陈曼洁
广东省汕尾市陆丰市碣北中学 广东 陆丰 516545
摘要：在当今国家教育事业发展过程中，随着传统课堂教学的转变，多媒体信息化教学一步步深入课堂，运用智慧学伴平台里的新型教学资源，全方位的分析初中英语教学各个环节的数据，进而精准化的掌握学生学情，教学目标，以及教学模式。因此本文将智慧学伴对初中英语精准教学的作用进行分析。
关键词：智慧学伴；初中英语；精准教学
引言：在现代英语教学中，虽然新课标已经全面实施，但是很多教学方式并没有改变，传统的课堂教学模式影响至深，无法摆脱，导致学生在学习英语的过程中，存在很多问题。传统的英语课堂教学注重知识的传授和书本的本身，并没有注重学生的生活世界，使得英语学习脱离了现实生活和社会实际，更使课堂教学失去了应有的意义和活力。而在这信息技术开展的教育活动过程中，国家越来越重视精准教学，精准教学在初中英语的作用越来越大，所以，利用智慧学伴能够更好的提供精准数据分析，为我们带来全新的智慧课堂教学体验；利用智慧学伴也能够根据学生的情况来制定合理的教学计划，关注差异，优化学生个性，帮助学生提高个人学习能力。
一．精准的了解学生学情，精准化的教学目标
在初中英语学习中，想要精准的确定教学目标，就要从学生的基本学情入手，学生的学习态度，学习情况以及学习能力，通过学生的日常课堂表现，课后掌握学习知识的情况，准确的掌握学生的基本需求，制定精准教学目标，利用智慧学伴里提供的精准数据分析，分析每位学生英语学科的薄弱之处，针对学生的整体情况进行教学目标的安排，使得英语课堂教学目标精准化，进而提高英语课堂的教学效果和教学质量。
二．利用智慧学伴推送教学资源
在传统英语课堂教学中，师生的交流成了唯一的教学方式，更可以说学生处于被动学习的状态，老师教什么，就学什么，久而久之，学习的积极性不强，更不用说自己主动去学习什么内容，养成了只接受书本知识的学习习惯。
然而在使用智慧学伴平台的过程中，教师可以根据学生学习情况的不同，推送出适合不同层次学生学习的教学资源，在跟踪学生学习动态过程中，形成良好的师生互动，更可以有效的培养学生自主学习、探究学习、合作学习。利用智慧学伴，可以为学生提供更好的教学资源，真正的提高学生们的学习能力。
三．运用智慧学伴平台精确掌握学生学习情况
在传统的英语课堂教学方式中，课堂教学比较沉闷，接受知识的方式比较单一，局限于课堂上的传授，对于学生们掌握的学习情况，只能通过单元测试，期中考试和期末考试来进行评价。而在智慧学伴平台里，给我们提供了在线批阅，日常微测，单元微测，模拟微测，学期总测，可以更好地对学生们进行能力测试，在平台的后台对学生们的答题情况了如指掌，根据学生掌握知识的情况，教师们也可以对微测进行合理的设计，时间长短的合理安排，精准的掌握学生们英语学习的具体情况。结合学生特点，选择不同的教学模式，借助平台多样化资源，更能有效地提高初中英语课堂教学效果，能够保证学生达到真正意义上的进步。
四．开展精准化的英语教学
初中英语教育改革是义务教育阶段改革的重点，精准教学是提高初中英语教学质量的有效手段，而智慧学伴平台，可以很好的帮助教师不断的改善自身的教学模式，将平台跟教材内容的合理安排，推送有效资源，有效地提高学生学习英语的乐趣，开展精准高效的英语教学，平台的使用也不单单局限于课堂上，通过网络，在手机电脑上等多媒体工具，只需要登录就可以随时使用学习，学生的个性化学习需求可以得到真正的满足。同时通过智慧学伴，教师可以积累教学资源，教学经验，改善教学方法，提高教学能力。
总结：学生是学习的主体，智慧学伴平台以这个为出发点，融入了新型的教育教学资源，对学生的自主学习开辟了新的渠道，教师通过多样化的教学模式，做到真正的实现教育的个性化，多样化，智能化，从而有效的提高课堂效率。
参考文献：
[1]綦春霞;何声清.基于“智慧学伴”的数学学科能力诊断及提升研究[J].中国电化教育，2019，46-52.
[2]赵钦良,曹辰.基于“智慧学伴”的初中数学“评学教一体化教学”[J].福建基础教育研究,2019(08):61-64.