董梓英
肇庆市直属机关第二幼儿园 526000
摘要：美术活动是幼儿园日常教育的主要活动之一，幼儿能在美术这一领域中获得许多足以引起他们兴趣和愉悦的经验。由于学龄前儿童和美术活动之间的这种关系，学龄前教育者在幼儿园课程中把艺术放在了重要的位置上。本文将更加详细地说明幼儿园美术教育活动中存在的误区和对策。
关键词：幼儿绘画教学；教师个别指导；误区及对策研究
一、引言
在幼儿园的日常教育中，美术活动是主要的活动之一，在美术的领域里，孩子们可以获得很多充分的体验，能够感受到兴趣和喜悦。由于学龄前儿童和艺术活动之间的这种关系，学龄前教育者把美术放在幼儿园课程的重要位置上。教学课程的实施过程中，幼儿园教师提供有效的课程至关重要。这不仅在教师教学和儿童学习的过程中反映出来，也在教师在整个教学活动中是否尊重儿童身心发展的规律，以及他们是否与儿童的兴趣和爱好相符。
二、当前幼儿园美术教学活动中存在的误区
基于幼儿园有效教学的含义及其基本特征，笔者通过课堂观摩的方式发现目前幼儿园美术教学中存在不少问题，其具体情况如下:
(一)教学目标制定不合理，忽视幼儿日常生活经验
实现教育目标是幼儿园教育活动中有效教育最直接的体现。如果教师在设定美术目标时过于强调技能和标准化，仅限于幼儿可观察的直接行为表现，必会远离幼儿的日常生活经验。有些幼儿教师过于关注幼儿是否会准确地模仿图画、是否掌握了手工制作的步骤和技巧等，这种做法忽视了幼儿的内在发展，也难以顾及到幼儿在整个美术活动中情绪、情感等方面的变化; 另外，有的幼儿园教师通过提高内容的指导能力，增加孩子们的学习负担来实现较高的指导效率。
(二)教学内容选择单一化，缺乏系统性和组织性
美术教育不仅仅有绘画教育，还有美术鉴赏、手工教学等活动。但是在实际的美术活动中绘画教育往往占据很大一部分，手工制作、美术欣赏等活动较少，这种单一的教学内容不利于幼儿的全面发展。同时，学前教师在教学内容的编制和配置上还存在一些问题。例如，在绘画活动中，孩子们必须经历绘画的四个阶段:阶段一是涂鸦和做标记，阶段二是进行具有个人意义的形状绘画、轮廓描绘、设计制定和符号制作，阶段三是图形艺术开始被别人理解，最后的阶段是现实美术。所以，刚开始幼儿会四处胡乱涂鸦、做记号，随着运动技能的提高，逐渐开始学会控制美术工具，学会满纸画圆、线及波浪等，接着又开始画基本的图形。
(三)教学形式过于集体化，忽略个别化教学
幼儿园教育和中小学不同，它强调孩子们的主动性和个性。然而，现实中不难发现大班化的教学现象在幼儿园比较普遍，这样就导致教师在指导幼儿的美术教学活动中过于强调幼儿在规定的时间内完成美术作品，另外，孩子们和老师的演示作业必须是一致的，不要盲目追求统一和协调。
三、应对策略
当时幼儿艺术教育所面临的问题并不利于幼儿艺术发展和改善教育质量。为此，我们必须面对问题:分析理由并采取有效的方法和方法来促进早期艺术教育的改革和创新。在某些做法方面，我们正在更新教育政策、研究有效的教学模式和方法，并认真发展和改进这些方法，以提高儿童艺术教育的质量，增强儿童的艺术能力。
(一)幼儿美术教育观念向启蒙转变
幼儿美术教育不是一种技能教育。从以往的调查中我们了解到，大部分家长和部分教师对学前艺术教育的认识存在一定的偏差，不利于幼儿的发展，教育要符合孩子的年龄发展特点和认知水平，不能盲目追求社会效益。否则，这是短视的行为，过于功利，会危害孩子的身体和精神健康。美术教育是完整的教育目标，一方面是启发孩子们认知美，另一方面是启蒙孩子们欣赏美。传教给孩子们的知识和技能，并不是孩子们的美术教育的整体。为了激发孩子们对艺术学习的兴趣，传承人类的文明和文化，老师和家长有必要把重点放在孩子们的美术教育上。教师们需要在学前教育指导方针的指导下改变想法，同时，利用父母聚会和各种活动，向父母展示艺术教育的创意和概念，按照教育发展的规律对孩子们实施艺术教育，促进孩子们想象力、创造性和美学能力的发展。
(二)进行美术教育教学方法的探索
1.利用观察分析法
观察分析法主要是按照教师的指示，对儿童进行单独的观察，以察觉事物或现象并拿事物、现象和现象做比较。观察分析法促进学生观察能力。观察力在艺术学习中是很重要的。观察是学习艺术的第一步。在特定的艺术教育中，幼儿园老师会带孩子们去不同的环境中观察事物。
2.采取讲解演示法
讲解演示法主要是教师结合实际操作和语言，明确说明事物的发展和变化，这有助于孩子们理解和掌握事物的基本特征。一般情况讲解演示法可以分成两种。首先是结合实际对象的说明。也就是说，使用对特定对象的观察来表现对象的特性。如下图所示：
(三)注重幼儿想象力和创造力的培养让幼儿顺其自然
不同年龄的孩子观察事物的方式不同。小班简直就是一个涂鸦的时代小孩子对人类的行为是一种典型的蝌蚪当他们长大，积累经验，他们展示人们长手和脚。儿童在此过程中自发地做这件事。老师应该把注意力放在孩子身上而不是对他们进行引导或打扰。如下图所示：
四、总结语
简而言之，幼儿的美术教育的角色非常重要。孩子的文化是受到父母和幼儿园的重视。这也是幼儿美术教育的发展蓝图。美术教育对孩子们的健康人格和创新能力的培养有着重要的作用。因此必须鼓励社会所有领域的儿童艺术培训的研究,深入开展研究以理论和实践艺术培训,正确的教育思想和方法建立和使用方法和方法的科学教育,以促进艺术教育对孩子的健康发展。
参考文献：
[1]李华戈.幼儿园美术教学活动中的常见误区及解决策略[J].科学咨询(教育科研),2020(08):192-193.
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