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教学模式的优化与创新在小学语文课堂的应用研究

发表时间：2021/4/28 来源：《现代中小学教育》2021年4月上作者：许艳霞

[导读] 教育事业的不断发展和进步，给小学语文课堂教学提出了更高的要求和标准，其次，小学语文作为重要的学科，对于小学生的综合全面发展有着重要意义和作用。因此，教师就必须加强语文相关教学的创新和改革，对传统的教学模式和方法不断优化和完善，科学合理的运用现代化的信息技术手段，构建相应的教学制度和体系，丰富语文教学资源，活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性和兴趣，全面提升学生的综合语文素养，促进整体语文教学的质量和

湖北省仙桃市西流河镇第二小学许艳霞 433023

摘要：教育事业的不断发展和进步，给小学语文课堂教学提出了更高的要求和标准，其次，小学语文作为重要的学科，对于小学生的综合全面发展有着重要意义和作用。因此，教师就必须加强语文相关教学的创新和改革，对传统的教学模式和方法不断优化和完善，科学合理的运用现代化的信息技术手段，构建相应的教学制度和体系，丰富语文教学资源，活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性和兴趣，全面提升学生的综合语文素养，促进整体语文教学的质量和效率。本文通过度当前小学语文课堂教学的现状进行研究和分析，提出一些针对性建议，促进小学语文课堂教学模式的优化和创新，以供参考。
关键词：小学语文；教学模式的优化创新；研究；措施
        前言：教育新课改的不断发展，小学语文课堂教学的一些模式和方法过于落后，已经不能满足当前的教育需求，整体教学质量和效率也不是很高。因此，教师就要结合新课改的相关要求，加强自身专业素养和技能的提升，积极引进先进的教学理念和方法，对语文教学模式不断优化和创新，提升整体语文课堂的教学质量和效率，推动我国教育事业的改革发展。
        一、当前语文课堂教学现状
        在小学语文教学中，包好的知识以及传统文化较多，可以有效帮助学生树立正确的思想观念和人生价值观等，但是大多数老师对于课堂教学的创新不够重视，不能认识到其重要性，只是采用照本宣科的教学手段，灌输式的教学模式，相对陈旧，整体教学质量不高。同时，老师也过于关注学生的考试成绩，一味的传授课本上的知识，给学生布置相关的语文作业，对于学生语文素养以及学习方法的培养不够重视，其次，教学内容也过于枯燥乏味，没有新意，相关的语文教学活动也不能满足学生的需求，对学生理解不够，不能正确引导学生，总是以命令或者是要求的口吻展开教学，使得学生对于语文学习产生了厌烦，对老师存在一定的惧怕，失去学习兴趣，导致最终的语文教学质量和效率得不到提升【1】。
        二、语文教学模式的创新措施
        1.创建科学合理的良好学习氛围
        在实际的教学过程中，老师必须加强语文教学活动的创新力度，主动了解学生的学习情况和自身发展特点，结合课本相关的语文知识内容以及学生的具体需求，对教学模式和方法进行改革创新，为学生创造出良好的学习氛围和环境，使得学生更加轻松愉悦的投入到语文学习之中。比如，在上课前抽取几分钟，让学生进行朗读或者是背诵，要求每一个学生都要参加，积极准备，使得学生可以更好的表现自己，增强表达能力。其次，在进行相关教学时，老师可以扩展学生在的知识面，开展一些学生喜爱的小活动或者是比赛，以相关语文教学内容为基础，指导学生进行朗读、辩论等比赛，创造出轻松愉悦的学习氛围。

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同时也要加强和同学之间的沟通，缩短与学生的之间的距离，拉近关系，从而激发学生的学习积极性，提高对语文学习的兴趣，体现出学生的主体地位，促进良好学习氛围的营造，提高整体语文教学的质量和效率。
        2.利用角色扮演，提高学生的学习积极性
        小学生好奇心十足，而角色扮演更加符合小学生的认知和心里需求。因此，教师就可以科学合理的应用，在教学过程中，适当加入情境再现，促进语文教学模式的创新以及整体教学质量和效率的提升。比如，在进行寓言《掩耳盗铃》一课时，可以指导学生进行情境再现，合理分工角色，从而可以更加全面的感受到人物的思想，自主思考和研究，进行语文教学内容的扩展，从而加强学生对于寓言知识的理解和认识。老师科学合理的应用角色扮演开展相关的教学活动，可以使得学生对于所学知识有更加深刻和直观的感受，改变传统单一的教学模式，实现创新和优化，发散学生的思维，激发出学生的语文学习积极性，提高学习兴趣，使得学生可以主动参与到语文教学中，提高整体语文教学质量和效率，促进学生的全面发展。
        3.合理应用多媒体进行教学
        现代化社会的发展，老师应该加强对多媒体信息技术的应用，提高语文教学的质量和效率。辅助学生对相关知识进行理解和感受。比如在进行《春蚕》一课时，由于学生只能通过文字去了解春蚕的一生，对文字描述的生长过程以及环境印象不够深刻，老师可以提前做好相关视频、图片的收集，在课堂上利用多媒体展示给学生，使得学生可以更加直观形象的感受春蚕，认识和了解春蚕的升生长过程，以及最终吐完丝的结局【2】。从而理解到“春蚕到死丝方尽”的无私奉献精神，培养学生良好的奉献精神，加强学生对于春蚕的认识和理解，促进整体教学质量的提升。因此，当前老师就要在教学过程中合理引入信息技术，对当前语文教学模式不断创新和完善，从而制定出符合学生具体需求以及发展的合理规划，促进教育事业的改革和进步，也推动整体小学语文课堂教学模式的创新。
        结语
        综上所述，小学语文课堂教学的创新对于小学生语文素养以及综合能力的提升有着重要意义和作用，教师必须加强重视，创建良好的学习氛围，激发学生的学习积极性，指导学生自主思考和探究，借助多媒体信息技术创建高质量的语文教学环境，为学生提供更加生动直观的感受和影响。其次，教师也要加强自身专业技能和知识的提升，给学生树立良好的榜样，主动了解学生，掌握学生的实际学习情况，从而制定出符合学生发展和需求的教学规划，全面提升小学语文课堂教学模式创新的质量和效率，推动教育事业的可持续健康发展和进步。
参考文献：
[1]叶格.量体裁衣更合身——浅析分层教学在小学语文课堂中的应用[J].名师在线,2021(07):18-19.
[2]王允巧.探究如何在小学语文阅读教学中应用翻转课堂教学模式[J].天天爱科学(教学研究),2021(03):155-156.