曾彪
广东省清远市清城区横荷街横荷中学 511520
摘要：安全重于泰山，学校安全固然重要，但是体育课过度重视安全，那就会严重制约学校体育的健康发展。其实，只要政府有作为，有保障，帮全体师生够买高额保险，解决学校老师的后顾之忧，提高学生的安全防范意识，学校体育就会朝健康方向发展。本文采用问卷调查法、数据分析法、文献资料法等方法，针对学校体育如何从“安全体育课”中走出来采取一系列措施进行研究，为学校体育健康良性发展提供有益的参考。
关键词：学校体育、安全体育课、素质教育、实践研究
前言：全面推行素质教育的今天，校园安全一直困扰和制约着学校体育教育向健康方向发展。校园安全已成为学校工作的重中之重，安全必须放第一位，教学质量都是其次。通过调查发现，我市90%以上的中、小学体育课为了保障学生的安全，都取消了具有一定危险性项目的教学和训练，如：田径中的铅球、标枪、铁饼、跨栏、长跑，体操中的单杠、双杆、跳箱、鞍马等，这些项目逐渐在运动场上消失了，逐步向趣味、娱乐的方向发展，变成了“安全体育课”。体育课中无大运动量，无大强度的练习，更无超负荷的训练，一节体育课下来，真正出汗的没有几个。这样的体育课根本不利于学生掌握体育技能，增强学生的体质，有效促进学生的身心健康发展。
1.研究目的
近几年，我地区绝大部分的学校，为了保障学生在体育课中不出现安全事故，在体育课的内容安排上，所有危险的项目一律不给上，甚至学校的单双杠都移出了校园，校运会的长跑项目也慢慢取消了。体育课没有运动量和强度，体育课变得更加安全啦。这样在安全保护下的“安全体育课”根本就不能提高学生的身体素质，而且让学生的体能变得越来越弱。为了解决体育教师的后顾之忧，让体育课回归正常，有效促进学校体育的健康发展。因此，针对学校体育如何从“安全体育课”中走出来采取一系列措施进行研究，旨在为学校体育健康良性发展提供有效的策略和方法。
2.研究方法
问卷调查法、数据分析法、文献资料法
3.结果与分析
3.1全市中小学生在校参加体育锻炼危险系统调查
以上统计表分析得知，学校内几乎所有具有危险性的项目，都消失在了运动场上，校园体育变得越来越安全啦！
3.2影响学校体育的安全因素分析
通过调查发现，影响学校体育安全的主要因素是学生和体育老师，因为学生是体育活动的主体，只有学生的安全意识提高了，学生的自我保护意识增强了，让意外将发生时，学生可以自主进行防护。这样校园体育安全事故就会远离我们。
4.结论与建议
安全责任重于泰山！安全固然重要，但并不能谈虎色变，将偶然事件看成必然。电视媒体经常报道专业运动员在足球、田径、体操、马拉松等体育比赛中受伤和猝死，出现这些情况难道比赛就不用再举办了吗？那么体育运动的精神（更高、更快、更强）和价值又如何体现呢？其实，意外和运动损伤本属于体育不可分割的一部分，体育运动受伤或者意外是在所难免的事。但如今，安全已经成为制约学校体育发展的重要障碍，而过度重视安全造就了“安全体育课”。
4.1出现“安全体育课”的主要原因
4.1.1家长过分溺爱孩子，将所有责任推到学校和老师身上
真实案例：我市某间小学的一位代课体育老师正蹲在地上给同学们讲解示范，突然一个调皮学生来到老师背后，将老师推倒在地，引起全班同学哈哈大笑。体育老师教训了这个学生几句，但他不听还挑衅老师能把他怎么样，老师一气之下就打了这个小孩子一巴掌。事后，体育老师将事情告诉班主任，班主任让校医给该学生进行了认真检查，发现在并无大碍，只是脸有点红而已。但该学生回家后，将此事告诉了家长，家长听后非常愤怒，强烈要求老师在全班同学面前向该学生道歉并赔偿医药费。几经周折，经过学校和家长多次沟通，为了不扩大影响，最终达成了赔偿孩子1.8万元精神损失费，校方作出立即解除了与该老师签定的聘任合同。就此事而论，老师也有错，但学生有错再先，加上教育还不听，还挑衅老师，谁能咽得下这口气呀？老师也是人呀？为何将所有责任都推到学校和老师身上呀？家长爱孩子无可厚非，但过分溺爱孩子，不好好检讨自己孩子的过错，而将所有责任都推到老师身上，这样培养出来的孩子会“健康”吗？
4.1.2安全责任逐级下压，学校、老师承担不起
教育局与学校校长签定了安全责任书，校长是安全第一责任人，学校出安全事故，校长要负主要责任，情节严重的将被免职。现阶段，作为校长，即使教学质量再差也不要紧，只要不犯大错，不存在免职和降职的可能，大不了就是换岗。但要真出了大的安全事故，甚至连岗位和饭碗都难保呀！只有头脑的人都会算这笔帐呀，哪头划算。曾经有位校长在大会上对全体老师讲：校长与大家签定安全责任书，谁出问题谁负责！特别是体育课，运动量不要太大，学生练不练是他自己的事情，必须要保证学生安全；业余训练不能占用课余时间，有没有成绩无所谓。再则，现在老师的工资都是由财政直接拨款，与教育质量高低没有直接关联。既然校长都这么说了，又会有哪位体育老师愿意冒这个险呢？无形中进一步助长了“安全体育课”的发展。这已成为各校的一种普遍现象。
4.1.3体育教师无力承担风险
运动损伤和意外事故本属于体育不可分割的一部分，有体育就会有意外。然而，“一巴掌”就1.8万，在体育教学中发生意外远远比这严重，作为一名体育老师哪有能力承担得起这样的后果呀？所以，体育老师也为了保住自己的饭碗和岗位，只能以安全为首要已任，凡是可能发生意外的老师都不敢组织学生练习。不是吗？跑得太快怕摔倒，运动量过大怕学生猝死，练实心球、铅球怕砸到学生，跳远怕扭到脚、跨栏怕摔倒等等，处处都存在危险呀！为了安全，体育老师也只能牺牲教学质量来确保学生平安，“安全体育课”就这样产生啦！
4.1.4学生“自我维权意识”逐渐增强
受社会风气的影响，学生的“自我维权意识”也逐渐增强，他们会时不时地拿起维权武器，来与体育老师较量。有一个懒学生，因为不想上体育课，所以跟老师请假说：老师，我不舒服，不想上体育课。老师一眼看出他是装的，就让他去看医生，他不去，问他最近身体健康情况如何，他说之前一直都很好。于是，老师见他是无病装病，所以不没有批准他请假。在课堂上，他不上老师的课，去这边的篮球场打篮球。课后，老师奖励他跑了三圈田径场（共900米），以示教育警告。事后这位同学家长打电话到教育局去投诉，说这位老师体罚学生。后来，校长受到教育局批评，该体育老师也在全校教师大会上点名批评，并写下保证书。其实这样的例子比比皆是，因为学校明显位置有投诉电话，很方便。学生愿学就学，愿练就练，动不动就投诉，这样下去，叫体育老师如何是好呀？
4.2建议
4.2.1强化政府职能部门职责，为学校安全保驾护航
现在倡导政府办学，政府部门应该有所作为，加强对校园安全督查，敢于承担校园意外的风险。所有的个人（校长和老师）是没有能力可以承受这个的风险，只有政府职能部门才有能力。学校要加强与政府部门的合作，通过多方努力，尽可能地将校园安全事故降到最低，做好预防。万一发生了意外，政府部门迅速介入，只要不是人为的，失职造成的，政府部门要敢于维护教师权益，主动承担这些风险，为学校安全保驾护航，做老师的坚强后盾，解教师的后顾之忧。
4.2.2转变家长观念，过分溺爱孩子是一种祸害
老师等同于父母，都爱孩子，都希望孩子健康快乐成长。但当体育安全意外发生时，各位家长要多包容和理解，不要将所有责任都推给老师和学校。其实任何事情的发生，不可能单方面的，至于责任的多少，可由相关部门去处理。作为家长，首先应责问自己的孩子，更应该引导孩子主动承担责任，这样才会培养他们敢于担当的能力和作风，从而提高自身的预防意识和安全意识。家长过分地溺爱自己的孩子，一味地推卸责任，其实对孩子是一种祸害，这样会让孩子迷失方向，不明是否与对错，这样的孩子将来也会健康成长吗？
4.2.3购买保险，提高保障
保险是一种保障，万一发生了，可以解后顾之忧。如今，所有的保费全部由学生家长承担，费用高，还有部分家长保险意识淡薄，再加上保险办理手续麻烦，所以很多家长都不愿意购买，再则学校只能建议学生购，又不可以强制。建议省财政在生均费中加入保险费，帮每一个学生购买一份高额保险；学校再购买一份全校师生的高额意外险，为全体师生铸造一道坚实的保护墙，即使出了意外，学校、老师也不必承担大风险，解后顾之忧。
4.2.4加强安全教育，提高学生学生安全防范意识
学生是主体，要防止校园体育安全事故的发生，最关键的是提高学生的自我防范意识。所以学校要经常性地组织加强安全教育，让学生懂得危险存在哪里？遇到危险怎么预防？体育教师也要高度警惕，时刻将安全记心中，课堂上时刻提醒学生注意安全，如做好准备运动，保持安全距离，做好保护与帮助等。建议学校每周开设一节安全教育课，以提高。
过度重视安全造就了“安全体育课”，而这样的体育课已经严重影响和制约着学校体育的发展，严重影响学生体质的健康发展。安全固然重要，安全事故也并不可怕，只要我们做足措施，建立完善的安全预防机制，学校体育安全是可防、可控和有保障的。希望通过各种措施，改变过度重视安全的局面，让学校体育再度重回生机和活力。
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