范敏
界首市新马集中心学校 236508
摘要：随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制也在不断的深化改革恶新课改背景下，对小学高段数学教学提出了新的要求与挑战，随着我国科学技术的不断发展，现代教育技术在小学高段数学教学中运用的更加广泛，因此，在新课改背景的影响下，在小学高段数学教学过程中，教师应该积极的转变传统的教学思维，合理的运用现代教育技术，充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，从根本上提升小学高段数学教学的效率。基于此，本文首先从两个方面分析了现代教育技术在小学高段数学教学中的运用现状，接下来，从两个方面重点分析了现代教育技术在小学高段数学教学中的运用策略，以此来供相关人士参考。
关键词：现代教育技术；小学高段数学教学；运用
引言：
时代在发展，社会在进步，我国的科学技术也在日新月异，人们逐渐进入了信息化时代，先进的科学技术已经运用到人们生活的各个方面，为人类生活提供了一个更加舒适，便利的生活环境，同时也在小学数学高段数学教学中也凸显出其独有的优势，现代教育技术能够借助先进的科学技术，充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，更加顺应时代的发展，因此，在小学高段数学教学过程中，教师要做到以学生为中心，对学生进行素质教育为目标，合理的运用现代教育技术，努力培养学生的各项基本能力，为学生的进一步学习与发展奠定良好的基础，对小学高段数学教学效率的提升也有着深远的意义。
一、现代教育技术在小学高段数学教学中的运用现状分析
（一）教师未能树立正确的教育观念
在传统的小学高段数学教学过程中，教师往往采用传统的教学思维，运用灌输式的教学方法，对学生进行理论知识的讲解，在小学高段数学教学的课堂中，教师往往是在黑板上进行立体演示，进行相应的理论知识讲解，然后带领学生进行针对性的训练，最后布置相应的作业来进一步的补充与训练，这一传统的教学模式，往往会让学生产生厌倦心理，为能够充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，不能有效地培养学生的学习能力，不利于学生的进一步学习与发展，也严重降低了小学高段数学教学的效率。因此，在新课改要求背景下，教师应该积极地运用现代教育技术，充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，积极的转变传统的教学思维，以学生为中心，采用多元化的教学模式，从根本上提升小学高段数学教学的效率，为学生的全面发展奠定良好的基础[1]。
（二）在教学过程中未能充分使用现代教育技术
在传统的教学模式影响下，在课堂上往往是教师起主导作用，对学生进行灌输式的教学，学生只能被动的接受知识，同时教师只是在黑板上进行相应的例题展示，学生只能通过笔记进行课堂重点知识收入，长期以来往往会使学生形成倦怠心理，打击学生的学习积极性，不利于小学高段数学教学进度的高效进行，也不利于学生相关能力的培养，阻碍了学生进一步学习与发展[2]。
因此，新时代背景下，在小学高段数学教学过程中，教师应该充分地使用现代教育技术，在课堂中对其进行合理的运用，充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，努力提升小学高段数学教学的效率。
二、现代教育技术在小学高段数学教学中的运用策略分析
（一）充分激发学生的学习兴趣和学习积极性
小学高段数学教学的知识内容比较枯燥乏味，若教师采用单一的教学模式，往往会打击学生的积极性，严重降低了小学高段数学教学的效率，因此，在新课改背景下，教师应该合理地在小学高段数学教学过程中，合理地应用现代教育技术，充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，使得学生有一个积极乐观的心态进行课堂学习，能够有效地培养学生的各项基本能力，还能够从根本上提升小学高段数学教学的效率，对学生的全面发展也有着深远的意义。比如，在小学高段数学教学的过程中，教师可以利用课前几分钟时间播放与数学相关的视频，可以充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，使得学生快速进入到数学课堂中去，同时能够让学生集中注意力，更好地对课堂知识内容的理解与掌握，极大地提升了小学高段数学教学的效率，对我国素质教育理念的践行也有着深远的意义[3]。
（二）合理的运用现代教育技术创设教学情境
新课改背景下，教师不仅要合理的运用现代教育技术来充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，同时教师还要积极地创设教学情境，为学生提供一个良好的学习氛围，能够有效地提升小学高段数学教学的效率，比如在学习正方体长方体相关课题，使教师可以运用多媒体在网络上寻找一些3D的立体图形，在课堂上给学生进行演示，可以让学生更加直观的感受，正方体与长方体的各个组成部分和相应的结构模型，加深学生对模块知识的印象，更有利于学生对相关知识的理解与掌握，为学生的进一步学习与发展奠定了良好的基础，也极大地提升了小学高段数学教学的效率[4]。
三、结束语
随着时代的发展和社会的进步，我国已经逐渐进入了信息化网络时代，先进的科学技术已经运用到人们生活的各个方面，也对小学高段数学教学提供了多种教学途径，为教学带来了巨大的便利。因此，在新课改背景的影响下，教师应该积极的转变传统的教学思维，在小学高段数学教学中合理地应用现代教育技术，教师要做到以学生为中心，培养学生的基本能力为目标，采用多元化的教学模式，充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，努力培养学生的各项技能，同时，在小学高段数学教学过程中，教师要充分尊重每一位学生的发展规律，合理的看待学生个体之间的差异，并对其做出正确的引导和教育，为学生的进一步学习发展奠定良好的基础，对小学数高段数学教学效率的提升也有着深远的意义。
参考文献：
[1]贺洪超. 现代教育技术在小学高段数学教学中的运用[J]. 新课程(小学), 2016, 000(001):P.230-231.
[2]宁九娣. 探析现代教育技术在小学高段数学教学中的应用策略[J]. 课程教育研究, 2017.354(007):2378-2379.
[3]魏江华. 现代教育技术在小学高段数学教学中的运用[J]. 新教育时代电子杂志(教师版), 2019, 000(001):035-036.
[4]房胜国. 教育技术,数学应用——现代教育技术在小学高段数学教学中的运用[J]. 数学大世界(中旬), 2018, No.354(007):00239-00239.