孙林元
四川省剑阁中学校
传统的高考政治学科命题以知识为主导，命题者命题时首先考虑的是今年要考哪些知识？其次，为了考这些知识，应提出什么问题？再次，为了这些问题，应选择什么样的材料？其思维过程是知识-问题-材料。而现在的高考，命题者先考虑有哪些社会热点，再次围绕热点提出问题，最后才考虑用什么知识回答 。强调问题意识，符合素质教育的要求，也有利于培养学生的创新能力。适应高考这一特点，高三政治时政热点专题复习应强化问题意识，用问题主导复习的全过程。
时政热点复习总的指导思想是:以时政材料为背景，以问题为主导，着眼于知识的运用，引导学生重构新的知识体系，突出良好思维品质的培养，注重人文精神的树立。高考是以问题为中心的探究模式，具体来说，就是围绕某一专题或几个相关专题，提供背景材料，然后多角度、多层次提出问题，要求运用相关知识来回答。
如何确定热点专题呢？新闻媒体是面向普通大众的，高考是面向高中学生的。作为老师来讲，要坚持以我为主，选取国际国内对我国经济社会发展有重大影响的事件，不求面面俱到。对于一些对我国影响不大的可忽略，暂时无定论的也要排除。其次要提出有价值的问题，提问要有知识价值，有利于考查学科核心知识、主干知识；要有思维价值，有利于考查学生的思维能力；要有教育价值，要着眼于民族精神和社会主义核心价值观的培养。
当然时政热点的复习，不是一蹴而就的。首先平时的学习，要意识的引导学生关心时事，有目的的进行诱导，尽可能联系现实实际，以问题为导向，组织课堂教学。其次，专题训练必不可少。比如2020级高三毕业的学生，我们就进行了一些专题：如假日经济、抗击新冠状肺炎，春节联欢晚会，十九届四中全会、中央经济工作会议等专题训练。同时及时更新补充一些重大事件的新提法，跟上时代的要求。再次，及时总结归纳十分必要。时政内容多，学生不好把握。因此，我结合时政热点与教材主干知识，在高考前给学生进行了整理。让学生带着热点问题去看书复习。其整理如下：
经济生活：1.激发居民消费潜力，增强消费对经济的基础性作用，实现需求引领和供给侧改革相互促进，带动经济转型升级。2.完善产权制度和要素市场化配置，激发各类市场主体活力，维护社会公平正义。3.完善市场准入，营造公平竞争的市场环境（优化营商环境）4.改革和完善金融体系，拓宽民企融资渠道，解决融资难，融资贵的问题。5.减税降费，降低制度性交易成本，减轻民企负担，支持企业自主创新，深化供给侧改革。6.关注民生发展，脱贫攻坚建成小康。7.贯彻新发展理念，推动经济高质量发展，建设现代化经济体系。8.大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。
9.加快转变经济发展方式，实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策，发展更高层次的开放型经济。10.坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化（十九届四中全会）
政治生活：1.人民民主是社会主义的生命，人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主（特点）2.创新社会治理体系（共建共治共享格局），扩大公民政治参与（党委领导、政府负责、社会协调、公众参与等）3.一带一路：共商共建共享之路4.深化“放管服”改革，转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府执行力和公信力，建设人民满意的服务型政府。5.坚持党的领导，人民当家做主和依法治国的有机统一（科学立法，严格执法，公正司法、全面守法）6.开启中国特色外交，构建新型国际关系（核心：合作共赢）
文化生活：1.提升国家文化实力，助推经济社会发展（乡村振兴、脱贫攻坚、劳模精神、工匠精神）2.弘扬优秀传统文化，传承中华文化基因（文化进校园、传承家风、丰收节）3.大力传承红色基因，弘扬优秀革命文化（国家公祭、红船精神、时代楷模）4.树立高度文化自信，推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，推进马克思主义中国化、时代化。5.如何培育和践行社会主义核心价值观？①营造良好的文化氛围②内化于心，外化于行③深入挖掘中华优秀传统文化，结合时代要求继承创新 ④加强思想道德建设，开展理想信念教育，提高公民道德素质⑤立足实践，脚踏实地，使社会主义核心价值观与人们日常生活联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。6.怎样增强文化自信？①对文化前途充满信心，对文化发展道路充满信心，对强国目标充满信心②中华文化源远流长，博大精深，要深刻认识自身文化的地位和作用，增强对中华文化的认同感、归属感。③继承优秀传统文化，弘扬和培育民族精神。④加强中华文化的传播，不断扩大中华文化的国际影响力。⑤大胆吸收一切有利于我国文化建设的优秀成果。⑥彰显文化自信的力量，必须坚持社会主义核心价值体系。7。正确认识抗疫精神，西迁精神的意义
哲学：1.用物质和意识的辩证关系，解读民族精神。2.认识具有反复性，无限性，上升性（方法论）3.用联系的观点阐述构建人类命运共同体需要各国共商共建。4.十八洞扶贫实践，垃圾分类，用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。5.用两点论和重点论分析抗击疫情与复工复产的关系。6.西迁精神，抗疫精神，焦裕禄精神，价值观的导向作用及人生价值的实现。
在今年的文综高考题中，39结合材料并运用政治生活的知识，分析新冠疫情防控为什么要秉持人类命运共同体理念？（12分）40（1）运用整体与部分的关系说明黄河治理战略思想的科学性。（12分）大家看看，哲学3.用联系的观点阐述构建人类命运共同体需要各国共商共建。两者有什么差异呢？由于我做了以上工作，在2020年的高考中，高三2班57人高考，政治平均60.99分，及格35人，80分1人，70分以上11人，取得了三年来的最好成绩。因此关注时政热点，把时政热点贯穿到平时的复习中，以问题为导向，组织教材的复习十分必要。