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摘要：随着新课改的进行，高中化学的学习已经逐渐开始强调主动构建知识，发展能力，形成正确的人生态度。而有效的提升高中化学课堂教学的实效性对于提高化学教学效率，学生学习化学的积极性，以及高中化学的教学质量等都会起到事半功倍的效果，本文主要阐述了课堂实效性的意义，并且分析了化学课堂教学实效性的必要性，以及对于如何提升高中化学课堂实效性的实践探索，有针对性的提出了提升高中化学课堂实效性的几项措施，从而实现提升教学质量的目的。
关键词：高中化学、课堂教学、实效性、提升
一、引言
化学是一门结合理论和实践为一体的科目，高中化学的学习则更能体现出这一点，在学生学习的过程中对学生的要求比较高，所以，提升高中化学课堂教学的实效性，可以更有效的帮助学生提升化学学习的质量和效率，教师应注意教学过程中的方式方法，注重教学细节，优化教学模式，比如，进行化学课堂教学时，可以进行提问使学生主动参与到课堂学习中，激发学生参与化学学习的积极性和主动性，培养学生化学思维模式，实现学生的全面发展。
二、提升高中化学课堂实效性的重要意义
1.学习掌握最基本的化学知识和化学技能，提升学生自身的科学素养，由于教育改革，以及素质教育的盛行，在高中化学教学的过程中，教师应注重体现课程改革的基本理念，从学生基本的学习情况以及自身需要，采用不同的教学方法和手段，因材施教，一方面可以有效地提升学生学习化学的积极性，另一方面，可以促使学生了解化学学科的研究过程和方法，形成对化学学科积极的价值观，为学生今后的全面发展提供坚实的基础。
2.做好课堂教学这一环节，可以有效地培养学生学习化学的兴趣，同时全面提升学生的各项能力，比如，动手实践能力、创新能力以及独立分析解决问题的能力等，进一步推动化学新课程改革的深入，提升学生学习化学的动机，从原先只是单纯学习化学为了达到在考试过程中取得理想成绩的目的，变成学习化学是一种是收获快乐，培养自己的兴趣的过程。
化学由于其具有实践的特点，在化学学习过程中，学生能体会到来源于周围环境所存在的物质，却能产生高于周围环境的物质与反应，这是一个非常有意思的过程，极易引起学生的好奇心以及探索心理，所以，作为教师应把握住学生的这种心理，提升课堂教学实效性，使课堂教学效率以及学生学习效率都能够全面得到提升，同时，也能促使学生考出理想的化学成绩，并且使学生能综合运用化学知识能力也得到培养和提高。
三、提升高中化学课堂时效性的措施
1.创设教学情境，激发学生的学习兴趣。所谓，兴趣是最好的老师，在高中化学课堂教学中，为了能够有效的促进学生学习质量的提高，教师首先应该做的就是研究并且转变教学的方式，先培养学生对化学知识的学习兴趣，而学生学习兴趣一旦产生，那么学生在兴趣的驱动下，学生就能主动的进行学习探索，从而促进学生学习质量的提升，而为学生创设出有吸引力的教学情境，让学生可以更直观的感受化学的魅力，在激发学生的学习兴趣这一方面是非常有效的。比如，在学习金属以及金属物质发生反应这一章节时，教师可以利用现代教学设备展示钠、铝、铁等金属在空气中、进行燃烧以及在水中的反应的化学现象，使学生从新物质产生的过程中以及结果中，感受到化学的魅力，从而产生浓厚的兴趣。
2.注重学生是学习过程中的主体，鼓励高中生自行求知。在高中化学课以及其他科目教学过程中，学生是占主体地位的，教师在授课过程中应该让高中生形成自学能力以及自学意识，改变传统高中化学课上老师的做法，使学生掌握课堂的主动权，让学生经过独立分析、探索以及质疑等，达到高中化学课的学习目标，比如，组织学生小组合作解决化学难题以及项目化教学法，可以有效的促进高中生自主学习的主动性，在高中化学课上为学生营造出开放的环境，促使高中生能主动甚至自由化的进行化学学习，进一步提升高中生在高中化学课上的思维品质，而教师在高中化学课上，由原先的主导者变成了引导着，为学生在自主学习过程中提供适当的引导，从而使高中化学课堂实效性得到进一步的提升。
3.注重实践实验教学，培养学生的创新能力。实验作为化学教学的重要部分，是化学学科的基石，为了促进学生深入学习实验原理，以及扩展学生的思维空间，教师应改变化学传统实验教学中，教师演示实验为主而学生很少参与，只是侧重于学习理论知识，所以，教师应积极转变化学实验课堂的教学方式，给予学生更多的学习空间，打破学生的思维限制，培养学生自主创新的能力，从而真正提升学生的学习质量。
总结：总而言之，提升高中化学课堂教学的实效性，一直是高中化学老师探索和追求的，作为化学老师，在新课改的背景下，应根据学生的学习情况以及自身需求，积极做出教学方式的改变，探索出一条适合学生并且能够提升化学课堂教学实效性的途径，在增强学生化学学科的学习动机以及提升学生的化学素养和科学素养的同时，也使教师的专业素养得到提高，从而使高中化学课堂的实效性得到显著提升。
参考文献：
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[2]霍文兰.提高高中化学教学实效性的几点做法[J].东方青年·教师.2011（2）：57-58
[3]黄志刚.新课改下提升高中化学教学实效性的几点建议[J].新课程学习：中.2012（2）：182-183