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初中体育教学中学生意志品质培养策略

发表时间：2021/4/28 来源：《教育研究》2021年4月作者：彭政华

[导读] 培养学生的意志品质是体育教学大纲的重要要求，良好的意志品质对促进学生的身心健康发展有重要意义。本文从初中体育教学入手，重点探讨培养学生一直品质的有效策略。

福建省晋江市灵水中学彭政华

摘要：培养学生的意志品质是体育教学大纲的重要要求，良好的意志品质对促进学生的身心健康发展有重要意义。本文从初中体育教学入手，重点探讨培养学生一直品质的有效策略。
关键词：初中体育；意志品质；培养
        在现代社会中，只有渊博的知识和强健的体魄是不够的，美好的品质道德和坚韧的毅力也同样重要，唯有德才兼备，才能获得广阔的发展空间，才能承担建设祖国的重任。体育作为重要的素质课程，对于培养学生的意志品质有明显的优势，体育教师需通过教学创新发挥这种优势，循序渐进的培养学生的意志品质。
        一、言传身教培养学生的意志品质
        教师是最容易被学生模仿的对象，教师的行为举止对学生的影响很大，想要培养学生良好的意志品质，教师一定要以身作则，给学生树立一个良好的榜样。在日常生活中，体育教师要坚持锻炼，让学生知道体育锻炼最重要的就是坚持。在教学中，教师要认真的展示每一个动作技巧，用自己的信心和行动感染学生、鼓励学生。比如课前的跑步锻炼中，教师要带领学生一起跑步，并指导学生跑步的技巧。在做一个体育动作时，教师要告诉学生，自己也是通过多次的锻炼才掌握了动作要领，让学生知道体育学习是一个循序渐进的过程，逐渐提高学生的意志力。在学习新知识时，教师一定要说清楚动作要领，比如在练习跑步时，有的学生起跑时上身抬起过快，教师要观察学生的动作，并及时提醒和纠正学生的错误，使学生能够更快更好的掌握体育锻炼的方法，增强信心。体育教师还要发挥集体中榜样的作用，通过树立榜样激发学生的斗志。每个人的身体素质都不同，有的学生很擅长体育运动，教师要激励学生，及时的给予学生表扬和鼓励，让集体中的每个人相互帮助，培养学生的集体意识，并通过体育锻炼培养学生的意志品质。
        二、开展丰富活动培养学生的意志品质
        体育锻炼的项目很多，让学生选择他们感兴趣的项目能够培养学生的体育爱好。但有时，带领学生进行一些他们不喜欢的体育活动，往往能够起到培养学生意志品质的作用。

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比如每天坚持做好体操、跑步等，有的学生因为意志力薄弱可能无法坚持，教师可以通过打卡等制度鼓励学生，让学生逐渐战胜自己身体的惰性，在坚持的过程中培养坚韧的意志；带领学生练习与多变条件相联系的活动,比如打篮球，篮球是很多中学生最喜欢的体育项目，打篮球的过程既能够锻炼学生的活动技巧，还能培养学生的合作意识和战略意识，对促进学生的思维能力发展和促进身体健康都有重要意义；通过开展体育竞赛的方式培养学生的意志品质。中学生刚好迈进青春期的大门，他们有着很强烈的好胜心，这刚好与体育的竞技精神相契合。教师要利用学生的这种心理特点适当的开展竞赛活动，使学生可以在竞争的下进行学习，比如组织篮球比赛、足球比赛、田径比赛等，学生们想要取得好成绩，就必须坚持训练，这个过程就是锻炼学生意志品质的过程。
        三、选择科学运动方法培养学生意志品质
        体育课程通过增加身体的负荷锻炼学生的意志品质，进入初中阶段，学生们可以选择的体育项目更多，而每一种项目对学生性格与品质的培养和塑造效果也有所不同，所以教师要科学的选择体育运动的方法。比如，球类运动一般需要大家通力合作，这种运动项目有助于培养学生的进取心、纪律性、集体主义精神，还能强化学生的集体荣誉感，让学生更加勇敢的拼搏，养成勇敢坚毅的品质。田径运动项目相对难度更大、技术性更高，需要学生长期坚持训练才能取得好的成果，这种运动项目能够锻炼学生坚韧不拔的精神品质。由此可见，只要合理地选择各种不同的运动项目对学生进行针对性的训练，就能使他们的意志品质得到全面的培养。
        体育运动的安排要考虑学生的实际成长和发育情况，合理规划运动的难度和强度。中学阶段学生的身体发育状态呈现出较大的差异，所以在不通的体育项目中他们的表现也会有比较大的差异。教师要科学的安排体育活动，尊重学生的意愿并根据实际情况给出专业的建议。尤其要关心体育水平落后的学生，遵循由易到难、逐渐加大难度的原则，让学生在一个合理的过程中逐渐克服一个个困难，提高学生克服困难的能力。当学生实现目标之后，逐渐提高难度，加大运动量，使他们能够逐渐提升信心，更主动的参与体育活动，形成良好的意志品质。在课下，教师要布置一些体育运动作业，让学生回顾体育动作的要领，独立的完成教师所规定的动作和运动内容，这个过程能够锻炼学生的思考能力，让学生养成坚持、自觉的良好品质。
        结语：
        综上所述，体育教学是培养学生意志品质的重要途径，教师要创新教学理念，拓展教学思路，尤其要重视学生的主体差异性，科学的开展体育教育，逐渐培养学生的意志品质，推动学生身心的健康、全面发展。
参考文献：
[1]石朝辉.初中体育教学中学生意志品质的培养策略分析[J].考试周刊,2020(80).
[2]吴际.浅谈初中体育教学中学生意志品质的培养[J].当代教研论丛,2020(05).
[3]何朝贵.浅析中职体育教学中学生意志品质的培养策略[J].中华少年,2018(25).