杜鹏
三峡大学土木与建筑学院 443000
摘要：习近平总书记在高校教育工作会议中提出的党建思想融入高校思政教育的要求，不仅为高校党建理论学科的优化和完善指明了方向，而且丰富了高校思想政治课堂的内容，为新时期高校思政课堂教学与党建实践的有机结合打下了坚实的基础。所以，高校应该严格的按照习近平总书记的讲话精神，研究和探索高校思政与党建工作相互融合的思路，充分发挥思想政治教育主阵地的积极作用，培养符合新时期社会经济发展需求的高素质应用型人才。
关键词：习近平党建思想；高校思想政治；教育实践
引言
习近平总书记在高校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中名曲指出了，我国在大力发展社会主义特色教育时，必须借助新时期中国特色社会主义思想铸魂育人。作为各个高校来说，应该将习近平新时期中国特色社会主义思想融入到高校思想政治课堂教学中，才能在提高自身育人水平的基础上，丰富育人教育工作的内涵，将高校思想政治教育覆盖到社会主义建设的各个方面。由于思政课程+课程思政大思政育人背景下，党建理论是高校育人目标实践体系的重要组成部分之一。所以，各校必须严格的按照社会主义建设事业发展的思路，将习近平党建思想融入到高校思政教育中，推动高校思政教育工作的高效开展。
1、完善党建理论学科化建设
自从改革开放以来，教育部门在《学科专业简介》、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中对党建理论学科提出了明确的要求，不仅将中共党史学科确定为法学门类学科的一级学科，同时将该学科与政治学理论、中外政治制度、科学社会主义与国际共产主义运动、国际政治等额二级学科融合在一起。由于人们在大多数学术场景下往往将党史与党建视为同一学科，所以，国际社会科学基金项目课题也明确提出了，省级和地方党校应该将两者合并于党史党建教研部下，这种设置方式虽然在提高党史党建工作成效方面发挥着一定的作用，但是却影响了党建理论向科学化方向的发展。对此，十七届四中全会中明确提出了提高党建科学化水平的要求，而党的十八大胜利召开后提出的习近平党建思想则为党建理论科学化工作的开展奠定了坚实的基础。这些政策措施的提出，不仅增强了党的执政本领，而且满足了新时期中国特色社会主义事业发展人才队伍建设的要求。
2、加强党建理论学术话语体系创新
就目前来说我国的党建理论学术体系的构成主要涉及到了以下几方面的内容：首先，零散化、短效性的以经验总结为主体的理论成果。其次，以西方政治学、社会学、管理学以及行政学等规范化理论为主体构建的中国共产党党建理论研究体系。但是随着社会的不断发展和进步，这两种党建学术理论体系显然已经无法承担新时期我国党建理论科学化的重担。针对这一情况，各个高校应该在深入分析当前我国党建理论科学化发展现状的基础上，构建以独立、原创且经过实践检验的学术体系为支撑骨架，为现有的党建学术体系提供理论规范、平台保障以及人才准备，确保新时期我国党建理论科学化建设工作的有序开展。
习近平总书记提出的将人民民主、协商民主、核心社会、核心价值观、执政党建室、民主伟大复兴等概念融入到党的意识形态系统中的要求，不但构建出了符合新时期人民需求的党建理论体系，而且为高新党建学科建设和思想政治教育亲和力的有效提升奠定了坚实的基础。
3、构建课程育人的载体
习近平党建思想作为马克思主义党建理论中国化最新的研究成果，为高新思想政治教育课程的开展提供了理论支持，作为高校来说应该引导学生积极学习这一思想理论核心课程，充分利用内容丰富的思想政治课堂内容，探索和研究课堂教学与党建实践、理论创新与试点探索相、党建人才培养与专业人才培养等相互融合的教育教学理论，才能将习近平党建思想作为高校思想政治教育核心载体的作用最大限度的发挥出来，促进高校思想政治教育工作效率和质量的有效提升。比如，上海很多高校的马克思主义学院不仅开设了习近平新时期中国特色社会主义思想概论课程，而且打造出了独具中国特色的思政选修课品牌。思想政治教育必修课与选修课的有机结合，不但为学生了解和掌握习近平党建思想内容提供了全方位的支持，而且学生通过成立兴趣小组和社团的方式，通过学习强国哟平台获取了大量的习近平党建思想理论资料，提高了课堂教学的互动性。随着高校党建与思想政治教育环境发生了改变，近年来上海各个高校都采取了以立项资助的方式为高校党建示范课程体系的建设提供资金支持。在这一发展趋势下，各个高校在校党委的领导下，全力打造符合新时期我国社会发展需求的高校党建工作思路，该理念的提出不但面向全体学生党员和入党积极分子，而且逐渐成为了高校思想政治教育教学体系不可或缺的重要组成部分之一。习近平总书记提出的，青少年阶段作为人生拔节的孕穗期，教育工作者必须给予精心的引导和栽培，才能从思想上给予正确的引导和支持。习近平社会主义党建思想作为马克思主义政党理论中国化研究的最新成果，提出的将党建思想引入到教材、课堂中不但达到了防止错误思想侵袭情况的发生，同时在培养新时期大学生对马克思主义信仰、对中国特色社会主义信念以及对中华民族伟大复兴中国梦实现信心的引导方面也发挥着至关重要的作用。此外，习近平党建思想自身具有的科学性、系统性特点为我国高等教育党建理论学科化建设与学术话语系统的构建提供了理论支撑和依据，将思想政治课教育纳入到高校立德树人人才培养目标中，才能培养出更多符合中国特色社会主义的合格建设者与接班人。
结束语
总之，党的十八大以来，习近平总书记提出的牢牢抓住思想政治教育在推动社会发展方面所发挥的重要作用，要求各个高校必须根据我国当前教育事业发展的现状，提出符合新时期高校思想政治教育工作的新思想和新举措，不但达到了充实中国特色社会主义教育内容的目的，而且为中国特色社会主义教育事业的发展指明了方向，推动了高校思想政治课程教学模式的创新与改革。
参考文献
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