舒诗云
陕西省西安市高新第九小学
摘要：目的评估父母的教育水平对于学生自身的学习状况起到了非常重要的引导作用，为促进学生健康行为的形成。本文主要分析学生知识体系，学习态度和行为与其父母文化程度的关系，年龄较小的学生受父母的影响更大。家庭受教育程度较高，学生往往在学习过程中会表现得更加优异。因此本文深入探究家长文化教育水平对于学生学习行为等方面的影响，以求能够更好实现对于学生的全面一体化教育。
关键词：文化背景，学习状况；家庭影响
学生自身的学习状况除了受到学校教育的影响之外，并受到家庭教育的影响。父母的受教育程度不仅决定着自己的知识，态度和行为，而且直接影响着孩子相关行为的形成，这对孩子的健康成长起着重要作用。因此本文结合学生在课堂中的具体表现以及其家庭行为背景，对于家长文化背景对学生学习状况的影响进行更加全面的探究。
一、家庭教育角度的影响
同时学生父母双方在家庭教育方式选择上也会存在不同，部分文化水平较低的家长会采用权威型的家庭教育来指导学生的生活，学生在发展过程中往往会很压抑，自身的需求也难以得到满足。同时部分文化水平较低的家长缺乏一定的责任心，在日常生活中缺乏与学生的交流。实际上，父母与子女之间的正常接触与交流可以给子女带来一种稳定和信任感，并且在子女的健康成长中起着非常重要的作用。
但是文化水平相对较高的父母不会随意殴打和责骂自己的孩子。在遇到问题的时候通常会进一步分析和指导孩子的行为。对学生成长或学习过程中出现的问题使用更具帮助性和鼓励性的方法。为了使孩子们能够从父母的行为和教育中获得知识和理解，调查显示，学业成绩低下的孩子的父母通常会采用权威型或者放任型的教育方式，而普通学生，尤其是优等生是学生的父母通常会与学生自身讨论在成长过程中遇到的一些关键问题，帮助学生树立正确的人生观以及价值观。
但是无论家长文化水平高低，现阶段下的许多家庭都存在对于学生过度溺爱的情况，导致学生出现过于以自我为中心的情况出现，这样对于学生自身日常发展而言并没有太多的帮助。所以家庭对于孩子的教育，需要能够在尊重学生个性的前提下，培养学生一定的独立自主能力，从而让学生能够实现综合性的发展。
二、学习层面上的影响
学生家长的文化背景情况对于学生自身的发展具有非常重要的影响，对于学生自身思维体系的形成。换句话说，父母的教育程度越高，学生所能够收到的家庭教育也就更及优异。在这种制度化的学校教育系统中，父母受教育的时间越长，其父母的纪律性越强同时父母对于孩子的行为认同也越高。这样学生在学校学习活动出现问题时，家长更是能够帮助学生纾解心中的情绪，这样能够让学生在课程中的表现更加良好。在正常情况下，父母教育水平较高的家庭对他们的孩子更有信心，并且更有可能在学校鼓励学生积极尝试各种校内活动和课外活动。在家里，受过较高教育的父母倾向于与孩子一同参加学习活动，例如在日常生活中阅读相关的知识内容，从而在家庭中为学生营造出了良好的家庭氛围。在这种情况下，父母能够为孩子实现良好的文化累积，提高学生自身的认知能力，并且学生将更愿意参与到课堂内外的学习。与受过较少教育的父母相比，文化水平较高的家长更有可能科学引导孩子的学习，帮助孩子解决学习上的困难和问题，并且也更能配合教师教学活动的开展。因此家长文化水平较高的家庭，能够实现更加科学合理的家庭教育，帮助学生实现在课程中的成长与进步。
三、个人发展上的影响?
父母的言行举止对家庭教育产生重大影响，对学生的未来发展产生深远影响，父母良好的言行举止缩小了父母与学生之间的心理距离，架起了两者之间的沟通桥梁，增进了两者之间的相互了解，并使学生愿意与父母沟通并积极与父母沟通。寻找一种对家庭的归属感。在父母言行的影响下，学生互相尊重，学会理解他人，积极学习父母的良好言行，树立健康的人格，鼓励学生有较高的意识。它增强了社会认同感，并增强了道德风范。一般而言，文化程度相对较高的父母会注重在学生面前使用正面的言语和行动，为学生树立好榜样，利用榜样的力量去影响学生的言语和行为，从而帮助学生养成正确的价值观与人生观，让学生能够做自己认为正确的事情。但是一些文化水平相对较低的父母在学生面前往往毫无顾忌，对于学生自身的成长产生了十分负面的影响。学生必须主动学习父母的言行，为了帮助学生对生活形成积极乐观的态度，父母需要能够注重自己在生活当中的一言一行。通常而言，文化水平较高的父母往往会更加注重身边行为对于孩子言行举止的引导，让学生能够在日常生活中实现更高层次的发展与进步。
综上所述，学生自身的学习状况除了受到学校教育的影响之外，并受到家庭教育的影响。父母的受教育程度不仅决定着自己的知识，态度和行为，而且直接影响着孩子相关行为的形成，这对孩子的健康成长起着重要作用。
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