如何提高中职电子技术教学的实效性--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

如何提高中职电子技术教学的实效性

发表时间：2021/4/28 来源：《电力设备》2020年第33期作者：余承霖

[导读] 摘要：提高中职电子技术教学有效性是中职教学改革的重点，也是中职教学改革中的难点。

        （重庆市黔江区民族职业教育中心重庆 409000）
        摘要：提高中职电子技术教学有效性是中职教学改革的重点，也是中职教学改革中的难点。因为中职电子技术专业是为企业、社会培养电子技术人才的重要途径，也是为我国科技发展培养电子技术人才的基础。尤其是最近几年，随着国家和社会的发展，电子技术专业在各大中职院校专业中脱颖而出，很快该专业就成了社会上较为热门的专业课程。但是在当前的中职电子技术教学中依然还存在着较多的问题，所以提高中职电子技术教学效率就成了中职院校改革的重点和难点，同时也是本文即将论述的主要内容。
        关键词：中职教育；电子技术；效率提升
        中职学生在学习电子技术专业的过程中由于受到多方因素的影响导致其学习起来较为困难，所以在学习中的积极性不高。然而想要提高中职学生学习电子技术专业的积极性首先就需要教师改变传统的以理论知识讲述为重点的教学方式，同时也要加强实践教学的开展，这样才能使学生更加积极和主动的学习电子技术。但是从当前的中职电子技术专业的教学现状来看，部分教师并没有认识到自己在教学中发挥的作用和影响，所以导致当今中职电子技术专业教学中存在的问题依然还有很多，比如下面几点问题就是当今中职电子技术专业教学中常见的类型。
        一、现阶段中职电子技术专业教学中存在的问题
        从中职学生的学习特点来看，多数中职学生是因为在中考中失利而选择中职院校，或者也有一些学生在以往的学习中就抱有消极的心态，所以导致他们走进中职院校之后依然没有较强的学习兴趣，这正是影响中职电子技术教学效率提高的主要因素。其次，造成中职电子技术专业教学效率低的主要因素还有就是学生对电子技术专业方面掌握的知识较少，这就导致学生很难理解教师讲解的内容，对学校效果和教学效率带来的影响较大。不仅如此，电子技术专业是一门具有较强实践性的学科，所以想要学好电子技术专业必须要加强实践教学，通过理论知识和实验的结合来提高学习效率和教学效率。此外，中职电子技术专业也是一门很难入门的学科，再加上中职院校的学生理解能力和思维能力正处在成长发育的基础时期，所以单纯的依靠他们自己的力量无法高效的学习电子技术专业的知识，也很难入门。因此，中职电子技术专业的教师首先要引导学生端正自己的学习态度，并且让学生们认识到学习电子技术专业的重要性，同时引导学生们根据自己的实际情况和学习特点以及在掌握一定基础知识的基础上学习电子技术专业，从而提高中职电子技术专业的教学效率，具体的方式和方法下面本文将提出几点建议。
        二、提高中职电子技术专业教学时效性的重要性
        众所周知，提高教学时效性的目的是为了在有限的课堂教学时间之内开展更高效的教学，是为了让学生们掌握更多的知识，是为了为学生的未来发展和成长奠定基础。也正是因为如此，新课程教育改革中强调教育教学要注重提高时效性，要构建高效的课堂教学，以此来提高教学效率，促进学生的综合发展。而中职电子技术专业作为教育教学体系的重要组成部分，在教学中自然也要以提高教学时效性为重点，这样才能实现新课改对中职电子技术专业提出的教学要求。此外，中职电子技术专业是为企业和社会培养更多电子技术人才的专业，更是为科技的发展和人类文明的进步起到了积极的促进作用。但是想要开展高效的中职电子技术专业首先就需要提高电子技术专业教学的时效性，在有限的课堂教学时间之内让学生掌握更多的知识，这样才能为社会和企业培养出更多的电子技术人才，在促进科技发展的同时也为学生的未来发展奠定基础。由此可以看出提高中职电子技术专业教育无论是对新课改的实施还是对学生的未来发展以及科技的进步都起到了重要的影响和促进作用。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        三、提高中职电子技术专业有效性的策略
        （一）以激发学生的学兴趣为目的，引导学生积极的参与其中
        对于中职时期的学生而言，只要他们对某件事物有着浓厚的兴趣就会积极主动的投入到学习和探究中，所以在开展中职电子技术专业教学的过程中教师要注重激发学生们的学习兴趣，使学生们在兴趣的引导下主动的进行知识的探究和学习，从而促进教学效率的提升。虽然在中职电子技术专业教学中有些知识内容较为抽象，但是如果教师可以将这些抽象的知识和学生的实际生活相结合，那么学生们的学习兴趣就会得到有效的激发。在这个时候教师还可以通过开展实验教学来激发学生们的学习积极性。例如在课堂教学中教师可以提出问题让学生们强大，对回答问题积极的同学教师可以给予一些将奖励，以此来激发学生们的学习积极性，也可以营造浓厚的学习氛围。就像我在开展中职电子技术教学的过程中就通过提出问题让学生们进行思考，当学生们思考之后我让学生们通过抢答的方式回答我提出的问题，在这整个过程中学生们的好奇心被勾起、学习积极性和主动性得到了大幅度提升，有效的提高了课堂教学的有效性。
        （二）运用互联网信息技术拓展教学资源，开拓学生视野
        互联网信息技术在教育教学中的运用不仅打破了传统教学模式的局限性，同时也拓展了教育资源，为教师提供了更多的教学素材，同时也为学生提供了更多的学习资源。因此，在开展中职电子技术专业教学的过程中教师要积极的运用互联网上的资源进行授课，将抽象的电子技术知识运用多媒体信息技术更直观的呈现出来，从而促进教学效率的提升，并且这种以互联网信息技术为基础的教学方式也符合当今学生的学习特点，因此广大中职电子技术专业的教师要积极的运用互联网信息技术进行授课。就像我在开展中职电子技术教学的过程中就积极的运用互联网信息技术进行授课，首先搜索网络上的课件内容，然后将其下载下来进行稍微的完善和修改，时期成为适合我班学生学习的课件内容，然后在课堂上利用多媒体信息技术播放这些课件，这样不仅直观的展示了抽象的知识内容，同时也促进了教学效率的提升，既开拓了学生的视野也符合当今学生的学习特点。
        （三）加强实践教学的开展，培养学生的实践探究能力
        学以致用是中职电子技术专业教学的目标和宗旨，所以在开展中职电子技术教学的过程中教师要积极的组织学生开展实践教学，通过实践教学的开展帮助学生巩固理论知识，同时也可以通过实践教学来激发学生的学习兴趣，以此来提高中职店址技术教学的有效性。再加上中职电子技术专业是一门具有较强逻辑性和实践性的学科，因此加强实践教学的开展是非常有必要的。例如我在开展中职电子技术教学的时候就积极的组织学生开展实验教学，在课堂上我会先讲述理论知识和实验的步骤，接下来的时间则留给学生们进行自主实验，当然在这个过程中我也要发挥好自身的引导作用，对学生的实验步骤进行引导和观察，对其错误的内容给予及时的指导，从而提高实验的效率，使学生可以通过亲手操作开展实验来提高学到效率。当然，实验不仅仅是在课堂上，我还联系了一些企业作为学校实训基地，通过开展校企合作增强中职电子技术教学的时效性，从而为学生走上实际工作岗位奠定基础。
        结束语：
        总而言之，提高中职电子技术专业教学的时效性是新课改对中职教学提出的教学要求，也是为学生的未来发展奠定基础的重要途径，更是为社会和企业培养更多电子技术人才的途径。因此，作为中职电子技术专业的教师要认识到提高教学有效性带来的重要性，并且注重教学模式的创新和改革，从而促进教学效率的提升，也促进学生学习效率的提升，为学生的未来发展和成长奠定基础。
        参考文献：
        [1]张小萍.提高中职电工电子实训教学有效性研究[J].新课程•中学,2015,(4).372.
        [2]来玉平.如何提高中职电工电子实训教学质量的思考[J].科技展望,2014,(7).10-11.
        [3]刘俊先.浅析如何提高中职电子实训教学的实效性[J].科教导刊,2013,(34).188-189.