徐海峰
湖北省黄石市经济技术开发区·铁山区太子中学 435214
摘要：初中化学教师需要掌握适当的方法吸引学生在课堂上的学习兴趣，增强学生的学习能力，这样才能够有效地达到教学效果。初中生学习知识需要进行反复的记忆与题目的练习，所以就很有必要让学生用作业以及课本后的例题来进行知识的巩固提升。学生在做完习题之后教师进行讲解是必不可少的，通过教师的讲解学生能够发现自己存在的不足，从而解决自己的问题。
关键词：习题讲解；初中化学；消化难点；明确方法；增强信心
做题是初中生在学习过程当中始终离不开的一个话题。通过题目的练习可以增强学生对知识的理解与运用能力，同时熟练解题方法让学生在考试的过程当中取得满意的分数。在初中化学的教学过程当中教师应当注意培养学生的做题能力，学生在解题之后教师给予适当的讲解，这样能够让学生做题的效率得到极大的保证。本文作者根据自身多年的教学经验，探讨了习题讲解课在初中化学教学过程中的重要性，希望对广大师生产生启示。
一、帮助学生消化难点
化学的学习对于初中生来讲是一门全新的学科，在学习的阶段学生不知道采用什么样的学习方法可以学会化学，学生在心理上面就对化学有了一丝逃避。这对学生进一步学习化学知识以及学好化学学科具有很大的阻力。教师在习题讲解课的时候可以根据具体题目点出其中考察的重点与难点，帮助学生对此加以记忆和理解，能够有效地提升学生在课堂上的听讲注意以及保证学生的学习信心。学生的学习需要教师进行不断的引导与启发，因此教师在习题讲解的环节就需要帮助学生消化难点，提升学生的解题能力。
例如，在讲解“物质的变化和性质”这一篇课文的时候，在这节课的讲解上为了让学生清楚地明白这节课要讲述的内容，我将这节课分为“化学和物理变化”、“化学和物理性质”这两个方面逐一的进行详细讲解。学生了解了基本内容之后我让学生对课本上的习题进行练习。学生写完我布置的前三道题之后我对这些题进行了详细地讲解。因为学生刚学了这节课的内容做起来难度不大，我着重强调了如何区分物理变化和化学变化的方法并且对其中考察的重难点内容进行了详细地讲述。学生明白了这节课需要掌握的重难点，在学习的过程当中就更加得心应手，教师就能更加方便地开展教学。
二、明确题目解题方法
化学题目的解题方法与语文数学等其他科目不同，通常需要写出化学式以及对化学式进行分析和理解。教师通过习题讲解课可以有效地规范学生在解题过程中的步骤，学生解题步骤得以明确就更加容易理解化学学科的学习特点，从而更加效的根据自己薄弱的环节逐一攻克，最终提升自己的化学知识水平，提高自己的考试成绩。教师在讲解题目的过程当中应当具体点出题目考查的方面，以及如何运用自己所学到的知识来解出题目。对于刚开始学习化学的初中生，应当循序渐进慢慢地培养学生的解题能力。
例如，在讲授“制取氧气”这一节课的时候，由于制取氧气的方法是学生在做题当中遇到的主要问题，同时也是在中考当中考察的重点与热点之一，所以在这一节课的讲解过程当中我着重对实验室制取氧气的方式和原理进行了介绍，同时我要求学生牢记相关的知识概念，在学生完成课后习题的同时，我对这些题目进行了讲解，在讲解的过程当中我向学生点明了做题需要采用的基本方法，学生明确了题目的解题方法之后再看课后习题就更加的容易。然后我引导学生在做完题目之后要进行自己的思考，这样才能从思考解题步骤当中逐渐总结出自己解题的模式，对自己的解题与学习产生积极的影响。
三、增强学生学习信心
初中生学习化学难免会有一丝不自信的表现，因为学习化学的时间短，对于化学知识的理解也不是很深刻，在解题的过程当中学生会质疑自己的能力。教师应当格外注意到这一点，在讲解题目以及课堂讲课的过程当中通过多种途径来增强学生的学习信心。学生能够绝对题目明确解题的具体步骤就能够逐渐培养起来解题的信心，从而更加快速准确地答对题目。教师在此过程中应当注意合适的引导，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识并且听讲教师解题的过程。这对学生知识的理解以及成绩的提升都具有积极的意义。
例如，在讲解“原子的结构”这一节课的时候，因为学生之前对分子原子等相关概念了解得不详细，在这一节课的学习当中就存在了一些难题。在教学的过程当中我采用乒乓球与地球相比的方式让学生理解了原子的体积非常小，然后进行原子的结构讲解。在课程最后的环节我让学生完成课后习题并且我对课后习题加以讲解，在讲解的同时我向学生回顾了本节课学习的内容，并且告诉学生“我们学习的同时要具有信心这样才能够学会知识。”学生因为我的鼓励而增强了学习的信心，在学习过程中的动力更加充足。
总体而言，在初中化学的整个教学过程当中教师应当让学生培养起做题的能力，学生学习效果的好坏与学习兴趣的高低取决于教师是否采取科学合理地引导，因此在教学中教师应当培养学生的解题能力，同时学生在解题之后要及时地对题目加以讲解以令学生明确解题方法，同时探索出自己擅长的解题方式。教师应当在习题讲解环节合理的启发学生，让学生的学习兴趣得以激发学习的主动性不断增强，这样才能达到良好的教学效果。
参考文献：
[1]易美宏.谈初中化学的习题教学[J].现代阅读(教育版),2013(03)
[2]刘元灿.如何进行初中化学习题课的有效教学[J].教育教学论坛,2011(25)