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从当好学生的“引路人”浅谈如何做一名“四有教师”

发表时间：2021/4/28 来源：《教育研究》2021年4月作者：伊祥

[导读] 新时期，新要求，社会对于教师的标准也在日益提高。做习大大口中的的“四有教师”固然是教师提升自我，坚定前行的方向，更是大势所趋。全社会目前对教师关注度极高，加之社会环境不断的变化，造成学生性格随时代的发展具有不同时代带来的鲜明个性，老师已经不堪重负，很多老师困惑由于有“代沟”无法正常的和学生相处。

武汉铁路职业技术学院伊祥

摘要：新时期，新要求，社会对于教师的标准也在日益提高。做习大大口中的的“四有教师”固然是教师提升自我，坚定前行的方向，更是大势所趋。全社会目前对教师关注度极高，加之社会环境不断的变化，造成学生性格随时代的发展具有不同时代带来的鲜明个性，老师已经不堪重负，很多老师困惑由于有“代沟”无法正常的和学生相处。个人认为，不管社会如何变化，师德高尚始终是对老师最基本的要求，并且需要对学生有最简单的责任心和爱，把学生当朋友，让学生获得温暖，将心比心的交往。这才是为师之道。
关键词：做四有教师理想道德知识仁爱之心
        2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，习总书记说：“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。”[ 2014年9月9日习近平同北京师范大学师生代表座谈时讲话。] 一是广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。二是老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。三是扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。四是爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
        一、坚定信念理想，永远跟党走，才能培育好社会主义合格的接班人和建设者
        教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。[ 2016年9月9日习近平在北京市八一学校，看望慰问师生时的讲话。]正确信念理想是教书育人、播种未来的灯塔。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为实现中华民族伟大复兴和实现中国梦服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业合格接班人和建设者。老师肩负着培养下一代的重要使命。好老师心中要有祖国和人民，要明确意识到自己肩负的祖国使命和社会责任。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生树立梦想、追求梦想、实现梦想，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。广大教师要用好校园课堂，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的表现点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观深入人心，引领学生健康成长。作为一名党员教师，更应该进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记初心使命，忠诚履职尽责，为祖国培养优秀的社会主义合格接班人和建设者，这是一名党员教师不可推卸的历史使命，也必定是需要切实完成的历史使命。
        二、自身良好的道德高尚，才能培养出思想品德高尚的未来合格接班人和建设者
        人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。[ 2014年9月9日习近平同北京师范大学师生代表座谈时讲话。]道德高尚，是好老师践行教育使命的核心品质。

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“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”，[ 出自东汉许慎《说文解字》]教师的职业特征决定教师必须是思想品德高尚的人。一个有道德高尚的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。教师是在言传身教的过程中，用自己的师德师风去感染引导学生。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成从善的教育目的。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是立德树人的楷模。教师只有立德树人，学生才能以师为榜，自觉践行社会主义核心价值观。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。教师正是用在道德追求之路上的知行统一，去示范人的高尚和纯粹，去弘扬社会主义核心价值和中华民族的传统美德，去引领学生把握好人生的方向。我们希望每一个有道德、有情操的教师，都能以“要成才，先成人”为指引，为祖国培养一大批合格的社会主义接班人和建设者。
        三、不断提升知识涵养，更好培养具备综合素质能力卓越的学生
         “师者，所以传道、授业、解惑也。”[ 出自韩愈的《师说》]教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。正如习近平总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，[ 出自庄子的《逍遥游》]扎实的知识基础、超群的教学能力、勤奋的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识能力不扎实、教学方法不过硬，教学中必然会困难重重，更谈不上游刃有余。面对当前的信息化高速发展时代，经济快速发展、社会日益多元化、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的知识，努力提升自身的知识更新储备，这样才能满足学生连绵不断的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。好老师应具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，才能教会学生正确的知识。灵活的教育教学知识是教师教学过程中所不可或缺的知识基础。好老师应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识。所以职业学校的老师更重要的是对“新装备、新技术、新工艺”的全面掌握，这样才能时刻保持最前沿新技能的掌握，才能更好的传授给学生各种先进的技能，让学生在复杂的就业市场更有竞争力。
        四、具备仁爱之心，做学生的知心朋友
        教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗敬业、关爱学生，也包括爱一切美好的事物。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。其实学生喜欢可以成为朋友的老师，如果老师每天严肃，高高在上的感觉会给学生带去反感的感觉。所以一个能听话的学生一定会跟老师有着深厚感情的。所以老师跟学生亦师亦友的感觉是最好的，这样才能培养出更多优秀的人才，为祖国的建设培养更多的优秀接班人和建设者。
        总之，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。[2016年9月9日习近平在北京市八一学校，看望慰问师生时的讲话。]要在党的正确领导下，学习更深渊的知识，用心去教学，用心去授课，用心去和学生做朋友。让学生在学习生涯感受到老师的爱，这样才能更好的学习各种知识本领，才能做未来对社会有用的人才。
参考文献：
周洪宇主编：《中国好老师-习近平总书记四有好老师讲话解读》，湖北科学技术出版社出版，2015年版，第一章第三节，第二章，第三章，第四章，第五章。