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网瘾教育对低龄儿童心理发展的影响

发表时间：2021/4/28 来源：《现代中小学教育》2021年4月上作者：刘雯雯

[导读] 在科技高速发展的当下，网络的兴起和发展给人们带来了不少的方便，给人们的思想观念带来了不少的变革，但是，网络带来的影响是双面的，既有积极影响，又有消极影响，这一点尤其体现在低龄儿童身上。因此，本文正是基于这一方面的原因，以低龄儿童为主要的研究对象，从心理发展这一角度出发，研究躺赢教育对低龄儿童心里发展的影响。旨在通过对低龄儿童心理发展的研究，从而为这一方面的研究出谋划算，贡献出更多的力量。

四川省成都市新津区普兴小学刘雯雯

摘要：在科技高速发展的当下，网络的兴起和发展给人们带来了不少的方便，给人们的思想观念带来了不少的变革，但是，网络带来的影响是双面的，既有积极影响，又有消极影响，这一点尤其体现在低龄儿童身上。因此，本文正是基于这一方面的原因，以低龄儿童为主要的研究对象，从心理发展这一角度出发，研究躺赢教育对低龄儿童心里发展的影响。旨在通过对低龄儿童心理发展的研究，从而为这一方面的研究出谋划算，贡献出更多的力量。
关键词：网瘾教育；低龄儿童；心理发展
        引言
        根据有关调查显示，网络成瘾的比例为10.5%，其中，轻度者为7.9%，中度者为1.8%，重度者为0.9%。而这当中大多数的受访者会因为对网络的上瘾而对学业造成严重的影响。因此，不得不承认的一点是网络成瘾这一问题已经成为了这几年以来教育工作者的痛点，所以，我们就从低龄儿童这一角度出发，研究对于低龄儿童而言，其网络成瘾的原因，并在找出原因的基础上寻找到相应的解决办法，为这一方面的研究做出更多的贡献。
        一、概念的界定
        所谓的网络成瘾综合症，也叫做“IAD”，这是对人们因为对网络的沉迷而引发的各种各样的心理障碍的总称。而网络成瘾综合症也包括了不少症状，如上网之后精神会极度亢奋、通过对网络的长时间使用而获得相应的心理满足等等。最主要的一点是体现在对现实生活的漠视，反而对网络世界充满了向往，部分网络成瘾者甚至会不吃饭不睡觉，就为了能够多玩一会儿游戏。这是对网络成瘾综合症的界定。
        当低龄儿童对网络上瘾时，会表现在以下几个方面，现就这几个方面展开论述：
        一是满脑子都是网络，有了网络会显得很兴奋，但是，一旦走进了现实生活，就会显得萎靡不振。只有上网才会显得有生气，否则就没有办法继续生活下去。网络成瘾严重的人更是会为了上网而不吃不喝不睡，这就让人的生物钟变得紊乱，这从心理学的角度来看，是属于抑郁性神经症。有关学者就这一个方面进行了调查。
        二是根据调查发现长时间上网会让大脑中的化学物质，即多巴胶的水平不断地上升，而这一种名叫多巴胶的化学物质会让低龄儿童在短期内得到高度的亢奋，从而在网络的世界里无法自拔，但是，一旦脱离了网络之后，随之而来的颓废感和沮丧感会让低龄儿童变得更加迷茫，也会在一定程度上引发产生一些人格障碍。对现实生活失去了参与感，而这一种生活方式是和现实生活脱离的，会让低龄儿童的身心都受到严重的影响。
        二、网络成瘾给低龄儿童带来的心理问题
        （一）造成社会交流障碍
        在网络的世界当中，任何人都可以用假信息进行交流，更是可以畅所欲言，不用担心失去朋友，也不用担心会得罪其他人，更不用在意其他人的批评等。在网络世界里，低龄儿童有着一套属于自身的准则和文化，当他们进入到现实生活当中去时，就会发现人与人之间来往愈来愈冷漠，从而不断地偏向网络世界，无法得到在现实社会中得到认可，更是有可能会失去必要的人际交流和自我生存能力。
        （二）造成易怒冷漠心理
        当网瘾者进入了现实生活之中之后，其人际交流的能力偏弱，缺乏交际的能力，一旦发生了矛盾，更是没有解决的办法，所以，患有网瘾的低龄儿童会认为自己和家长、老师、同学之间都存着一道鸿沟，而这一道鸿沟是无法跨越的。心中的苦闷无处诉说，我的学生A正是这样一名网瘾患者。起初，A是一个阳光、积极向上的学生，在接触了网络之后，性情大变，由于对社会的适应能力降低，使得A在和老师以及同学的来往当中缺乏了一定的能力，并产生了易怒冷漠的心理，不愿意和他人多说一句话，总会认为周围的人都不理解他。一旦发生矛盾，A也不会尝试着去解决，而是用冷漠的方式去应对。

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        三、网络成瘾对儿童的消极影响
        （一）对自我发展造成影响
        儿童的自我发展是需要一定的条件的，特别是需要必要的现实条件。网络成瘾之后，会让低龄儿童的自我发展造成一定的障碍，同时，也会让必要的现实条件被剥夺。而这些特性都意味着网络世界和现实世界有着巨大的差别，可是，当低龄儿童在网络的世界里无法自拔时，就没有办法对现实世界产生认同感，这也会对低龄儿童的自我发展造成影响。
        （二）失去自我约束能力
        在网络的世界当中，网民可以说任何的话，也可以做任何的事，因此，对道德的界限也就没有那么清晰，不少的成瘾者在网络上大肆地使用不文明用语，也不会去遵守一定的社会规范，也别提在意道德观念了。对于儿童而言，一切都地在发展中的。当儿童接受了这些低级文化之后，就会在现实生活中表露出来，由于自制力不够，对网络世界的的不良因素的侵袭，更是毫无招架之力，因此，就容易失去了对自我约束的能力。
        四、低龄儿童网络成瘾的预防
        （一）从学生的角度
        低龄儿童的心智尚未成型，其自我控制能力也比较差，很容易沉浸在网络的世界当中无法自拔，因此，从心理学的角度来看，就需要通过对其进行实践引导，更是要教会他们区分现实生活和虚幻世界，不应该把上网作为逃避生活问题的途径，在现实生活中遇到了问题之后，不能只是去网络生活中寻找安慰，而是应该和周围的人聊聊天，积极地寻找外部支持。
        （二）从学校的角度
        目前，学校是低龄儿童接受教育的主要场所，因此，学校也要担负起教育低龄儿童摆脱网瘾的重责。一旦发现学生有成瘾的苗头就多一些疏导，鼓励学生们找专业的顾问去解决问题，用心理学的方式来预防网络成瘾这一问题。
        （三）从家庭的角度
        俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”低龄儿童网络成瘾的导致也和家庭是脱不了关系的。因此，作为家庭教育的一方，父母应该其到引导作用，特别是要和孩子进行平等的交流，对孩子给予精神方面的关怀，而不是采用压制性的方式，企图用这一种强制性的方式让孩子知道网络成瘾的危害，这样的方式只会让孩子越来越反感和家长之间的沟通，从而失去了与家长沟通的兴趣。家庭教育的方式可以是带领着孩子参加更多有意义的活动，多带孩子去外面的世界看一看，让孩子们发现现实世界并不比虚拟世界无趣，更是可以给孩子制定一定的上网目标，让孩子去遵守，从而有效地引导孩子掌握上网的时间。
        （四）从社会的角度
        网络中每天都充斥着各种各样的信息，因此，国家应该对其建立有效的监控机制，通过这一机制来管理网络中的乱象。同时，政府可以完善相关的网络立法，让网络的发展变得更加有序。在社会上，有不少的方法去治疗网络成瘾症，如行为疗法等，但是，心理治疗是目前而言最有有效的方式，通过精神分析和认知分析，让低龄儿童在认识到自身的错误时，更是能够通过心理手段来矫正。
        结语
        网络在给我们带来方便的同时，的确也给我们造成了不少的困扰。因此，网络给我们带来的影响是双面的，我们更是应该意识到网络的危害，从而利用起网络的积极影响这一面，减少网络所带来的危害。对于低龄儿童而言，网络所带来的危害更多，因为低龄儿童缺乏了对世界的认知，更是缺乏了相应的抵抗力，这就导致低龄儿童成为了网络的受害者之一。为了呢能够有效地抵制网络带来的伤害，应该各个方面去抵制这一现象，以免网络成瘾影响到低龄儿童的生活和学习，甚至对整个社会的生存和发展造成影响。
参考文献：
[1]付慧鹏, 霍军, 于俊丽,等. 父母教养方式与儿童网络成瘾行为的关系[J]. 临床精神医学杂志, 2016, 14(5):278-279.
[2]陈秋明, 伍业光. 儿童网络成瘾症的心理治疗[J]. 中国组织工程研究, 2015, 8(18):3473-3473.