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新时代下高效发展农村体育教育的策略

发表时间：2021/4/28 来源：《现代中小学教育》2021年4月上作者：王换换

[导读] 随着社会经济的飞速发展，人们已经迈入了新时代，在新时代的背景下，农村体育却面临着各种困境，不管是理论还是实践，发展得都不成熟。

黑龙江省七台河市勃利县小五站镇中心校王换换

随着社会经济的飞速发展，人们已经迈入了新时代，在新时代的背景下，农村体育却面临着各种困境，不管是理论还是实践，发展得都不成熟。而新时代对体育课程的教学提出了新的要求和方向，相对于比较落后的农村体育课程，也面临了新的困境。所以农村体育教育工作者应该认真研究体育课程改革和创新的新思路，想出新方法，紧跟新课改的步伐，抓住新课改的良好机遇，实现农村体育教育事业的快速发展。
        1.转变教育观念，重视体育课程
        在新时代的背景下，农村体育教育事业的发展面临着巨大的机遇，所以农村学校一定要抓紧这一次机会，努力提高农村学校体育课程的教学质量。
        作为学校领导，应该认清农村学校体育课程所处的困境，能够明确体育课程改革发展的基本形式，要积极地落实改革工作，要将体育教学与农村教育进行有机地结合，这样才能让农村的体育教育更上一层楼。因为不同地区的农村教育水平是不一样的，所以上层领导应该根据自己农村学校的教学现状，提出具有个性化和针对性的改革发展方案，明确体育课程发展的重点和中心，要让整个方案切实可行又能够让农村体育事业有长远的发展，不断优化，增强农村体育课程教学的趣味性和有效性，让学生能够将体育课程进行生活化学习，逐渐养成良好的体育运动习惯，强健体质，提高自身的水平。
        农村学校应该转变对体育课程的观念，应该注重多元化的发展。在发展体育课程的时候，应该根据农村地区的实际情况，因地制宜，增设多样化的教学内容，甚至可以融入当地相关的具有民族特色和地方特色的体育元素，甚至可以开发出体育校本课程。除此之外，农村学校的体育教育还应该与其他学科的教学相融合，要进行精神文明建设，向学生渗透德育教育的内容，共同提升学生核心素养。
        此外，教育者也应该要紧随新时代的步伐，要重视理解体育与健康教育相结合的意义。并且还要在此基础上，优化教学手段，提高学生的体育认知，让他们能够养成积极健康的生活态度，提高他们的生活学习水平。在此过程中，教育者也要明白，学生的体能并不是衡量一个学校体育教学质量好坏的唯一标准，还要顾及学生的心理和思维素质，要让学生具备健康运动，终身体育的观念，这样才能让学生受用终身，才能让他们在提高学科素养的同时，也能够拥有健康的体魄，形成良好的运动习惯。
        2.增加农村学校体育基础设施的建设
        要想让农村体育获得质的发展和创新，就一定要注重客观条件的完善。这里所说的客观条件，就是基础设施，只有完备这些硬性条件，才能让整个体育的教学更加科学合理，才能最大程度地激发学生的体育运动兴趣。因此，学校可以从以下几个方面着手：
        其一，要注重体育经费的有效输出。

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学校一定要支持学校体育事业的发展，要申请较高比例的资金支持，保证基础设施的筹备和建设。在支出这笔款项的时候，一定要将其合理地划分，要用在刀刃上，让整个体育基础设施的建设能够满足学生日常体育活动的需要，还要符合国家体育基础设施建设的标准。
        其二，重视基础设施的维护和管理。要想延长基础设施的使用寿命，提高使用率，就要重视这一方面的管理和维护，要借鉴科学的管理和维护经验，实现基础设施的有效运用。农村学校的体育教学发展不一定要具备大型的操场或者种类繁多的体育器材，因为农村学校可以开发校本课程，可以开展具有本地区特色的体育教学项目，这在一定程度上也节约了开支。
        其三，应该发扬“自力更生，艰苦奋斗”的精神。农村学校具有比较大的优势可以因地制宜，他们可以修补旧东西，利用一些废弃的器材进行重组，自制新器材，还可以就地取材，利用农村自然资源建设体育器材，尽可能地丰富和完善体育基础设施。这样也秉持了“勤俭节约”的原则，既能够完善农村学校的体育教学条件，也能够让体育事业优化升级，获得长远的发展。
        3.加强农村学校体育师资队伍的建设
        在新时代的背景下农村学校应该不断加强师资队伍的建设，对此，可以从以下几个方面着手：
        其一，要对现有的教师开展继续教育。因为很多教师的专业素养是不够的，所以学校应该让这些教师进行定期的学习，积极参与体育课程的培训，不断丰富相关的体育专业知识，提高自身修养，积累丰富的教学经验。这样才能让他们在实际教学过程中，能够丰富教学内容，让课堂变得更加活跃，实现和学生的积极沟通。这样才能不断提高现有体育教师的水平和资质，从源头上增强农村体育教学的效果。
        其二，学校应该积极引进与体育相关的专业人才。首先，学校可以开展校校结合，让体育教学的专家定期在几个学校开展讲座，提升学生的素养，也能够让其他教师有所收获；其次，学校应该和其他体育大学合作，让专业院校毕业的学生能够来到本校工作，壮大师资队伍。
        其三，学校领导应该切实关心并提高体育教师的福利待遇，毕竟农村体育教师工作的环境比较特殊，工作任务也比较艰苦，所以在待遇这一块，一定要有切实的保证，这样才能让体育教师更加专心地教学。待遇提高了，教师才能够富有激情，才能够满怀斗志，提高教学水平。并且还能够吸引更多优秀的人才，这样农村的师资队伍才会不断壮大，让农村的体育事业发展能够蒸蒸日上。
        四、结语
        综上所述，目前我国农村的体育课程教学存在着诸多困境，需要教育工作者不断去克服，去上下求索，力求能够让农村学校摆脱困境，让学生掌握与体育相关的理论知识和运动技能，不断提高自身的身体素质，培养他们树立“阳光体育”、“终身体育”的观念和意识，提升体育核心素养，让学生能够获得更加全面的发展。