单位：浙江省机电技师学院 作者：第一作者：张香柳，第二作者：丁峥 邮编：322000

摘要：新形势下，社会的人才需求量越来越大，特别是电工电子专业人才处于供不应求的状态，提升学生的综合素质是中职教学的目标，因此施行电工电子专业的教学改革非常必要。基于此，本文简要阐述了中职电工电子专业发展现状，分别从革新中职电工电子专业课程内容、提高教师队伍的综合素质、开展理论和实践结合教学以及优化课堂讲课的形式等方面，提出新形势下中职电工电子专业教学改革方法。
关键词：中职学校 电工电子专业 教育改革 现状分析
        引言；中职学校教学改革，不仅可以提高电工电子专业毕业生的就业率，而且可以提高专业的综合实力，吸引到更多的优秀生源，从根本上提高电工电子专业的综合素质。而且随着国家对经济的支持和社会对人才的渴求的程度加深，中职学校的办学优点也显现了出来。电工电子专业作为中职学校的重点专业之一，也要抓住机遇，通过教学改革来提高毕业生的综合能力。
        一、中职电工电子专业现存教学现状分析
        电工电子专业其实是一门非常具有复合型特色的学科，但是由于中职学校忽视教师队伍的素质提高，忽视提高学生对专业的认同程度，导致中职学校无法发挥电工电子专业的学科优势和特色，无法抓住发展机遇。作为中职学校的重点学科和重点专业，电工电子专业涉及电子技术和电气工程的多个环节，学生对理论学习的不关心和实践活动的缺失，导致电工电子专业无法为社会培养足够优秀的毕业生。需要通过教学改革来实现本专业的进步。
        二、中职电工电子专业教学改革动力分析
        1.国家政策支持推动教学改革
        随着当代社会的不断进步和科学技术的不断发展，我国的电子信息产业也得到了国家的重视和支持。为了积极响应国家号召，中职学校要不断改进电工电子专业的教学方式，改革阻碍电工电子专业向上发展的不良因素。使得电工电子专业能够不断培养优秀职业人才，为电子信息产业的长足稳定发展和产业结构调整出一份力。社会对电子信息产业的需求带动了电子信息产业对电工电子专业人才的需求，并且随着时间的推移和进程的推进而不断提高要求。因此，中职学校要改进电工电子专业的教学，从内容到结构都进行改革，积极迎合我国教育改革的号召和时代发展的潮流。
        2.社会需求的扩大提供发展动力
        我国的产业结构正在发生翻天覆地的巨大变化，电子信息产业要想跟上产业结构调整的新步伐，就必须引进专业技术人才。这就导致对电工电子专业毕业生的社会需求在逐渐扩大。并且，电工电子专业人才的数量和社会需求之间不对等，导致了人才供应追不上社会需求。但是，这并不意味着中职学校可以放手电工电子专业，因为社会所需求的是具有专业理论知识和相关职业技能并存的复合型人才。中职学校要不断改革电工电子专业的教学工作，以提高毕业生的质量，满足社会需求。
        三、新形势下中职电工电子专业教学改革方式策略
        1.改革课程体系，促进知识吸收
        通过对课程体系进行改革，中职学校的电工电子专业可以改变以往教学与应用之间脱节的窘境。课程的设计和安排要结合职业规划前景，通过对社会主义市场经济总体态势的细致观察和企业招聘要求的深入分析来合理调整课程体系。根据中职学校的教学特色，对课程的不合理之处进行删除，同时还要兼顾文化课程、实验课程的安排配比，使得电工电子专业的课程结构得到合理配置。比如通过每个学期的中职学生能力评估和成绩评定，来观察学生是在文化课程学习或在实验课程学习方面存在不足，通过综合考虑来确定文化课程和实验课程的下一学期的安排。教师的教学方式也是影响课程安排的重要因素之一。