孔晓洁
山东省德州市齐河县第三中学 251100
摘要：对于初中班主任教师而言，沟通艺术是非常重要的，通过有效的沟通，教师能够实现与学生之间心灵的碰撞，学生也能够更好地体会教师的良苦用心，从而消除教师和学生之间的壁垒，搭建起理解与信任的桥梁。初中阶段的学生往往处于叛逆阶段，他们的自我控制能力不够强，自我表现意识却比较强烈，为此，在对初中阶段的学生进行教育时，班主任教师要讲求沟通技巧，要做好学生的日常沟通工作。本文主要从初中班主任管理工作中沟通技巧的应用策略展开论述，以期提高初中班主任班级管理工作的有效性。
关键词：初中；班主任；沟通技巧
良好有效的沟通，能够实现教师与学生之间的双向促进，一方面，教师能够通过自己的努力促进学生学习能力的提升和学习主动性的激发，另一方面，学生也能够对教师保持信任感，提高教师的职业性福感，让教师以更饱满的状态投入到教育教学工作中。
一、通过赞美与鼓励，塑造学生健全的人格
班主任教师作为学生成长路上的引路人，不仅要做好教学工作，也要做好班级管理工作，其中，思想政治教育是非常重要的，教师作为学生成长路上的指导者和引路人，要充分的关注到学生的主体作用，要相信每一位学生，尊重每一位学生。为此，初中班主任教师应当以合理的方式与学生沟通，要秉承着耐心，细心的态度，在与学生的沟通过程中，要了解学生的家庭情况和内心状态，以便采取合理的方式选取学生能接受的方式对学生进行教育，即使不是班级里比较淘气的学生，他们也有弱点和强项，教师就要善于找到他们的弱点和强项，并对此加以开发和重视。通过对学生的鼓励和赞美，学生能够认识到教师对自己的信任，从而在教师的帮助下，努力学习，正视自己的错误，有效的沟通技巧，能够实现失之间良好关系的构建，也能够提高班级的凝聚力和向心力。
二、掌握有效的沟通技巧
初中生正处于叛逆期，因此急于得到外界的认可，并且也喜欢彰显自己的个性。作为初中班主任教师，必须关注到学生的这一特点，要帮助学生改掉身上存在的坏习惯。对待不同的学生，教师应当选择不同的沟通方式，对于相对来说比较内向的学生，教师就应当以温和的口吻与他们交流，让他们认识到教师是值得信任的，对于性格比较外向，比较淘气的学生教室就要对他们进行适当的批评，只有这样才能够让他们认识到自己身上的错误，并加以改正。在与班级内的学生沟通时，教师必须针对每一位学生不同的心理特点，围绕学生的思想品质以及兴趣爱好等展开合理有效性沟通交流。通过与学生的良好沟通，提高学生的各方面素质，满足学生的多样化发展要求，让学生认识到学习是促进个人成长的最快速方式。
三、与科任教师沟通需要更加注重方式和艺术
作为班主任教师，在班级工作中不可避免的就是与其他教师的沟通。在与班级任课教师沟通的过程中，班主任教师必须秉承着信任的原则，对其他的教师抱有信任的态度，只有这样才能够充分的交流意见，做好班级的管理工作和教育教学工作。在实际的教学过程中，教师要善于听取其他科任教师的意见和建议。任课教师懂教育和管理，他们在教学的过程中自然也会对学生的表现有着不同角度的认知，也有更加全面的看法。一些班主任教师在工作中不能发现的问题，他们往往能够发现，为此，班主任教师要充分发挥任课教师对学生能力提升和个性发展的重要作用，与任课教师沟通的过程中，要做到谦虚谨慎，同时，坚持信任的原则，尽可能多的给予他们鼓励与感谢，只有这样才能够实现教师之前良好的沟通是班级内的氛围，更加的和谐。
四、定期组织家长会，整体告知学生在校情况
对于班主任教师而言，与家长的沟通也是非常重要的。学生接受教育不仅仅是在课堂上，家庭也是学生的教育主阵地。班主任教师在与家长沟通的过程中，要将学生在学校内的表现及时，耐心细致的讲给家长听，让家长根据学生在学校和家庭内的表现，采取合理的教育方式，对学生进行教育，通过教师和家长之间的沟通，对学生的教育能够更加的完善。班主任教师在与家长沟通的过程中，要时刻秉承信任的原则，只有这样才能够实现家长和教师之间良好关系的构建，为促进学生学习能力提升和身心健康发展提供巨大的帮助。在家长会上，班主任教师应当积极主动的与学生家长沟通，向家长汇报学生的近期表现，并询问学生在家庭中的生活情况，以便采取合理的方式对学生进行教育。班主任教师也要善于询问家长对学校和班级管理工作的意见，听取家长的意见，往往能够实现更有效的班级管理，完善班级管理方案，通过双方的共同努力，促进学生学习能力提高。
结语
综上所述，作为班主任教师，与他人沟通的技能是必须要具备的。世界上并没有不可沟通知人，只是没有找到合理的沟通方法。班主任教师应当积极的探索与学生科任教师和学生家长沟通的技巧，要善于将复杂的事件变得简单化，将琐碎的工作变得清晰化，班级管理工作是一项十分复杂的工作，在此过程中，班主任教师不免会产生职业倦怠，这时教师应当积极的克服，充分发挥沟通技巧的作用，用智慧和行动去对待班级内的每位学生，同时与学生家长和任课教师建立起和谐友好的关系。
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