巩超
山东省滨州市惠民县皂户李镇中心小学 251717
摘要：良好的品德让我们站得更高，看得更远，跑得更快，培养良好的品德要从小抓起，根据小学生的特点，我们要从孩子们的生活点滴抓起，不放过任何一个可以培养他们品德的机会。小学道德与法治教师要明晰课程的特点，从他学生熟悉的生活出发，教师应该狠抓品德，为学生的品德保驾护航。因此，本文以小学道德与法治为载体，并结合笔者自身实践，对探究小学道德与法治课堂的教学策略的这一论题进行一番详细的说明与探讨。
关键词：小学道德与法治；课堂；现状；教学策略
小学道德与法治教师要积极的设计课程，运用更高效的教学手段，小学道德与法治教师要积极构建信息化课程，要积极构建小组化课程以及要积极构建实践化课程，增强学生的基础道德品质和法律的基本素养。
一、小学生在道德与法治学习上的现状：
小学道德与法治课堂注重对于学生的品质塑造，但是，由于小学生年龄尚小，许多学生容易被网络所吸引，网络世界异彩纷呈，具有多样的视频游戏，电影音乐等等，这些内容在呈现方式各异，但他们的质量良莠不齐，一些游戏甚至会误导学生，为小学生带来不良的影响。小学道德与法治课程正是基于学生的思想教育来制定的，许多学生对该门课程兴趣不大，是因为教学内容相对来说比较枯燥。教师要优化教学方式，激发学生的学习兴趣。
二、探究小学道德与法治课堂的教学策略
（一）小学道德与法治教师要积极构建信息化课程，激发学生兴趣
信息化的教学丰富多彩，学生直接学习课程知识点可能会有不好理解的部分，而运用多媒体的教学构建课堂更能让我们理解更多内容，加深了学生的印象，使学生在愉悦的氛围中进行知识的学习。小学道德与法治教师要刺激学生的感官，让学生感受到其实道德与法治学科与自己的生活距离是很近的，提升对知识的掌握能力，教师可运用图片、视频、动画的展示进行课程的导入，让学生体会到寓教于乐的学习体验。
例如，在讲解《地球——我们的家园》这一课的时候，笔者就开展了信息化课程。
我为学生播放了视频，在视频中展现了地球的样子和各种景观，多媒体展现了七大洲和四大洋的位置以及分布，视频中生动的画面，激发探究兴趣，随后我又运用幻灯片播放了一个小视频，介绍了一下麦哲伦、哥伦布、迪亚士等航海家，在同学有兴趣后，我给每人发了一份“中国地图”的大卡片，激发学生对地球的兴趣，学生在这一课中感受到地球的神奇，并拥有了热爱地球的思想感情。小学道德与法治教师要积极构建信息化课程调动学生兴趣，提升课堂质量。
（二）小学道德与法治教师要积极构建小组化课程，提升品德素质
小学道德与法治教师积极构建小组化课程，让学生可以更主动的发言，为了提升学生的学习效率，教师可以开展分层设计的小组合作道德与法治课堂，将全班学生分成不同的学习小组来针对主题与教材进行合作讨论，提升了主动参与的信心。为了使课堂的内容更加联系实际，教师可以将一些时政内容渗透在课堂中，让学生可以更好得理解课本的内容，使生硬的理论变成与现实结合的课程，更好的激发学生的兴趣，使课程变得有层次、有结构、有内容，学生也会越来越喜欢这种时政化的课堂，在讲解相关时政内容时，提升学生的品德素质。
（三）小学道德与法治教师要积极构建实践化课程，增强社会调研
实践是检验真理的唯一标准，教师要将课程与现实相连接。比如在讲到法律知识时，教师就可以结合相关法律案件，指导学生讨论，可以在班级开展一些辩论赛，可以引导学生进行小组的讨论，鼓励学生说出自己的想法，还可以为学生为学生播放一些电影和视频，让学生说出或写出自己的读后感，教师可以带领学生走进社区进行义务劳动，可以走进养老院，可以走进孤儿院，学生亲身的实践，可以更好的感知自己身的上责任感，提升小学生的社会责任感。
例如，在讲解《公民的基本权利和义务》这一课的时候，笔者就开展了实践化道德与法治课程。我为学生讲解了公民可以拥有哪些基本的权利和义务，并进行一些实际的表演来让学生进一步理解其概念与应用。例如，我阐述了我国民主选举的形式主要有直接选举、间接选举、等额选举以及差额选举的种类，选举形式多种多样，基于此特点，我在课堂上展开了“人大代表我来选”的模拟选举活动，让学生分成三组，分别作为县级选举代表，市级选举代表以及最终省级人大代表的人选，让学生感受到政治权利的有序性以及公正性。公民应该有序地参与政治生活，合法行使自己的权利。小学道德与法治教师要积极构建实践化课程增强了学生的社会调研，让学生可以更好的学习。
综上所述，小学道德与法治教师要学会认知各类问题以及社会现象，学习思辨的策略，引发他们内心的而非表面的道德情感、真实而非虚假的道德体验和道德认识课程理念为指导，为学生成为社会主义合格公民打下坚实的基础。
参考文献：
[1]马娴敏.挖掘文本细节 打造道德与法治高效课堂[J].考试周刊，2012(12):111-112.
[2]窦秀艳.当前教育背景下的小学道德与法治教学策略研究[J].天天爱科学(教学研究)，2015(03):63-64.