刘欣瑜
陕西省商洛市洛南县西街小学
【摘要】中国民族舞是中国的一种文化。民族舞是一种有生命的，感染力很强的艺术文化。舞蹈是一个痛苦的阶段，考验身体的柔韧性和协调能力，只要熬过最艰难的时刻，一切都会变的很美好。同时民族舞还考验人的舞台表演能力，想要让更多的人被你的表演所打动，这时就是考验你自己舞台表现力的时候了，好的舞台效果归根到底是你对基本功的熟练程度以及对舞蹈情感的拿捏程度。是否真正了解了舞蹈的文化背景以及舞蹈中所要表达的意愿，再结合音乐将音乐融入舞蹈之中，声情并茂传递给人们。
【关键词】音乐课堂;民族舞蹈;出现的问题;教学策略
【正文】中国文化博大精深，源远流长。随着社会的不断发展，中国艺术文化也日新月异。民族舞蹈作为一门艺术，也在不断的创新。舞蹈的学习不仅可以发展学生的肢体协调能力还可以发展学生的审美能力以及身体平衡能力。傣族舞蹈是一个拥有悠久的历史和文化的民族舞蹈，它的种类非常多。随着时代的发展和进步，傣族舞蹈和过去的舞蹈形式有很大的差别，在舞蹈种类和舞蹈形式百花齐放的现代社会，傣族民间舞蹈应该得到传承和发展。
一、音乐课堂上学生学习民族舞蹈的意义
当今社会飞速发展，国家培养的是社会需要的创新型人才，培养的是体智德美劳全面发展的学生。因此，学校和教师不能只要求学生学习数语外这三门学科，还要为学生开展一些综合能力比较强的课程，比如，舞蹈课、音乐课、美术课等，让学生们跟上社会的发展，与时俱进，为学生以后的发展奠定良好的基础，这样教师开展的教育才更有意义。
傣族舞蹈属于我们国家。民族舞蹈当中的一个非常璀璨的宝石，它也是我们国家舞蹈文化中非常重要的一部分。在对于这种舞蹈进行中中发展的同时，也面临着非常多的挑战和困难。在随着经济社会的发展和创新过程中，傣族舞蹈受到了非常多的冲击。因此，保护和传承的傣族舞蹈文化在当前文化传承工作中是非常重要的。
二、当今音乐课堂上民族舞蹈存在的问题和现象
2.1民族舞蹈存在的问题
民族舞蹈与西方国家相比存在很多差异，民族舞蹈是从古至今流由老祖宗们传承下来的样式，体现的是民族风情、不同民族不一样的生活习俗和生活习惯。随着科学技术的发展，受西方文化的影响，失去了最原本的状态，有些传统的的民族舞蹈发生了一些改变，传统的民族舞蹈被肢解破坏。再加上当今学生们都追求时尚，走潮流路线，总体来说当今民族舞蹈发展不是很好。因此，教师在开展课堂时，要注意课程的安排，要摆正学生对民族舞蹈的正确理解，将民族歌曲与民族舞蹈有效的相结合，培养学生对民族舞蹈的兴趣。
2.2课堂上学生存在的问题，学生积极性不高
兴趣是人最好的老师。舞蹈主要是学生对身体肢体动作方面的学习，本身就是一门比较枯燥乏味的课程。所以，教师在开展教育教学活动时一定要注意学生对学习兴趣的培养，只有学生有了对学习的兴趣，才会对教师所讲的内容感兴趣。大多数教师只重视传授给学生知识，忽略了学生的积极性，一味的讲课给学生灌输知识，久而久之学生对该课程就会越来越没有兴趣甚至会产生厌学的情感。教师要注重课堂的趣味性，在开展舞蹈课程时，要将民族音乐与民族舞蹈相结合，培养学生民族责任感，节奏感、欣赏美、感受美的能力，从而使学生喜欢上民族舞蹈，这样教师的教学效果才有很大的提升，学生学习的效率也将会大大提高。
三、音乐课堂上民族舞蹈的教学策略
3.1创设情境引导学生学习
在音乐教学课堂中，我们应该首先带领学生探究傣族舞蹈文化的根源，要去关注的傣族舞所保留下来的民族舞蹈文化和在当前时代发展过程中一些全新的形态。因此，教师在讲课时要创设优良的情境，引导学生主动积极的进入到情境中，老师可以利用多媒体的形式给学生讲讲傣族舞蹈的发展历史，它产生的地区等等。同时，教师讲课具有趣味，要擅长使用幽默风趣的语言引导学生学习。在教学过程中尽量不要使用专业化术语，多使用学生容易理解的话语，有利于学生更好的学习舞蹈技能动作。同时，教师要将舞蹈动作与音乐相结合，让学生在音乐中学习舞蹈动作，转移他们的注意力，减少学生学习舞蹈动作时的疼痛感，同时培养学生的音乐节奏感。
3.2在教学过程中多关注学生情绪状态
良好的情绪在教育教学过程中也是十分重要的。糟糕的情绪容易让学生在练习舞蹈动作过程中受伤。所以，教师在对学生开展舞蹈教学时，一定要注意学生的情绪。同时，教师所开展的教育教学活动要根据学生的实际情况，所开展的活动不能超出学生的能力接受范围之外，才能培养学生的学习兴趣，提高舞蹈教学的有效意义。教师要创设一个合适的舞蹈教学环境，引导学生主动积极的参与进教师所创设的环境中，发展学生的舞蹈技能能力，培养学生对舞蹈的喜爱。
3.3教师要善于掌握多种教学方法
国家应该积极地构建傣族舞蹈教师人才培育体系，应该去教育更多的音乐老师认识傣族舞蹈并且学习傣族舞蹈，在老师的引导之下去培养傣族舞蹈的继承人。我们都知道傣族舞蹈面临的就是缺少年轻人的传承，因此在教学中相关的教育部门应该对傣族舞蹈工作的前景、收入进行调整。学校应该引导老师们深入去开展傣族舞蹈的学习。让老师掌握丰富的教学方法。积极有效的教学方法有利于吸引学生的学习兴趣，所以教师在舞蹈授课过程中，要善于使用多种教学方法。很多教师在进行讲课时往往不注重学生独立学习能力的培养，教师枯燥的讲解舞蹈动作，告诉学生怎么做，不注重学生的学习的主动性，这是一种低效率的教学方式。渐渐地学生会对舞蹈不感兴趣，所以教师要根据学生的兴趣爱好选择教学方法，再为学生创建一个合适的课堂环境，加强学生对舞蹈这门课程的兴趣，增大学生的舞蹈能力。
【结束语】舞蹈教育是教育领域必不可少的一门学科，它对促进学生的发展有着十分重要的作用，傣族舞蹈这种民族文化是宝贵的财富，也是世界的财富，因此保护和传承傣族舞蹈是非常重要的任务。教师在教学过程中要运用新颖的教学方法，培养学生主动学习的能力，加强学生的学习动机，在一定程度上发展了学生的舞蹈能力和音乐节奏感，让学生将舞蹈与音乐相结合，创作出优秀的作品展现给人们，在这之前，教师要为学生创设良好的环境引导学生主动进行学习，加强教师与学生之间的交流沟通。最后达到更好的提高教学质量。
【参考文献】
[1]陈夏容.音乐课堂上悄然绽放的民族舞蹈之花[J].北方音乐,2020(03):220+222.
[2]段红岩.让民族舞蹈在音乐课堂中生根发芽[J].戏剧之家,2017(03):240.