郭红梅
四川省宜宾市叙州区柳嘉镇白马小学校
摘要：对于小学生来说，英语的学习是第一次接触，所以很多时候都不知所措，不知道应该从哪里开始学习，同样的，也不知道怎样才能做到高效的学习，很多时候都是懵懵懂懂地学习，所以学习效率自然而然就提高不了。教师需要带着学生去提高他们自身的口语能力是很有必要的，因为英语是一个很重视口语能力的科目，只有口语能力真正地提高了，才能够真正地提高英语上面的成绩，所以教师自身对于学生英语上面培养他们口语能力的帮助至关重要。
关键词：小学生英语；口语能力；鼓励学生交流；培养英语自信；纠正发音
小学生英语的学习中，由于刚刚接触新的科目，所以很多学生会表示迷茫，根本不知道英语应该从哪里开始学，这个时候就需要教师的帮助了，需要教师带着学生一步一步地学习，一点一点地进步，慢慢地培养学生自身的英语口语能力，因为英语的学习本身就是一个漫长的过程，教师需要鼓励学生多多地交流，适当地学会用英语进行交流，提高自身的口语能力；同时，还需要培养学生自己的英语自信，因为英语本身就是很难的，所以自信对于学生来说是很重要的；最后还需要纠正学生英语的发音，让学生真正地学好英语。
一、鼓励学生交流
每一个科目的学习都离不开交流，而英语更加离不开人与人之间的相互交流，因为口语能力的提升本身就是需要学生与学生之间用英语来达到互相之间的交流，英语只有用的越来越多才能够做到越来越熟练，即使对于小学生来说，刚接触英语，很多地方都不是很懂，同时自己还很腼腆，这就造成了学生之间的交流的障碍，从而英语口语能力始终上不去。所以教师要学会去引导学生去做到互相交流，从而才能够真正地提高学生自己的英语学习成绩。
例如，在教“My School”这个章节时，有很多同学会表示自己不是很喜欢去发言交流，这个时候就需要教师带着学生去互相交流，可以让学生用英语来描述一下自己理想中的学校是什么样子的，学校里面有什么植物或者是建筑物是什么样子的，然后再一起交流一下，用各自的语言来凑成一句完整的话语，最后就是自己心中完美的学校，这样带着学生一起学习英语，不仅能够提高学生自己的口语能力，还能够学到课文中的知识，能够提高学生自己对于英语学习的兴趣，增加学生英语的学习效率。
二、培养英语自信
在生活中，自信永远都是做每一件事所必要的东西，只有自己有了自信，才能够提高自己做事的成功率，同样的，在学生学习英语的过程中，自信也是必不可少的一部分，只有学生自己有了足够的自信，有了足够学习英语的动力，才能够提高学生自己的口语能力，所以教师就需要学会去用自己的方法去培养学生自身的英语自信，让学生能够学会不气馁，面对困难能够学会去跨越它，而不是去逃避，去一味地否定，只有这样才能够提高学生自身的英语学习能力。
例如，在教“Spring is warm”这个章节时，很多的单词对于初次学习英语的学生来说，都是很难去理解的，因为很多的学生并没有去努力地背单词，只是课堂上面简单地学习了一些单词，并没有很深入地进入到学生自己的脑子里面，这就导致了学生自己对于单词会很容易产生遗忘，脑子里面单词很难存留，最终学生自己会对于英语丧失信心。所以，教师要对学生进行自信心的培养，首先就是要带着学生一点一点地认识这个章节里面的不懂的单词，给学生自己慢慢地建立自信心，让学生对于英语能够产生一定的兴趣，同时，教师还需要带着学生一起去朗读这些单词，让他们记住单词，提高自身的学习效率。
三、纠正发音
英语的发音很重要，很多的学生说出来的英语别人都听不懂，这究竟是为什么呢，主要是因为他们自身的英语发音不是很标准，这才导致了他人听不懂他在讲什么内容。语言的学习里面发音永远都是最重要的，因为发音标准了，别人才能够听得懂，不然只是自言自语。所以，教师要学会去培养学生去纠正自己的发音，当学生发音不准的时候，就需要教师去做到引导作用，带着学生一起去纠正发音，慢慢地念那一个个单词，吐字要清晰，该饶舌的时候就要饶舌，该平舌的时候就要平舌，小学阶段里面是打基础的黄金阶段，所以教师领导好了学生自己的英语口语能力，才能够为学生以后的英语打下坚实的基础。
例如，在教“My day”这个章节时，学生在自己念单词的时候，很多时候都发音不够标准，这就导致学生之间听不懂对方说的英语，但是小学生自己对于英语也是懵懵懂懂，很容易跟随对方对学，最终容易导致英语发音极不标准。这个时候就需要教师来进行及时地教导，去正确地指导学生进行发音，带着学生一点一点地发音，做到吐字清晰，让学生提高英语上面的口语能力，同时还能够提高学生自身对于英语的学习兴趣，能够大大地提高学生学习英语的效率，大大地提高学生学习英语的效率，能够在课堂上面做到学单词的效率最大化。
总之，英语的学习上，口语能力是最重要的，口语能力越强，那么学生学习英语的兴趣就会越高，在英语上面的成绩也会很突出，所以教师要学会培养学生自身的英语口语能力至关重要，要学会鼓励学生用英语多多地做到互相交流，同时还需要培养学生自身对于英语的自信心，让他们有足够的信心去学习英语，最后还需要纠正学生的发音，做到真正地吐字清晰，让学生能够真正地对英语这个科目做到学习上面效率的最大化。
参考文献：
[1]侯佳.浅谈如何打造小学英语高效课堂教学[J].才智,2015(03)
[2]卢应泉.小学英语高效课堂教学实践与探索[J].英语广场(学术研究),2012(09)