升具有重要的指导意义，因此，教师要不断地研究教育结构，促进教育形式发展，为新时代的初中语文教育教学提供良好的发展条件，真正的建立教育机制，促进综合性学习，在初中语文课程中的开发和利用。
关键词:初中语文；综合性学习；语文课程；教学形式；丰富内容；
一.初中语文教学当中综合性学习开发与利用的重要性
在新时代的初中语文教学过程中，综合性学习的开发和利用在新的基础上可以丰富，初中学生学习生活有效性，真正的培养学生们的合作教育精神让学生们能够在教师的综合教育过程中，提升自身的综合素质和能力，为新时代学生的学习打下坚实的基础，因此在初中语文课程教学中，综合性学习的开发和利用是非常重要的能够改变传统教育的劣势，真正的将新型的教育模式优势话，促进教育教学工作的发展，真正为教育教学能力的提升和可持续发展奠定良好的基础。
二．初中语文教学中综合性学习的现状分析
2.1 信息资源参差不齐，缺乏整合性
在现代综合性学习的过程中，信息资源虽然不够缺乏，但是，在信息资源的过程中，很多都是无效资源，对于学生能力提升和学习效果的展示，没有更加强有力的帮助，同时，还有一些错误信息或者不良信息会进入到学生的视线中，影响学生们的心理健康和教育发展【1】。
2.2 信息之间缺乏一定的关联性
在新时代的语文综合性学习过程中，虽然综合性学习有着良好的教育目的，但是，在综合信息过程中，缺乏一定的关联性，对综合性学习的本身发展和融合难以提供更好的帮助，丧尸综合性学习的意义，对学生学习过程和学习信息匹配程度具有不良作用。
2.3 知识拓展浮于表面
虽然现代综合性学习的开发和利用已经达到了一定的水平，但是在综合性知识的运用方面还存在表面现象严重的问题，因为从语文课程的角度来说，很多时候教师还是重视学生成绩的发展，对于学生的综合性能力的提升浮于表面。
三．初中语文教学种综合性学习的开发与利用
3.1 借助综合性学习，培养学生自主学习的意识
综合性学习本身就是对学生综合能力发展和运用知识能力提升带来更多帮助的学习过程和形式，因此，在当前的语文教学中，教师要想真正的借助综合性学习的开发和利用提供更多有力的学习条件，就要主动地让学生们提升学习兴趣，培养自主学习的意识，真正的建立多样化的模式和综合学习的内容，提升学生们创新创造能力，真正的落实学生们的个性化发展，为新时代学生自主探究知识能力带来更多的帮助【2】。例如，在八年级上册《我们的网络时代》这课的综合性学习时，要想真正的让学生们借助综合性学习，提升自身学习的意识，就要融合，现代多媒体以及多元化网络世界中包含丰富语文知识的内容，促进学生们能够在互联网的知识海洋中寻找更多关于语文课程的学习方法，真正的能够从互联网之中获得更多对语言文字的看法和知识，促进学生们真正的能够通过互联网汲取语文知识，获得语文学习能力，教师可以组织学生们进行讨论，在讨论中说一说，自己在互联网中获得的语文知识，有哪些能够通过什么样的途径来接受语文知识通过这样的形式学生们不仅进行了交流分享还提升了学生综合学习语文的能力，将学生单一从教材上获取知识的过程变成双向的学习过程，为新时代初中语文综合性学习带来更多帮助。
3.2运用多种方法，有效实施“综合性学习”
“综合性学习”具有整合性、自主性以及生成性等特点，因此，在初中语文教学过程中，应根据“综合性学习”的特点，结合学生的学习特点，采用适合的教学方法，提高“综合性学习”实施效果【3】。例如，在七年级下册《我的语文生活》综合性学习活动为例，教师能组织学生们进行语言文字大考察的活动，让学生们作为一个啄木鸟，到街上去收集招牌、招聘信息以及宣传栏上的错别字或者错误用语，让学生们真正的走到社会中去，查找汉语言文字运用不规范的地方，促进学生们对语言文字的运用能力，同时，在寻找到错误之后，可以组织学生们赏析自己在街上看到的一些优秀招牌，说一说他们起名的寓意以及妙处，促进学生们在规范的动作内进行自选动作展示。
四．小结
在新时代的初中语文教育教学过程中，要想真正的提升教育能力，为新时代的教育课程，提供更多的帮助，就要真正的为学生们提供更多的机遇，不放过任何学习和获取知识的机会，让综合性学习的内容更好的充斥在初中语文课程之中，为新时代语文课程的发展和教育教学的进步，提供更多的帮助【4】。
参考文献：
［1］张凡，孙珑芸.初中语文“综合性学习”板块的教学设计及策略探究：以统编本教材初中语文七年级（上册）为例[J].兵团教育学院学报，2020，30(02)：70-74+84.
［2］鲁爱琼.关于初中语文综合性学习信息化课堂的构建分析：以《身边的文化遗产》为例[J].中国新通信，2020，22(06)：190.
［3］张凡，孙珑芸.初中语文“综合性学习”板块的教学设计及策略探究：以统编本教材初中语文七年级（上册）为例［J］.兵团教育学院学报，2020，30（2）：70-74，84.
［4］苏小成，罗更儿.农村初中语文“综合性学习”教学现状及对策［J］.造纸装备及材料，2020，49（1）：172.