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浅谈小学体育中的学生素养培养

发表时间：2021/4/28 来源：《现代中小学教育》2021年4月上作者：张宇玲

[导读] 小学是学生提高自身知识储备，丰富自身阅历的阶段，由于现在社会发展迅速，对教育的重视程度越来越高。家长和教师都希望学生的成绩能够更好，在教学中多关注于学生的应试成绩，反而忽视了学生的素质培养，导致学生的身心发育不够全面。

福建省福州市闽侯县青口沪屿小学张宇玲

摘要：小学是学生提高自身知识储备，丰富自身阅历的阶段，由于现在社会发展迅速，对教育的重视程度越来越高。家长和教师都希望学生的成绩能够更好，在教学中多关注于学生的应试成绩，反而忽视了学生的素质培养，导致学生的身心发育不够全面。小学生的年龄比较小，正是身体和心智发育的关键时期，教师需要重新审视自己的教学方式，在教学中通过体育教学培养学生核心素养，使学生可以在学习中更加主动，形成积极向上的学习心态。
关键词：小学体育；学生素养；培养策略
        体育是学生在小学学习中非常喜欢的学科，相比于其他应试学科，体育可以充分调动学生参与的积极性，每个学生对体育课的兴趣都非常强。但是由于现在教育中家长和教师更加重视应试学科，对体育学科没有应有的重视，导致体育课程没有发挥它应有的作用。小学生正处于身体、心智发育的关键期，通过体育可以锻炼学生的身体素质，还可以让学生在运动中收获更好的知识，形成良好的品质。小学体育教师要重视体育教学带来的优势，在教学中有目的性的、根据学生的实际情况进行教学策略的调整，从而使学生可以在自身身体素质提升的基础上提高自身的核心素养。
        一、培养学生的进取精神
        进取精神是小学体育教学过程当中教师需要重点培养学生的一种品质，这不仅是在体育当中有着非常明显的体现，同时也是每一个学生需要具备的一种品质。只要具备进取精神，才能够在之后的学习和生活当中拥有明确的方向。在体育的不同领域，都有其所具有标志性的领军人物，篮球有乔丹、科比，足球有梅西、C罗，这些人物之所以可以在自己的领域中有关极高的知名度，就是因为他们的进取精神。有人曾经问科比你为何能够如此成功，科比却说：“你知道洛杉矶凌晨4点什么样子吗？”在科比的话中我们可以感受出，每一个人的成功不是偶然，而是必然，他身上的进取精神，不仅是篮球中才有的，而是整个体育项目中包含的，教师应该在体育教学中培养学生这种体育精神，让学生可以在体育活动中有进取的意识，主动参与到体育锻炼中，提高自身的能力以及素质。
        例如，教师在教学当中可以向学生讲述一些成功运动明星的事件，让学生可以产生共鸣，在自己内心深处形成一个远大的目标，在之后的体育锻炼过程当中，以这些人物为自己的学习榜样进行学习。教师要引导学生在进行体育锻炼的过程当中，不能一味的只看成绩，而应该不断的完善自身的不足，只要在运动过程当中坚持、努力，有进取精神，那么就可以得到教师的表扬。

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        二、培养学生坚韧的意志
        要想提高自身的运动能力，不是一朝一夕就可以完成的，体育锻炼是一个持久而漫长的过程。就好像科比的成功、成就以及他的技巧不是突然就出现，而是在自己不断提升和训练才能得到。对自我进行提升和锻炼的过程必然是难熬且痛苦，这对学生来说不仅需要时间的浇筑，同时还需要坚韧意志的支持。教师在体育教学中要鼓励学生自主训练，在训练中磨练学生坚韧的意志，使学生可以在训练中实现自身的全面发展。
        例如，在学生进行体育锻炼的时候，教师应该给予学生充分的时间和空间，让学生能够自主进行锻炼，同时也为学生当中表现优异的学生给予鼓励，让学生可以看到其他的学生是如何做的，从而磨炼学生的意志，使学生可以在体育锻炼过程当中有自己追求的方向，不断的完善。教师需要针对学生的表现情况进行记录，如学生这周踢足球颠球可以颠十个，那么下一周学生就需要往十个以上的方向进行不断的努力，通过让学生看到自己的进步情况，使学生可以更加坚持自己的锻炼。
        三、注重学生心理健康教育
        在体育教学中，不仅可以提高学生的身体素质，而且还可以提高学生的心理素质，使学生能够在心理铸造防线。体育教师需要在传统的教学观念基础上，对小学生的心理健康进行观。小学生正处于心智发育的关键时期，对外界的认知能力还不够，需要教师的引导，教师需要在教学中通过更具团队型的活动，使让每一个学生都可以参与到体育学习中，使学生可以感受到集体感，提高学生的团队精神。在这个过程中，学生可以对体育的认识会更加深刻，并且提高自身的心理素质。
        例如，教师在教学当中可以通过开展团队活动拔河或者球类的比赛，让学生可以以成员的身份参与到其中进行锻炼。在团队的活动当中，学生可以提高自身的团队精神，并且还可以使学生之间形成相互帮助，相互协作的优良品质，营造良好的锻炼氛围，从而增强学生的心理素质，促进学生核心素养的提升。
        总结：小学体育教师要重视现阶段小学生的全面发展，不仅在身体素质方面需要进行培养，而且在学生的核心素养、心理素质方面也需要进行关注。教师可以从体育的精神入手，通过体育活动培培养学生的进取精神和坚韧的品质，使学生可以感受体育带给自身的收获，更加积极的对自我进行提升。同时，教师还应该在教学中开展团队型的活动，通过团队活动激发学生的参与欲望，在团队活动中培养学生的团结意识，使学生可以更加积极的面对生活，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]张荣华.小学体育教学中学生的核心素养培养[J].小学生(中旬刊),2020(08):12.
[2]颜博.小学体育教学中学生的学科核心素养培养[J].体育世界(学术版),2020(03):216+215.