赵成义
山东省寿光市第一中学
【摘要】高中阶段教育体系中政治课程是重要的一部分内容，对提升高中阶段教学质量具有重要的促进作用。但当前仍有很多学校并不重视政治教学，更没有意识到在该学科渗透立德树人的重要意义，且具体的教学中仍然存在很多问题，这就导致其在政治教学中生渗透程度不高，直接影响了政治学科的教学效果。基于此，本文以立德树人对高中政治教学的意义为切入点，之后探讨了高中政治教学渗透立德树人理念的实践。
【关键词】高中政治；立德树人；渗透
高中政治是一门人文学科，该课程具有丰富的思想政治教育知识，但很多教师在教学中过于注重给学生讲解课程考点和理论知识点，在教学中过于注重实现教学目标而不注重将专业课程知识和学科具有的思想政治教育有效融合，忽略了政治学科中具有的德育内涵。因此，高中政治教师应转变落后的教育观念，把握教材，在教学中合理渗透立德树人理念。
1.立德树人对高中政治教学的意义
1.1提高教师道德素质
教师道德素质直接决定了教学质量的高低，道德素质较高的教师在教学方面更加得心应手，教学效率更高。在高中阶段政治学科教学中教师渗透立德树人理念不仅有利于提高教师道德素质，而且对学生而言有利于给其树立良好的榜样，对学生全面发展起到良好的促进作用[1]。
1.2提高学生思想觉悟
高中与小学和初中相比学生思维能力显著提高，但叛逆心理极为严重，在此背景下很有必要发挥政治学科育人的作用。高中是学生形成正确三观的关键时期，教师应注重给学生渗透立德树人理念，培养学正确的三观，避免其受到外界不良思想影响，为学生全面发展奠定良好的基础。
1.3创新教学方式
社会水平不断提高，传统的教学方式弊端不断凸显，无法满足人们的需要，人们对教学也提出较高的要求。在此背景下政治教师必须创新方式，而立德树人理念的渗透无疑为教师创新教学方式奠定基础，也有利于提升整体教学质量。
2.高中政治教学渗透立德树人理念的实践
2.1深入挖掘教材
结合以往的高中政治教学可知，部分教师并没有意识到教材中蕴含的丰富育人资源，导致渗透立德树人理念时严重脱离课堂，并不利于发展学生道德素质。基于此，教师在政治学科教学中必须深入挖掘教材内容，尤其要将其中蕴含的德育知识充分挖掘出来，科学渗透德育理念，促进教材内容与立德树人理念更好的融合，调动学生学习德育知识的能动性，促进学生形成良好的德育素养[2]。
以教学“价值的创造与实现”这部分知识点为例，为了培养学生正确三观，笔者首先提高学生思想认识，让其意识到人生价值就是对社会的责任和贡献。为了强化学生认识，笔者结合了《钢铁是怎样炼成的》这本书中主人公的至理名言“人最宝贵的是生命，......为解放全人类斗争。”上述教学环节中笔者挖掘了教材内容，将立德与其更好的结合，使学生意识到树立正确的三观是其主要的人生价值，调动其为自己理想奋斗的积极性，发展学生德育素养。
2.2合理应用案例分析
高中政治教材中书面语专业性较强，对学生而言部分知识点理解难度较大，针对此类问题，教师应主动探索有效的教学方法，为开展思想政治教育奠定良好的基础。基于此，笔者在教学中应用案例教学法，使其以真实的例子强化学生对教材内容的理解，同时，融入德育教育有关的内容，使学生更好地了解到培养其道德品质和人生哲理的重要性。以教学“弘扬中华民族精神”这部分内容为例，笔者发挥学生自我作用，让其自觉成为传播和继承中华民族传播者和继承者，强化学生对弘扬和继承中华民族精神重要性的理解。针对此类问题，笔者结合疫情期间以钟南山院士为代表的的成千上万的勇敢的医护人员不畏生死、不怕困难的例子引导学生，培养其争取的三观，促进其形成仁爱、担当的优良精神，使其在面对困难时毅然决然的勇往直前。上述教学环节中笔者结合了生活中活生生的例子强化学生对中国精神的了解，学生深刻意识到中国民族精神，之后逐步形成中国精神，这对中国梦的实现起到较大推动作用。
2.3拓宽社会实践渠道
教师在教学中应注重理论和实践融合，需要教师发挥教学实践的作用改造学生主观世界，调动其投入实践生活的积极性，让其结合具体行动理解政治知识，逐步提高其责任感，提高其觉悟[3]。比如说笔者开展有计划的社会实践活动，以教材内容为基础组织同学们开展各类实践活动，如社区送爱心、植树、志愿者活动等等，要求学生在实践中反思、归纳并总结，逐步提搞起解决问题能力，促进其形成良好的合作精神。此外，学生在参与实践活动的过程中逐步情感体验，使其注意问题的解答，在交流中逐步纠正其不良情绪和感受。以教学“文化传承和创新”这部分内容为例，笔者组织同学们到学校周边的博物馆或文化遗产参观，在次之后让同学们结合文献查找、实地调查等方式了解本地的地域文化或精神文化，培养其爱国、爱家的思想。
结束语
总之，高中政治教学中渗透立德树人理念无论在提高政治教育水平还是促进学生全面发展方面均具有重要的现实意义。教师应主动转变教育观念，正确对待教育中存在的问题，结合具体情况科学渗透立德树人理念，最大程度提高政治教育效率，这对学生全面发展具有重要的促进作用。
【参考文献】
[1]潘荣. 高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J]. 学苑教育, 2017(18):18-18.
[2]时静. 如何在高中政治教学中渗透立德树人理念[J]. 课程教育研究, 2017(31).
[3]郭维辉. 高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J]. 中学课程辅导(教师教育), 2017(2):14.