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现代信息技术深化艺术教学改革的措施

发表时间：2021/4/28 来源：《教育研究》2021年4月作者：刘萍

[导读] 新信息时代的来临，伴随着新教育改革时代，传统的教学模式已经不再适用于教学课堂，教师在新教育时代改革中，不断引进现代信息技术来为课堂增加效力。以一种全新的科学技术手段，作为教学的一种途径，来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习氛围，提升学生的学习层面。本文通过对现代信息技术深化艺术教学改革措施进行了深入的研究分析。

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摘要：新信息时代的来临，伴随着新教育改革时代，传统的教学模式已经不再适用于教学课堂，教师在新教育时代改革中，不断引进现代信息技术来为课堂增加效力。以一种全新的科学技术手段，作为教学的一种途径，来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习氛围，提升学生的学习层面。本文通过对现代信息技术深化艺术教学改革措施进行了深入的研究分析。
关键词：现代信息技术；艺术教学；改革措施
        引言：艺术教学包含很多方面，让学生除了综合性课程之外，增添了更多的学习选择机会。现代信息技术的引入使得艺术教学更加的生动形象，使得学生对于艺术类课程更加富有感知，在学习时能够更加融会贯通，理解其深层含义。本文通过利用现代信息技术对艺术教学进行改革展开了讨论。
        一、利用多媒体现代技术手段
        随着时代的发展，学校教室一般都配备了电脑投屏等现代科技，多媒体现代信息技术已经不再稀有化。学校教师都有制作PPT课件的能力。在教学上引入PPT课件来作为教学的辅助工具，可以起到更好的效果，使课堂教学变得更加丰富完善和生动有趣。在PPT课件的制作上，教师必须随着时代的变化，跟进教学步伐，并及时更新，如果一味沿用老套的手法制作，一尘不变，这样的展示效果也会慢慢脱离教学，跟没有利用PPT展示教学分别不大。因此在制作上，教师需要花费一定时间与时俱进，思考怎样的PPT展示可以帮助到学生，让教学的价值发挥到最大。使用多媒体信息技术，教师不会再将时间浪费在知识点的列举上，也不会再将时间浪费在提醒学生将注意力转移到自己身上。在艺术教学中，由于专业技术性较强，即动手能力，同时理论知识也需要精通，才能做到更进一步的提升，所以为了让学生能够更好的掌握理论知识，教师在教学时，绝大部分引入了多媒体教学。
        例如：在教授绘画的时候，教师可以由一幅画的欣赏开始教学，也可以由绘画工具开始教学，而这两种方法在以往教学时，教师可能需要拿出实物来进行讲解，但是在现如今信息发达的时代，教师逐步掌握了多媒体教学，利用多媒体教学，类似的教学任务可以借由展示图片或视频来替代，这样不仅可以使教师的教学效率提高，还能激发学生的学习积极性，激发学生的艺术细胞。教师在利用PPT教学时，需要根据不同的学习阶段和层次，对PPT设计进行适当的调整，以此来吸引学生的注意力，比如说，可以设计成卡通式或小清新式等来吸引眼球。在利用PPT教学时，教师需要根据教案，将网上搜集的绘画作品整理在PPT上，有序的摆放好位置，在课上，教师可以慢慢的放给学生看，让学生们在画之前，先学会欣赏，之后，教师可以放一些绘图用的工具，让学生先一点点了解。教师在讲解绘画理论知识的时候特别需要多媒体来支持教学，理论知识过于枯燥，学生不易集中注意力，所以用PPT的版式来吸引学生的注意力，也是一种不错的方式。

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        二、利用AI卡通形象
        在如今的年代，信息技术不断飞速发展，AI技术也已经存在与我们生活中，教师在进行艺术教学时，可以有效的利用AI的技术，让艺术教学显得更加生动形象，以此来吸引学生，并激发学生的学习兴趣，让学生在没有教师教导的形况下也能合理的安排自身时间，学习艺术。现代艺术教学提倡从小做起，因此，在AI的设置下，教师可以以卡通形象为主，将学生的目光集中在卡通形象上，再进行接下来的一系列教学活动。
        例如：在教学绘画的过程中，教师不可能一直都讲授理论知识，有时也需要加入教学示范等实际行动来进行教学，所以AI卡通形象的引进，极大的帮助了教师的教学，比如说，教师在教学生如何利用毛笔来画水墨画时，教师可以利用AI卡通形象来教学，教师自身在讲台上演示，下面的学生很难看清细节，而利用AI卡通形象，则可以很好的规避这一缺点。教师也可以让AI卡通形象做出正确的姿势，教师在从旁指导，让学生的目光都注视到AI卡通形象的手部位置，跟着AI卡通形象一起练习毛笔的握法，之后在教学如何描绘时，教师在让学生慢慢的跟着AI卡通形象进行一点点的描绘勾勒。在课后，学生刻苦努力的练习绘画，但是有时候掌握的姿势一直都是错的，因此AI卡通形象在这时就能够很好的帮助到学生，不用在去麻烦教师。学生可以看着AI卡通形象来进行课后的练习，这样就不会在遇到一些简单问题。在绘画技巧上，学生也不会在出现太大的错误。有时间时，教师还能带着学生跟AI卡通形象进行绘画技能的比较，让学生知道自身的缺陷在何处。
        三、利用全息投影技术
        全息投影技术是一种以3D的形式将所有场景都涵盖在里面展现出来的一种新型技术，目前造价较高，可以投放于一些学校上公开课的地方。虽然造价高，但是教学效果是很不错的。教师在教学时可以利用全息投影技术展现大师们的作品，也可以展现大师们的演示。让学生能够身临其境的感受大师们带来的艺术。以此，教师在讲解艺术时，可以解决以前只有音频或者影像内容模糊的事件。利用全息投影技术，可以更加的转移学生的目光，学生不管是对艺术的喜爱，还是对全息投影技术的好奇，将学生的目光聚集在课堂上就是好的开始。
        例如：在教学素描时，教师在除了讲解理论知识以外，其余实践时，都需要自身先示范一遍，但这往往让学生围着教师观赏，这导致部分学生因为人矮，人多而无法看到，并且此方法导致教室犹如菜市场，在这样的情况下，引入全息投影技术就可以避免这样的现象的发生。而且在利用全息投影技术时，教师完全不用自己展现，只要在一旁讲解即可，教师在上课前，可以利用全息投影技术找一些相关的教学影像，在上课时进行全息投影教学，让学生深切的感受到绘画带来的意境，学习大师们高超的绘画技巧，同时也能深入观摩艺术大师们的作品。
        总结语：随着现代信息技术的发展，学校需要充分利用这一科学技术，将现代信息技术引入课堂教学，让教师和学生都获益。通过现代信息技术，可以让学生更加充分的了解艺术教学带来的魅力。让学生能够接触到更多更全面的知识点，激发学生的潜在能力，提高学生的学习能力，培养出更加有艺术气息的有灵气的学生。
参考文献：
[1]陈越.信息时代背景下环境艺术设计教学改革[J].西部皮革,2021,43(03):36-37.
[2]刘亚平.信息时代的艺术设计教学现状及改革浅述[J].智能城市,2017,3(02):144.
[3]金卓.应用技术型高校艺术设计实验教学改革措施初探[J].美术教育研究,2015(01):165.