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“新市民子女”良好行为习惯养成教育的方法

发表时间：2021/4/28 来源：《教育研究》2021年4月作者：刘文祥

[导读] 一个人的行为习惯能改变其生活轨迹，好的习惯能为人们的发展铺平道路，而坏的习惯则会在人们前进道路上洒满石头。虽然外来务工者带来了大量的生源，但作为“新市民子女”，许多孩子都没有养成良好的行为习惯，从小缺乏家长的教育引导，没有系统的、完善的生活知识体系，甚至缺乏基本的生活常识，为人孤僻，在现实生活中寸步难行。

肇庆市端州区河苑小学刘文祥

摘要：一个人的行为习惯能改变其生活轨迹，好的习惯能为人们的发展铺平道路，而坏的习惯则会在人们前进道路上洒满石头。虽然外来务工者带来了大量的生源，但作为“新市民子女”，许多孩子都没有养成良好的行为习惯，从小缺乏家长的教育引导，没有系统的、完善的生活知识体系，甚至缺乏基本的生活常识，为人孤僻，在现实生活中寸步难行。这就要求无论是家长、学校、社会还是政府都要加强对“新市民子女”的关注度，多关心教育孩子，引导孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助孩子养成良好的行为习惯。
关键词：良好行为习惯外来务工新市民子女引导
        引言：养成好的习惯对一个孩子的一生来说至关重要。幼年时期的孩子可塑性极强，家长和学校要把握好这个时机，尽量增加陪伴孩子的时间，做好引导教育工作，家长作为孩子的榜样，要纠正孩子的错误观念，为孩子树立正确的三观，帮助孩子养成良好的行为习惯，形成健全的人格。即将成年的子女如果形成了错误的观念，身为长辈要及时止损，杜绝孩子酿成大错的机会，可以把孩子放进社会，接受社会的鞭笞，从而转变错误理念。
        一、培养“新市民子女”良好行为习惯的重要性
        很多外来务工子女内心会有自卑感，认为自己处处不如别人，或许是口音，或许是体态，或许是长相，又或许是出身家世，他们有很敏感的内心，或许别人不经意的一个眼神或一句话，就会刺痛他们，导致更加沉默寡言，更加孤僻不合群。每个人的生活的地区、身边的人群不同，行为习惯自然也各不相同，但新市民子女想尽快改变现状，融入集体，那么教师和家长要做好疏导开解工作，帮助孩子不再钻牛角尖，明白每个人身上都有闪光点，不必为了融入集体而刻意改变自己，只有自己爱自己，别人才会爱你。但对于“新市民子女”来说，他们迫切地想找一个改变的契机，摆脱身上的枷锁，教师也要帮助这些孩子养成良好的行为习惯，在日常学习生活中把握时机敲打孩子，培养孩子的审美，多加锻炼孩子的心理素质，最终培养学生的自信力。
        二、“新市民子女”行为习惯的现状
        1、学习习惯
        “新市民子女”的学习习惯通常要劣于当地孩子，因为原来所处的地方教育事业发展较为落后，教育资源普及率低，学生没有得到好的学习资源的条件，全靠自身的一股子拼劲，死记硬背、拼命刷题才能跟上学习进度。教师要着重培养这种学生的学习习惯，帮助学生理解知识内容，为其构建知识网络，在空闲时间多与学生沟通交流，换位思考，理解学生目前的学习状态和生活处境，了解学生是否能听懂本地老师的口音，是否能跟上课程进度，现在跟之前的教学方式有什么不同，根据这些问题的答案及时调整课堂内容，课下辅导学生。
        2、卫生习惯
        很多“新市民子女”都是经济较落后的地方来的，生活条件并不好，没有定时清理自己的习惯，造成指甲内藏污，头发油腻有异味，衣物脏的情况，当地孩子也不愿意去接近他们，这些情况可能更加重了外来务工子女的自卑心理，即便暗中打理自己，但他们并不知道如何打理整洁，卫生状况不好反差，其他学生依旧会远离他们。培养学生的卫生习惯是教师和家长应该做的，不仅是为了融入群体，更是为了自身的健康，为了摆脱心理阴影。

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        3、礼貌习惯
        养成文明礼貌习惯对于一个人来说是很重要的，人类发展离不开社会，想在社会上生存就要学会最基本的礼仪。外来务工子女大部分是善良柔软的，但他们过于扭捏内向，以至于面对同龄人和长辈会说不出话，不知道该说什么，肢体语言也表现出拒绝的意思，其他人不想自讨没趣便离开了。但教师要教导学生明白“自卑到骨子里的人也可以拥有光”的道理，让他们不要像刺猬一样拒绝别人的帮助，要勇于踏出舒适圈，勇于改变，教师要积极创设帮助学生树立自信心的创景，纠正他们说话时带脏字的现象，培养学生文明礼貌的习惯，积极融入集体生活。
        三、培养“新市民子女”良好行为习惯的方法策略
        1、利用环境熏陶，潜移默化引导
        在与之前生活环境完全不同的生活场景中，“新市民子女”的生活有了新的转变和转机，他们能够逐渐摆脱旧生活带给他们的口音、体态和自卑心理，向着新的生活迈步前行。在当下生活环境的熏陶下，这些孩子能够在潜移默化中转变自己的思维方式和行为习惯，让自己变得越来越优秀，形成更加健全的人格。教师要努力传播中国传统文化，无论是礼仪、传统节日还是思想认知，都要陶冶到学生生活的方方面面，力求帮助学生培养良好的行为习惯。
        2、制定计划，坚持严格性的规范训练
        家长要制定严格的培养计划，如果家长没有时间，那么家长的角色就由教师来扮演。教师要制订适合学生实际情况的培养计划，按照严格的条件，要求学生坚持规范性的训练，虽然良好的行为习惯不是短时间就能形成的，但按照严格的计划执行，教师能及时纠正“新市民子女”的错误，能够尽量缩短行为习惯养成进程，提高习惯养成的效率。让学生明显的看到自身和周围人群的变化，以此提高自己培养行为习惯的积极性，让改变的过程充满力量。
        3、家庭、学校、社会三方培养孩子的行为习惯
        在培养“新市民子女”良好的行为习惯的过程中，家庭、学校、社会三方是相互依赖，相互作用的，缺少一方面的支持，孩子就会产生一方面不可挽回的“缺陷”，这种缺陷会不知不觉的影响孩子的生活轨迹，影响着他们的人生。所以这三方要尽到自身该尽的义务，尽可能维持外来务工子女的相对健康发展，实现良好行为习惯的培养。
        结束语
        良好行为习惯的养成绝非易事，无论是家长、教师还是社会和政府都要尽到自身义务，尽全力帮助“新市民子女”养成良好习惯，剔除陋习，帮助他们融入集体，提高整体素质，变得更有自信，挖掘一条更光明的道路，实现健康发展。教师要尽力传播中国传统文化，提高学生的责任意识和家国情怀，学习礼仪知识，让自己变得更优秀。政府也要出台相关政策，尽量降低学生的自卑感，提高学生进入新环境的融入速度。家长更应该尽到自己职责，多花时间陪伴孩子，引导孩子形成正确的人生观和价值观，培养良好的行为习惯。
参考文献：
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