湖南省娄底市第三中学  罗向春

摘要：高中是每个学生成人之前的最后一个学习阶段，对他们的整个人生都有着深刻的影响。而高中政治课能够引导他们对人生、社会等方面有更多的认知，在正确培养学生的人生观、世界观和价值观层面上有着十分重要的意义。而且，在近几年的政治高考题中也都要求考生对国家时事热点有不同程度的考查，要求考生关注世界、社会与自然，培养人与自然和谐相处的现代意识，并且非常注重考查学生自身的人文素养。因此，笔者就如何在高中政治课教学中培养学生的人文素养提出几点个人的拙见。
关键词：高中；政治；人文素养
        在当今应试教育的大背景下，学生们大多数的教育都是在课堂上完成的，高中生更是如此，并且还要背负沉重的升学压力。对于他们来讲，课堂教学是学习文化知识和培养人文素养的主要场所。学校要在教学中渗透人文精神，重点是始终要坚持以人为本的教育理念。高中政治教学涉及价值观、人生观和世界观的教育，还包括政治课本上的很多基础知识的学习。对于学生来讲这是一门很丰富很充实的课程，它展示给同学们一个界限分明、有理有据的世界。在高中政治课的教学中培养学生的人文素养的原因在于高中生还处于一个心智不完全成熟的发展阶段。他们有很强的可塑性，如果好好教导，尊重学生的自然发展，一定能让学生形成正确的价值观、人生观和世界观，理性地看待自我与他人，培养其内在的人文素养与品味。那究竟要怎样发挥高中政治课教学的独特作用来培养学生的人文素养呢？
        一、加大宣传培养人文素养的重要性
        我们想要培养学生的人文素养，首先要将此问题的重要性告知师生，引起他们的重视。具体的宣传内容应包含：青少年学生培养人文素养对他们未来个人、家庭及社会的益处等，若是能举出具体的例子就更好了，更能引起学生及学校方面的重视。同时要把缺乏人文素养的弊端列举出来，尽量附带讲解，才能很好地激励各个高中发挥带头作用，开展实际行动，切实采取措施提高学生们的人文素养。
        二、善于学习，做学习型老师
        教师在教授政治理论的同时，也要注意学习其他人文学科的知识，比如文学、历史、地理等。俗话说：“腹有诗书气自华”，知识积累得多了，教师的视野会更宽广。同时还要多关注社会的发展，扩展眼界，把握时代脉搏，学习丰富的人文知识，才可以把要讲授的知识融会贯通，让同学们学习得更彻底。充分利用其他人文学科，能够让政治教学内容更加丰满。