庄创
广东省汕尾市陆丰市碣北中学 广东 陆丰 516545
摘要：随着当今信息化技术发展的广泛运用，在我国教育事业的发展过程当中，已将信息技术与互联网技术应用到了各个教学领域中。同时，当今快速发展的信息化技术也改变了我国教师的传统教学方式，及教学方法，在初中英语教学中，就利用“智慧学伴”的功能与教学资源进行精准教学。
关键词：智慧学伴；初中英语；精准教学?
随着新课标教学的不断深入，我们开始打破传统的教学模式，引入精准教学，它逐步成为教学改革的重要方向。初中英语教学中，我们开始利用“智慧学伴”等多媒体网络教学平台，可以精准地收集学生的各项学习数据，以此来实现对学生学习行为的精准评价和分析。与传统的教学评价方式相比，基于教育数据教学评价更有利于实施精准教学，能够帮助教师更加透彻地了解学生的学习情况，从而更有针对性地调整教学活动。本文以智慧学伴平台为依托，来研究该平台对于的初中英语精准教学具体有什么作用。
一、什么是精准教学
“精准教学”由行为主义学习理论代表人斯金纳提出，主张学习即操作条件作用。精准就是精炼、准确。如果是用在学生学习上的话，就是根据每位学生的学习程度、学习情况、学习方式、学习兴趣等，来选取适合符合学生自身的相关的试题难易度，题型等题目。准确定位教学，跟踪学生的学习情况并且能够得到及时的反馈。让每一个学生都能根据自身的实际情况进行总结，学业上能够有进一步的提升。
二、“智慧学伴”对于初中英语精准教学的作用
1.翻转课堂-很好地监管学生
在常规教学中，老师布置给学生的自学任务总有一些同学不自觉完成，滥竽充数，这样难以把控学生自学情况，为此，我们老师可以借助“智慧学伴--教师端”给学生们推送一些自学视频，在教师端老师也能查看学生学习微课进度。用数据说话，这样很好地监管了学生。
2.课前测试-精准掌握学生基础情况
老师可以根据不同班的学情，通过智慧学伴“日常测评”组卷功能，组了不同的试卷发布题目给学生，按班级成绩分布情况及前测各题的得分率，可以帮助老师更好地设计教学，从而在课堂上实现对学生有针对性地教学，从而更好地确立老师的教学目标，使老师课堂设计更精准，更加符合不同班的学情。
3.课上测试及推送视频-精准教学及时调整
“智慧学伴”在学生学完每一课的内容后，可以向学生推送课堂小测练习题，平台对学生的提交情况及作答会迅速给出详细的诊断报告，方便教师及时调整教学内容。
其次对于学生做错的题，“智慧学伴”智能推送相关知识点讲解视频，学生可以自己补习薄弱知识，这样节省大量时间，在观看完视频后，根据学生的掌握情况，智慧学伴平台会自动推送同类题以检测达标，真正实现了精准教学。
4.课后测试-课下及时巩固随时检查
通过课后测试，可以快速了解学生对于一节课的知识掌握情况，并且学生在前测所掌握不牢固的知识点得以掌握，对于后测试题得分率较低题目，教师可以通过智慧学伴平台布置微课让学生再进行独立完成。
5.能力报告-英语核心素养
智慧学伴平台对于本班学生的英语核心素养完成情况精准统计，并与全校学生的情况进行对比，让老师可以及时发现问题，及时调整教学计划的安排，该平台帮助老师更好的进行教学设计。
三、“智慧学伴”促进初中英语精准教学?
1.精准定位学生的薄弱之处，提高教学的精准性。在日常的英语课后作业，教师可以充分利用智慧学伴平台组卷对学生进行日常检测、单元微测或者模拟测试。检查学生学习情况，了解学生的薄弱之处，并进行教学整改。测试是教师掌握学生知识学习情况，进行确立教学目标的重要措施。测试只是一种检测形式，其目的在于测试后对数据有效的分析。通过智慧学伴平台得出的重要数据从而得出对比性和整体综合性。教师可以通过“智慧学伴”给出数据分析所教的学生对知识掌握的重要途经，也是检验教师在课堂是否达标，并及时调整教学方案，提高教学的质量。
2.明确学生的基础，提高教师备课的有效性。在日常的教学活动中，教师可以使用智慧学伴平台对学生进行课前日常检测，收集所教学生的学习基础，通过课前日常检测的数据分析学生的知识基础、逻辑思维、语言能力、推理能力等各项数据，明确学生当前的知识、能力和发展，确定备课的重点，从而提高备课的精准性，帮助老师更好的进行教学提高课堂教学的效率。
3.对学生已有的知识漏洞进行诊断，并根据诊断结果布置作业。作为教师，我们应该时常思考怎么样布置作业才是高效的，才可以真正帮助学生在完成作业后查漏补缺。我们在以往布置作业时经常忽略了将学生的知识缺失点和布置的作业内容结合起来,这样不仅无法满足学生实际的学习需求,也无法良好地达到作业布置效果。而有了智慧学伴平台所分析出来的数据,可以帮助我们更全面地发现学生知识结构的不足，揪出学生的高频错题和易错题,从而提升作业布置的精准性和唯一性。教师可以根据智能分析的数据,探索学生为什么在这些题上容易犯错，并通过整合错题中的涉及知识点，对错题进行总结归纳。而借助智慧学伴平台生成的学生薄弱知识点分析表，我们在发现学生知识缺口后，及时为学生设计针对性的习题和测试，为不同知识层次的学生推送相对应的作业，从而有效精准的提升作业布置的内容。
四、结束语
本文就“智慧学伴”对初中英语精准教学的作用进行了研究。在研究过程当中，详细介绍了“智慧学伴”平台的功能，同时也介绍了当今的初中英语老师是怎么样通过“智慧学伴”来改善自身的教学方法，教学模式的。希望通过本文的研究，可以让“智慧学伴”平台的功能与初中英语教学更好地进行融合，推动我国初中英语教育事业的更快速发展，并且为我国数字化信息与教育事业结合发展提供一定理论基础。?
参考文献
[1]姚铃儿.基于精准教学的初中英语课堂教学研究[J].新课程（中学版），2019（5）.
[2]孙志文.实施精准教学，构建常态学习[J].英语画刊（高级版），2017（14）