李怀明
山东省广饶县大王镇中心初中257335
【摘要】在当下大的教育背景下，合作学习无论对于哪一阶段的学生来说，都已成为了一种高效率的主导型的学习模式。对于初中语文教学来说，教师想要将合作学习融入到课堂中仍面临着诸多的问题，教师难以改变固有的教学方法，导致学生在进行合作探究模式学习时，无法快速的进入新的情景，导致学习效率以及教学效率都有所降低。因此，教师在进行课堂授课之前，应当充分了解每个学生的学习能力，合理的安排合作学习的课堂教学模式，从而提高课堂教学效率。
【关键词】合作学习 初中语文 教学探究
【正文】随着教育事业的不断改革与发展，合作教学的模式已经逐步的加入到语文教学过程中。初中语文知识连贯性强，知识面广泛，这就需要学生在学习的过程中注重积累与实践。而将合作学习的模式加入到初中语文学习的过程中，可以使学生更透彻的理解课程的重难点，加深对知识的印象，提高课堂学习效率。从而，不断提升语文学课学习素养。
一、合作学习模式的意义
1.1利于学生发挥自我优势
对于初中生来说，语文作为一门基础学科，需要同学在学习的过程中不断思考与实践，而采用合作学习的模式，学生在合作讨论的过程中，会将自己的自我优势发挥到极致，学生在一起合作探究的过程中，通过合作学习、共同进步的模式，使学习效率达到最大化，也使枯燥乏味的课堂变得生动有趣，提高了语文学科素养。
1.2利于学生提高沟通能力
将合作探究的学习模式融入到初中语文课堂中，学生在进行讨论时，对于一个问题，学生需要先进行自我语言的组织，然后将自己的想法以及看法转述给其他人，在这一过程中，学生需要思考怎样才能将自己的语言表达的更加清晰准确。这样，一方面，学生积极的投入思考问题，提高了学习效率；另一方面，提高了学生的口语交际能力以及沟通能力。
1.3利于培养学生的合作钻研精神
学生在进行学习讨论的过程中，对于一个老师提出的难点问题，就需要学生一起合作，表述自己的观点，进一步形成一个完整的答案。此外，学生在进行合作讨论的过程中，对于课堂的知识点大家可以提出疑问，并且通过合作探究的模式进一步将问题解决。在合作讨论学习的过程中，一方面，培养了学生共同学习、共同进步的团结精神；另一方面，培养了学生刻苦钻研以及自主思考的能力。
二、合作学习在初中语文教学中的扩建
2.1创建学习小组
对于合作探究学习来说，学习小组是最重要的体现形式之一。在进行合作探究的学习过程中，教师首先需要对学生的学习能力以及水平进行合理的分组，通过建立学习小组安排学生进行合作讨论。这样，一方面，将学生分成学习小组，不仅在语文方面学生可以共同进步，在其他学科也可以同样进行合作讨论学习；另一方面，增加学生的互补互利能力，提高学生学习效率。
例如，在学习七年级上册第一单元第一课《春》时，教师在讲解本课时，可以充分利用学习小组进行合作探究学习，通过对于“作者笔下的春有什么特点？作者笔下描写了那些春日风景以及文中运用了哪几种修辞手法？”等一系列问题让同学们进行探究总结。这样，一方面，学生可以利用学习小组更好的对文章进行理解与赏析，体会其中运用到的写作修辞手法以及作者对于春的喜爱与赞美，提高学习效率；另一方面，学生能够在讨论的过程中锻炼自己的思维能力，提高思维缜密性。
2.2创建多元化的教学方法
在当下初中语文的教学模式中，教师应当改变原有的教学模式将枯燥乏味的课堂变得生动有趣，提高学生的学习兴趣与学习效率。因此，教师在教学的过程中，可以将多媒体教学、动画教学等教学方式融入到初中的教学中，培养学生的个性化学习与思考的能力，进一步提高学生学习成绩。
例如，在学习八年级上册第一单元《社戏》一课时，学生对于戏曲的了解很少，因此，教师在教学的过程中，可以采用动画的教学模式，让学生观看一段关于社戏的视频，这样，学生在学习的过程中可以更好的理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情以及当时的社会背景。此外，教师也可以通过合作讨论的教学模式，让学生探究在整个看戏的过程中的思想感情以及文中的重点词语蕴含的意义，从而更深刻的理解课文。
2.3增加课外实践活动
对于初中的语文教学过程中，学校和教师应当有意识的开展关于课外实践的活动，是同学们在缓解可以压力的同时更好的将合作探究的学习模式完善，学校可以开展“古诗接力”等活动，让学生恶们自由结组，对初中学习过的诗歌篇目进行背诵比拼，这样，不仅需要学生熟练的背诵书中学习过的古诗词，还需要学生之间进行合理的合作完成比赛，从而提高了学生的合作学习能力。
【结束语】对于初中语文的教学过程中，合作探究的学习模式仍然面临着诸多的问题与困难。教师在讲解的过程中，需要充分了解学生的学习情况，合理的将合作探究模式融入到初中语文的教学课堂中去，培养学生的自主探究能力、合作竞争意识以及刻苦钻研的精神。此外，教师在进行讲解的过程中，应该将导学案模式、多媒体模式以及动画模式合理的安排的日常的教学课堂中。提高学生的学习兴趣。
【参考文献】
[1]韦强.合作学习下的初中语文课堂教学[J].学周刊,2021(08):105-106.
[2]刘生凤.小组合作学习在初中语文教学中的应用[J].西部素质教育,2018,4(23):249.