高橼
合肥市第八中学 安徽省 合肥市 230000
摘要：高考对于大多数学生来说都极为重要，高考成绩在很大程度上影响着一个学生的未来，为此，随着高考带来的压力也可想而知，高考前一百天这些压力随着高考的迫近不断的增加，在如此关键的阶段，对学生的心态来说是一个巨大的挑战，这时候，便需要教师给予学生一定的安心感，帮助他们排解压力，踏踏实实走完临近高考的重要路程，为此，笔者从个人的班级管理实践出发，简单介绍一下笔者在次阶段的管理策略，希望能够为教师们提供一些借鉴。
关键词：高考前一百天；班主任班级管理；策略
高考前一百天的班级管理更多的时候是一场心理战，它需要解决的主要矛盾是学生的心理问题，这个阶段班主任需要格外关注学生的心理情况，在确保学习效率的同时，还要保证学生的心理健康。众所周知，高考是相对最公平的竞争方式，高考是贫困家庭的孩子的唯一出路，十年磨一剑，从小学到高中所有辛苦的学习就是为了这一场考试，如此之重的负担，对即将高考的学生带来了极大的压力，很多学生在此阶段的心理状态都不甚良好，导致最后发挥失常，功亏一篑，着实可惜，为此，笔者认为班主任在此阶段的正确引导是极为关键的，在此，笔者结合个人的管理经验，总结了一些行之有效的高考前班级管理策略。
一、释放压力，脚踏实地
十年寒窗苦读，只为这一时的朝夕，其中的压力可想而知，对于大多数而言，高考是唯一的出路，在此阶段稍有不慎，就是千里之堤毁于蚁穴，这便需要班主任在不同时期不断的调整学生的思想观念与心理情绪，人在压力较大的情况下是善变的，教师要运用适当的方式让学生释放压力，如写作《给未来的自己的一封信》，笔者在学生的不同阶段设置了不同的释放压力的内容，在刚进入高考前一百天的阶段，笔者让学生写了一封《给未来的自己的一封信》，该阶段的学生刚刚进入高考紧张阶段，心里有较多的恐慌，无法平下心来学习，《给未来的自己的一封信》是为了激励学生在接下来的学习中要脚踏实地、全力以赴；在临近高考还有50天时，笔者让学生写了一篇《为什么高考》的文章，有的同学说是为了父母，有的同学为了自己，该阶段学生较为浮躁，需要让他们明白自己需要什么，为什么这样做；在离高考还有10天的时候，笔者让学生写了一篇《致过去的自己》，该阶段学生需要回顾自己的努力，调整自己的心态，功夫不负有心人，放宽心去迎接准备已久的挑战。
二、心如止水，勿忘初心
高考前夕学生的心情会随之浮躁起来，让浮躁的内心平静如水的最好办法便是重拾初心。
初心是一个人最开始的、最纯粹的期许与动力，或许随着时间的流逝，现实生活的不断打击，许多的人都已经逐渐偏离了自己的初心，但是，当初因跳动的初心所沸腾的血液仍然留存在学生的身体里，为此，班主任要帮助学生认识自己的初心，理性的分析现状，寻找解决措施。如：通过多年的观察笔者发现许多学生在高考前一百天时便开始躁动起来，无法安下心来学习，随着高考的逼近，这种情绪会逐渐升温，最终压垮学生的神经，为此，笔者会有规律的提醒学生重拾自己的初心，踏踏实实的学习，如笔者会在学生自学较累的阶段为学生播放一些励志的、振奋人心的视频，此方式不仅能够激发学生学习的动力，还能够为学生的写作提供一些素材，有时，笔者还会在上课之前带领学生做一做操，放松一下身心。除此之外，笔者认为班主任还可以利用语言的力量，去引导学生心如止水，如笔者会为学生分析现在的情况，并指出过度的紧张是解决不了问题的，但是紧张是你还对未来、对自己抱有希望的证明，请珍惜这种心情吧，这是你们的青春应该拥有的东西。晓之以理、动之以情看起来无用，实则力量无穷。
三、拼搏不止，奋斗不息
高考是大多数人的出路，但是不断拼搏是所有人、所有时期的出路。很多时候大家一致认为高考是人生的最后一道坎，所以把它看得异常重要，但是笔者认为高考只是人生当中比较重要的一道坎，不应该把它视为自己的全部，因为当高考成为学生学习的全部时，就会出现两种情况，一为学生的学习主要集中于高考考试内容，无法促进自己的全面发展，即使考上一个好的大学，也有可能不适应课程，跟不上同学的思路，二为学生将自己的学习生涯限制在了高考，高考结束后，学生的学习生涯也就结束了，变得不思进取、不再提升自己的能力，完全丧失了自主学习的能力。为此，班主任应该为学生树立正确的高考观，促进学生人生的长远发展。如：笔者会明确的告诉学生，高考或许能够决定你的一生，这是不可否认的，与此同时，等你考上大学之后，你或许会发现，高考其实屁都不是，那些比你学习成绩差的或许因为在大学里努力拼搏，他过着工资比你高、条件比你好的生活，高考是高营养的饮品，能够帮你改善你当前的生活，而拼搏是是生活中的白开水，它决定了你一辈子的生活。高考思维的片面性，让学生误以为高考是自己生活的全部，班主任要积极的、理性的、科学的纠正学生的错误思想，树立正确的人生观。
四、结语
总而言之，高考前一百天是一个特殊的时期，作为教师的我们要积极的疏导学生的不良情绪，帮助学生排解压力，让学生在高考之前保持一个良好的身心状态，班主任作为与学生相处最长，交流最多的人，对学生的影响最为深远，为此，班主任要在这个特殊的阶段着重的关注学生的状态，用关爱去平复他们紧绷的神经，帮助他们正常发挥，取得一个满意的成绩。
参考文献：
[1]胡宝.让爱陪伴孩子们成长r——一个高三班主任的感想[J].基础教育论坛:综合版,2018(008):21-21.
[2]刘晓兰.成长之路有爱相随——让班主任工作绽放生命教育之花[J].生活教育,2015(009):29-30.