杨舒
陕西省咸阳市实验中学
摘要：随着新课改的不断提出和发展，对于教师的英语教学提出了更高的要求，要求教师要随着时代的变革与发展在交售学生基础的理论知识的同时，也要培养学生的各项能力学生阶段学生的学习能力写作能力和阅读能力，对于学生学习水平的提高，有非常大的作用写作环节，是学生进行英语学习的重要环节之一良好的写作能力，不仅能够提高学生的英语，表达能力和书面书写能力。也有助于学生整体英语水平的不断提升。
关键词：高中英语；写作能力；培养习惯；积累素材；开发创造
高中阶段是学生学习与发展的重要阶段，而英语学科是高中教育教学阶段中必不可少的学科之一，良好的英语学习不仅能够丰富学生的知识积累，也锻炼了学生的表达能力和思维能力等等。而写作作为用于课堂中最重要的环节，对学生的学习与发展起到了不可忽视的作用。对于大部分的高中学生来说，写作是枯燥和乏味的有些学生在写作过程中，常常因为知识积累的匮乏和英语词汇掌握量较少等等，从而使得学生出现无话可说，不知道怎么写的情况的发生，因此教师应该针对学生在写作过程中到的问题开展不同的教学方式，从而提高学生的整体写作水平。
一、培养学生日记习惯
写作对于学生来说，是必不可少的环节，要想培养学生提高其写作能力较大，好学生的写作基础，教师可以培养学生的日记写作习惯，让学生长此以往形成良好的用英语将每天的生活进行记录的习惯，通过这样的方式能够有效地锻炼学生的写作能力，培养学生通过对日记的写作逐渐养成良好的写作习惯和写作方式，对于大部分学生来说，写作都是一门比较枯燥的环节，许多学生在写作的过程中常常会觉得无话可说，无词可用等等，因此，通过日记写作的方式不仅能够锻炼学生的英语表达能力，也有助于提高学生对生活的观察能力，让学生通过对生活的观察，将其感悟感受，记得日记本积累了大量的写作素材。
比如，在教授“wildlife protection”这节课时，本节课的主要内容是引导学生在学习本节课的内容时，能够充分的了解有关于野生保护动物的知识和野生保护动物的词汇，并通过学习能够体会到野生动物保护的重要性。教师在带领学生学习了本节课的主要内容之后，给学生布置了一份日记写作的作业，让学生结合本节课所学的知识运用日记描述一下自己今天或者是曾经所见所闻所感，比如有些学生在学习这节课之后明白了什么相应的道理，也可以通通的写在日记本上通过这样的方式能够为学生以后的写作打下基础。
二、积累英语写作素材
对于高中阶段的学生而言，许多学生已经具备了一定的写作基础，在知识的掌握和理解上，严已经具备了相应的能力。但是对于很多学生来说，写作是比较枯燥，乏味的许多学生在进行写作的过程中，常常会，因为没有大量的语言积累知识，积累和生活积累，导致学生在写作的时候出现无话可说，或者明明自己有许多话，想表达，却不知道如何通过英语的方式正确的写在纸上。从而丧失学生对写作的积极性。产生这些现象的主要原因是因为学生的知识，积累不够和对生活的观察能力较差，因此，教师可以在英语的课堂中不断让学生积累一些英语的好词好句，并培养学生时时刻刻对生活进行观察。
例如，在教授“English around the world”这节课时，本节课的主要内容是引导学生通过对本节课的学习能够了解世界上的两种主要的英语，并充分的能够分析英式英语和美式英语的区别。教师在带领学生学习了基础的英语单词和句式之后，在课堂上引导学生通过多媒体的方式，带领学生进行一篇文章的阅读与了解教师，首先让学生对文章的大致内容进行了解与分析，接着带领学生学习了一些学生不认识的单词语句，让学生通过笔记的方式记在本子上，通过这样的方式能够为学生积累大量的写作素材。
三、开发学生想象创造
良好的写作基础对学生来说是重要的，但是如何让学生写好作文如何提高学生的写作水平和写作成绩就需要充分发挥学生的想象力想象力和创造力，对于学生来说是必不可少的。然而，在高中阶段，随着学生学习强度的不断增加科目的不断增多，许多学生往往没有大量的刻下时间进行娱乐与玩耍，从而导致了学生的想象力比较低，因此为了提高学生的写作想象力教师可以在写作的课程上，给学生布置一节作文，让学生充分的发挥自己的想象运用天马行空的想法创作一篇写作文章，通过对学生写作的训练和想象力的发挥，有助于为以后学生的写作打下坚实的基础。
例如，在教授“Travel Journal ”这节课时，本节课的主要内容是引导学生通过对旅游这节课的学习能够了解有关于旅游的词汇与短语，并通过学习能够锻炼学生的阅读能力和写作能力。教师在带领学生学习了这节课之后给学生布置了一个刻下作业，让学生写一篇自己旅游经历的作文文章，并激发学生的想象能力，鼓励学生运用自己充分的想象，可以想象一下自己在旅游的过程中经历了什么有趣的事情可以进行虚构与改编，通过这样的方式能够培养学生的想象力和创造力。
总而言之，在英语的教育教学阶段中，听、说、读、写是英语教学中的重要组成部分，也是学生英语水平高低的体现。良好的写作能力，不仅能够锻炼学生的语言，表达能力和思考能力，也有助于培养学生通过写作增强其观察力和对生活的思考，因此写作对于学生来说是非常重要的，然而要想提高学生的写作能力，就要不断地在英语的课堂中，增加学生的知识积累和知识，掌握充分发挥学生的想象力和创造力，并积极的引导学生对生活进行观察与思考，艺术来源于生活，而生活中的现象也可以融入到英语的写作当中，帮助学生进一步更好地进行写作。
参考文献：
[1]吴冬梅.浅谈高中英语教学中学生阅读理解能力的培养和提高[J].学园(教育科研),2012(11).
[2]席风侠.浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养[J].中国科教创新导刊,2010(03).