梁燕黎
广西桂水电力股份有限公司西林发电分公司 广西 西林 533599
摘要：人才是企业最为重要的资源，人才的教育培训直接关系着企业的长远发展潜力。有效的职工教育培训可以大大激发员工的工作积极性，提升员工的工作效率，挖掘员工的潜力，从而为企业的发展注入活力，推动企业依靠优秀人才不断发展壮大。本文通过探讨企业职工培训教育机制的创新策略，为相关工作的开展提供参考。
关键词：企业；职工；教育培训；机制创新
现代企业的竞争归根结底是人才的竞争，企业的长远发展离不开优秀人才的支持，只有打造一只具备学习能力、创新能力与发展能力的人才队伍，才能够为企业的不断发展壮大注入源源不断的活力。借助科学合理的开展职工教育培训，可以帮助员工从专业技能和职业素养两个维度进行全面提升，打造具备综合能力的优秀人才。在企业职工教育培训的开展中，需要做好全面的培训调研，制定合理的培训计划，开展科学的培训效果评估，才能够充分发挥职工教育培训的价值，推动职工教育机制的不断优化与创新。
1企业职工教育培训中存在的主要问题
1.1对职工培训教育缺乏重视
在激烈的市场竞争中，为了提高企业的竞争能力，就必须从市场的角度出发，结合企业生存发展的实际需求，制定完善的人才培养计划。但是就目前的情况而言，部分企业并没有真正建立人才培养的意识，也缺乏科学合理的人才培训计划，从而制约了职工教育培训工作的开展。一方面，企业对于职工教育培训缺乏正确的认识，没有将职工教育培训与企业的经营管理和战略规划相联系，培训工作流于形式，难以发挥其真正价值；另一方面，职工教育培训缺乏长远的规划，盲目性较强，缺乏对市场、行业和企业内部运营情况的完整调研，对于员工需求挖掘不足，过于重视短期成效，存在着“病急乱投医”的情况。
1.2职工教育培训的组织与管理能力不足
企业的职工培训教育工作任重而道远，必须建立长期的规划，通过打造完整的人才培养机制，结合企业的实际需求，分解职工教育培训的任务，明确职工教育培训的目标，在此基础上有针对性的开展培训教育，才能够取得预期的效果。但是就目前情况而言，部分企业对于职工教育培训的组织与管理能力比较滞后。首先，培训前没有经过完善的调研和准备，导致实际的培训内容与员工需求不符，造成了企业投入大、员工不配合、培训效果差的尴尬局面；其次，职工教育培训的相关管理机制不够健全，分工不够明确，流程不够顺畅，影响了职工教育培训的效果；最后，职工教育培训的形式和内容比较单一，灵活性与实用性不足，与员工实际的岗位工作存在一定的差距，也导致了后期的培训转化效果不佳。
1.3职工教育培训的师资力量薄弱
企业职工教育培训的专业性较强，既需要与行业的发展趋势和先进理念相对接，也需要与企业及员工的实际发展需求相匹配，企业要构建一个比较完善的教育培训体系，就需要以专业和充足的师资队伍作为保障。但是在实际的情况中，一方面来自于企业内部的培训师队伍虽然具备比较丰富的工作经验，但是在授课技巧方面不够专业，且这些内部培训人员一般身兼数职，很难有大量的精力进行课程研发，对于外部市场也缺乏了解[1]；另一方面企业通过外聘方式所邀请的专家和培训师，对于市场和行业比较了解，具备较为专业的授课技巧，但是对于企业经营发展情况和员工的培训需求却缺乏了解，使得职工教育培训与职工实际的工作情况存在一定的偏差，培训内容的实用性不足，也制约了企业职工教育培训的效果。
1.4职工教育培训的转化效果不佳
职工教育培训的转化能力决定了培训的效果。但是从目前的情况来看，大部分企业对于职工教育培训的后期转化和持续学习缺乏有效的方法，也没有形成较好的培训转化机制。
这就使得企业投入大量资金和精力所开展的教育培训，在后期的转化率较低，很难实现投入与产出的平衡，职工缺乏培训转化意识，企业也没有制定相应的指导和考核办法，制约了企业职工教育培训的有效性。
2企业职工教育培训机制的创新性策略
2.1创新职工教育培训的动力机制
首先，创新职工教育进修机制，为职工提供丰富的岗位进修机会，创造良好的教育进修条件，鼓励员工在自身岗位上加强学习、大胆创新，并通过教育进修为自身的职业发展创造更多机会；其次，创新员工继续教育机制，尤其是针对一些本身资历和能力较高的员工，可以通过为员工提供继续教育的机会帮助员工寻求个人工作中的突破，以谋求更好的职业发展[2]；再次，为受训员工打通职业生涯发展的多种渠道。鼓励通过参加职工教育培训不断提升自身的能力，在一些关键性岗位上设置参与教育培训的相关门槛，通过参与培训获取更多权利，为个人多元化的职业发展提供可能；最后，完善薪酬福利的激励政策。在为员工提供教育培训的同时，还需要充分考虑员工的实际情况，确保员工可以没有后顾之忧的参加教育培训，借助职工参与教育培训的数据调整相应的考核机制，从而为乐于学习、勤于思考、勇于创新的员工提供更好的职业生涯发展规划。
2.2创新职工教育培训的约束机制
虽然从本质而言，职工教育培训是企业为员工提供的一项重要福利，但是从实际的情况看很多员工却并没有树立这样的意识，甚至将接受教育培训视为一种负担。因此，企业需要通过制定合理的约束机制规范员工参与教育培训的行为。首先，制定完善的奖惩机制，加大职工教育培训的考核力度，直接与员工的薪酬福利和岗位发展挂钩；其次，做好职工教育培训的考勤工作，严格监督职工参与教育培训的行为；再次，通过证书、奖评、积分等制度提高员工参与教育培训的积极性[3]；最后，建立职工教育培训档案，记录员工参与企业组织的教育培训的具体情况，结合职工教育培训档案对员工工作进行全面评价。
2.3创新职工教育培训组织管理机制
首先，要制定完善的职工教育培训计划，从长期计划和短期计划两方面入手，对企业职工教育培训的整体工作进行全面统筹，有计划、有目标、有重点的开展职工教育培训；其次，做好培训前的调研工作，深入员工当中，了解员工对于教育培训的具体需求，针对性的开展培训工作的组织，提高职工教育培训的有效性；再次，加强职工教育培训管理能力，制定完善的培训流程；最后，做好培训现场的服务工作，维护培训秩序、烘托课堂氛围，做好培训过程中的协助、沟通与配合工作，确保职工教育培训的有序开展。
2.4创新职工教育培训评估与转化机制
首先，提高对职工教育培训评估工作的重视，做好培训过程中的数据获取和记录工作，与培训师加强沟通，结合数据额数据和评估形成具有导向性和参考性的培训结果反馈；其次，做好培训市场的调研工作，制定科学合理的培训评价与反馈机制；再次，建立完善的企业培训档案，将职工教育培训的计划、人员、时间、内容、考核标准等相关数据进行统一的归集，为企业后期教育培训工作的开展提供参考[4]；最后，制定完善的培训效果转化机制，通过与员工实际的岗位工作相联系，开展针对性的培训转化行动，促成培训效果的有效落地。
结论：
在复杂严峻的市场形势之下，企业必须依靠不断优化管理、提升效率、降低成本来不断提升市场占有率，提高客户满意度，从而在激烈的市场竞争中保持持续的发展能力。职工教育培训通过优化人才队伍，提升人才素质，为企业的长期发展提供持续的生产力，是企业保持竞争优势，不断发展壮大的重要途径。
参考文献：
[1]魏法力.论职工的教育培训机制创新[J].人力资源管理,2017(07)：115-116.
[2]吴建民.精心构建培训体系努力提升员工素质[J].中小企业管理与科技,2016(9):3.
[3]颜潇.浅析电力企业职工激励机制建设与实施[J].传播经纬.2015.04.(9)：284.
[4]滕年勇.新形势下职工教育培训的创新与管理探究[J].科教文汇(下旬刊)，2014,(4):105-106.