周婷婷
（山东工艺美术学院,山东 济南 ）
摘要：对于高校学生而言，体育教学是必不可少的一门学科，其教学效果可以间接反映学生的综合水平。随着科学的不断发展，体育教学受到越来越多的学者关注，尤其在如何提高体育教学质量方面已经成为了一项重要的研究课题。随着新课程理论的提出，要求在进行体育教学时要重视心理教育，基于此，本文以体育教学特点为主，结合体育教学的方法和高校学生在心理方面的认知与了解进行相应的分析与研究，其内容主要分为四部分，分别为体育教育的特点、体育教学特征、体育教学对整体教学的意义和在教育过程中具体的作用等方面进行描述。希望通过分析与研究为相关学者提供借鉴，并致力于推进我国高校体育教学工作。
关键词：高校；体育；教育
随着科技的不断发展与高效利用，体育教学已经成为我国学校中必不可少的一种的课程，通过结合新技术的不断应用和新方法的不断实施，体育教学显得尤为重要，尤其在2020年的新冠疫情爆发以来，人们对健康的渴望和对安全的向往已经成为了一种常态，通过相关数据表面，在疫情后期，参与健身的人们较疫情前有了很大一部分的提高。健康与我们每个人都息息相关，更是我们生活学习中必不可少的一种学习状态，如何提高我们的健康水平一直都是相关学者的主要研究内容，其结果显示，保持健康的最主要方式就是通过锻炼，尤其是从小抓起，对于高校的学生而言，在体育的教学中，要结合具体的学生特征和教学环境制定具体的教学内容，来满足学生对健康的需求。同时，体育教学不仅仅只对学生的体魄进行加强，还应该从其他方面进行结合，充分结合学生的成长状况，结合具体的教学，让学生更加喜欢和热爱生活，并以此为出发点，进行具体的教育工作。教育是一个相对系统的工程，德智体美都需要正确的引导才能实现全方面发展，缺少其中任何一部分，都会对学生的发展产生重要影响。
一、体育教学的发展趋势
（一）系统性
体育教学是一个相对系统的工程，其不仅只通过动作的教学让学生学习相关知识，还要对学生学完之后所体现出来的效果进行分析。对于高校学生而言，其具有良好的塑造性，尤其在对新知识的学习方面，能很好的接受并应用具体的教学内容，再加上高校学生的身体结构还没有完成发育成熟，还具有一定的发展潜力，所以对其进行良好的教育，采用系统的教学方法，可以在很大程度上引导学生向身体更健康的方向发展。
（二）统一性
体育教学主要是通过具体的动作来了解运动技术要领，并实现有机统一的的过程，在具体的过程中不仅要通过身体的协调，还要有心灵的支持，并以此为基础，达到高效的统一。在体育的教学中，要充分重视学生的心理发展。所以在具体教学的过程中应该营造一个健康的学习氛围和开心的学习环境，学生在愉快的氛围之下可以对所授的内容进行高效的了解与认识，从而达到高校学习的目的。同时，在具体的教学环境中，还应该制定具体的教学计划，通过合适的教学环境来更好的展示教学成果，也让学生能够良好的领略教学精髓。还要结合体育教学本身所具有的魅力所在，通过合理的教学知识将有效的教学效果呈现在学者面前，让高校学生在具体的体育教学中不仅要主动学习，还要积极的投入体育教学实践中，展示学生自己的人格魅力。体育教学与其他学科在教学方式上存在一定的差别，这主要是因为体育教学需要非常高的参与度，而参与的过程应该是快乐开心的过程。学生只有在愉快的环境中才能健康成长，才能形成一个健全的心态。对今后的学习生活中有很大的帮助。在主要体现在如下几个方面:
（1）体育教学中的教材选择尤其重要，虽然体育教学主要通过具体的形式来表现出来的一种教学课程，但是学生在教学前提的准备往往不够，不能很好的了解教学目的，或者是教学任务，此时，教材就起到了很重要的作用，所以，在选择具体的教材过程中，应该结合学校的实际情况和学生的发展现状进行分析选择。
（2）体育教学应该经过不断的改革，改变目前传统教学的固定模式。从而让学生在具体的教学中更加愉悦，才能达到相应的教学任务和提高教学效果，并增加学生对体育教学的正确认识与了解。
（3）在具体教学的过程中应该充分结合学生的实际情况进行教学，重点关注学生的情感变化。尤其在体育教学的实践中，学生全身心的参与其中，所以，一个良好的心理环境对教学也有着非常重要的重要。同时，还应该在教学的过程中结合学生心理健康的发展模式进行综合培养。
（三）教育性
高校的体育教学并不是为了完成国家或者学校对教师的教学任务，而是通过体育教学来提高学生的综合能力，使其在具体的学习中能够更好的适应学习环境，并达到较好的学习效果，其在教育性方面主要表现如下。
（1）体育教学过程中的每一项内容都有其存在的教学目的和教学任务，通过相应的要求来达到具体的目标，并且达到相应的教学效果。在教学的过程中，应该克服可能存在的相关问题与困难，解决环境中可能存在的不利因素。从而为学生提供一个健康的学习氛围。具体的教学中采用相应的教学方法，结合学生的实际情况不断做出优化与调整，以最优的方式来提高学生的学习质量，让学生从中受益匪浅。
（2）教学的过程中，不仅要对体育方面的专业知识进行学习，还应该对学生进行思想教育，引导学生向健康的方向发展，尤其是对个别比较张扬的学生而言，应该进行正确恰当的指导，培养其具有良好的生活作风与生活习惯。在体育教学中，思想方面的教育也起到了非常重要的作用，对于学生综合能力的提升有着非常重要的意义。这其中主要是为了培养学生对生活的热爱和通过团队合作的方式来教育学生合作的重要性，以及结合具体的主题来进行教学，以达到相应的教学目标。从多方面的角度对学生进行指导，为学生高校学习提供重要的基础。
通过相关文献查询可知，相关学者通过对高校体育教育进行相关研究，表明教育的重要具体非常重要的现实意义。西方的学者也对其有一定的描述，任务体魄是工作和学习的基础，只有在健康的体魄环境下，才能健康成长。体育教学对于西方以及一些发达国家中较为常见，因为国情的不同，其他国家在学生未成年之前的教学压力响度较小，有更多的时间去完成自己喜欢做的事情，而我国相对繁重的学习任务对于学生进行系统性体育教学存在一定的影响。其实任何一种教育活动的本质不仅是让我们了解相关知识，还要让我们不断的认识社会发展规律，以至于对自己今后的发展起到良好的作用。所以在具体的教学过程中，要充分结合学生的时间情况，制定高效的学习方案，让学生在学习中享受更大的乐趣，从而鼓励学生热爱学习与生活，并主动参与其中。
（四）其他特点
通过体育教学不仅仅是让学生对具体的动作或者技术有相应的了解，还对学生的行为举止进行相关的规范。这主要与体育教学的目的有很大的关系。从认知方面分析可知，主要是为了让高校学生在体质方面得到增强，同时对学生的健康进行综合管理，让学生具有一定的体育意识，和体育锻炼的习惯和能力。基于此，我国相关管理部门也出台了系列措施和指导意见，主要是在体育的教学过程中，以加强学生体质为导向，促进学生健康为目标的前提下，进行相关体育教学。对于高校学生而言，拥有一个健康的体魄对学习和生活懂事非常重要的，从目前比较传统的教学观点来看，学习对于很多家长而言，唯一的目标就是为了提高学生的成绩，殊不知健康才是学生一切的基础。所以高校的教学过程中，应该以此为依据，以学生的健康为基础进行相关教学，在体育教学的相关研究过程中，也应该以健康为目的进行相关教学工作，同时兼顾学生的心理健康，提高教学质量。让身体健康和心理健康互相配合，相辅相成。我国教育专家在此前的教育调查中，提出要将学生的健康教育为出发点和着力点，并以此为基础为学生的终身健康提供基础的保障。在继续教育的过程中，引导学生培养良好的健康理念，以此为基础为学生不断的健康发展提供相应的能力和养成对应的习惯。基于此，本文以心理健康和身体健康为出发点，研究体育教学过程中应该注意的相关事项，对学生未来发展提供健康的可持续发展。
在体育教育性的教学过程中，不仅要从层面上对其进行相关的认识，还要学会体育教学的基本知识，以及基本技能和技巧。高校体育教学的本质就是提高学生的运动性认知和学习相关的体育方面的知识。从这个角度分析可知，体育教学主要是以学生为中心，通过教师的正确指导学习相应的体育教学知识。在这个过程中学生不仅可以学习相应的技能，还能增强学生的身体素质，同时加强学生对健康的了解和认识。体育教学要保持适当的科学性，过度的锻炼不仅不会起到相应的效果，反而对自己的身体会形成相应的损伤，所以在对学生进行体育教学的过程中应该结合学生自身的身体情况，在良好科学的锻炼前提下，强化学生的体魄。此外，运动技巧对学生在具体的训练过程中也有非常重要的作用，老师对学生进行适当的体育教育，并对学生正确指导，使学生学会相应的运动技巧，让学生在锻炼的过程中，能很好的应用这些技巧，从而达到较好的效果。所以，从我国体育教学的最终目的中，就可以发现体育教学是一门强调运动技巧的学科，通过学生对相关训练项目的喜爱和专长，进行适当的训练，让学生保持终身学习的习惯和意识。此外，科学高校的学习环境也是非常重要的，因为对于高校中学生的身体状况各异，应该制定适合大家的体育教学任务，从而让更多的学生高效参与其中，让更多的学生体会体育的魅力，通过体育运动达到健康的目的。健康与我们的生活息息相关，只有健康的身体才是生活与学习的基础，所以，我们在具体的学习生活中，也应该重视运动的重要性，让自己始终保持健康的状态。
二、我国高校体育教学未来发展的基本特征
随着我国教学的不断改革，体育的教学内容更加符合高校学生对体育学习的需求。并结合科学高校的教学方法，从而不断的提高教学质量，推动教学事业的发展与完善。结合不断创新的体育教学方式，让学生主动的参与教学环境中，通过提高学生参与度为重要前提，让学生喜欢并热爱体育教学。
在教学的过程中，还应该与实际生活进行紧密相连，让学生将学习中学习的知识在实际生活中得到具体的体现，并通过相互结合，来提高学生的综合成绩。
（一）情感性
在具体的教学过程中，不仅仅是对相关知识的认识，还应该对体育在特定情境中所表达的情感进行分析。所以在教学中应该结合实际情况和教学方式进行研究，具体的将各知识要点呈现在学生面前，并使学生积极主动的参与其中，从而获取更多的知识。
（二）形象性
在教学中要充分结合教学知识进行具体教学，通过采用具体性教学方法，可以增加学生对知识点的接受程度，让学生在具体的学习过程中喜欢体育教学，并热爱体育教学，教师在授课途中，老师通过具体的方式展示课题内容时，主要以学生为教学中心展开相关教学工作，积极提高学生的参与度，从而获得更多的知识。
（三）审美性
体育教学的另一重要目标便是达到审美的目的，因此，在体育教学中要充分考虑审美性的相关特点。要想确保体育教学得以顺利开展，就需要在体育教育中加入美的标准，深刻表达出对美的追求。
三、高校体育教学的发展的意义
结合高校的体育教学方法对于体育学科在具体的教学过程中有非常重要的意义，体育教学的高效学习方法，是学生获取相应知识的重要前提和基础保障，基于此，本文从以下几方面进行具体总结。
（一）引导学生形成正确的人生观与价值观
对于高校的学生而言，他们对社会的认识以及对标准的判断往往具有不确定性，因为他们还不能足以了解社会的某些特征，以及高校学生还处于思维健全的过程，所以通过正确的教育和恰当的引导，使其具有较为完善的人生观和价值观。
（二）提升学生学习的积极性
通常来讲，学生对老师的言行是非常在乎的，学生的思想会在很大程度上受到老师的影响。所以在教学的过程中，对学生要多多鼓励，及时给学生帮助和支持，如此一来，会对学生的发展有着很好的作用，为学生成绩的提高提供扎实的基础。
（三）提升学生学习的效率
体育老师在进行具体教学时，通过采用平易近人的教育态度，对学生多关心，多交流，以一种祥和的心态去了解学生的学习状态，并和学生形成很好的师生关系，可以让学习喜欢学习，激发学习热情，进而大大提升学习效率。
（四）强化学生的沟通能力
通过在体育教学中进行具体的教学，可以不断培养学生的学习热情，老师在教学的过程中应该为学生提供正确的榜样，引导学生在日常主动的去交流与沟通，长此以往，对提升学生的情感交流能力大有裨益。
四、我国高校体育教学的发展趋势研究实施策略
（一）教师以身作则
在开展体育教学的过程中，教师在自身情感修养方面的表现对培养学生的情感具有相当重要的影响。若是体育教师在教学过程中注意强化培养自身的感情修养，从一言一行处为学生们树立良好的榜样，在课堂上能够以一种和蔼、亲切、热情的态度与学生们进行沟通，而非对学生们持一种冷漠、严肃的态度，在练习中能够积极与学生们进行交流，主动了解学生们的内心想法，而非对学生们不管不问，这样就能充分发现学生的教学现状，并为他们提供一种好的学习环境，让学生在学习的过程中不断影响、感染其他同学们，让学生们从内心深处感受到老师深沉的关注。长此以往，势必会使学生们在老师的感染、带动写变得更加的乐观、积极。
（二）善于利用具体项目的实际操作
在体育教学中，存在大量的设计操作，尤其在高校的教学中，丰富的具体表现是高校体育教学的重要知识来源，所以，在具体的教学中，教师应该充分结合所授内容的肢体变化，结合高效的教学方式，对授课内容进行合理表达，致力于提高教学水平为教学目的。比如说，老师在讲授某一项活动时，不但要让学生们掌握最为基本动作等，最重要的是还要让学生们对动作的协调进行深入的体会与理解，老师要通过对具体内容进行具体展示，以此来激发学生们的好学之心，进而让学生们对当前的生活抱有一种积极的态度，此外，为了让学生们更好地融入到具体的教学中去，老师在教学的过程中还可以充分利用多媒体，配上一些对应的音乐，以此来帮助学生们去更好的接受动作要领。所以，老师在教学过程中要进行适当的表现，并且着力渲染教学氛围，以此来帮助学生们深入理解具体的动作要领。
（三）创建良好的教学环境
让学生们引发教学的共鸣。在以往的体育教学活动中，常常由教师直接授课，学生认知听讲，这种参与式不高的教学方式，最终导致学习效果较差，学生成绩较低的现象时有发生，不能完全激发学生对所学知识的热爱和专注，以至于在今后的学生中也受到相应的影响，间接导致学生的厌学情绪，以对学生们实施较高质量的体育教育，这种教学模式是不利于提升学生们的综合能力的。随着教学方式不断的优化与发展，在教学的过程中应该不断结合新时期时代下的教学环境特点，主动配合学生的求学需求，利用合适的教育来帮助学生们掌握基本要领，并且不断提升学生们的认知与体验。老师在开展体育教育的过程中要积极创设有效的情感教学情境，以此来唤醒学生们对体育的认知，使广大的学生充分意识到新体育对人体的重要性，进而激发其学习热情。教师结合这个年龄段学生的心里特征，借助电子产品所带来的便捷，制定具体的教学方案，通过展示图片、影片等方式提高学生对知识的了解与认识，结合与教学内容相符的情境来让学生更好的了解老师授课内容，从而提高学生对相关知识的了解，并增加学生的学习热情。
（四）建立良好的师生关系
通过文献查询，良好的师生关系对于学生的学习有很大的帮助，那么便能在很大程度上提升教学质量，更好的完成就学目标。在体育教学过程中应该如何建立起良好的师生关系一直都是研究的热点，针对高校学生生具有年龄较小、阅历较浅的特点，授课老师在教学过程中要与学生保持密切交交流，及时了解学生对课堂的学习情况，让生们能够对老师产生更多的信任感，如此也会让老师对学生的情感教育变得更加的直接、有效。
（五）实现理论与实践的有机结合
通过教师的不断努力提高对相关知识的了解与认知；教育课程的实施其主要是随着时代的发展，制定更加符合当代学生的认知需求，结合学生的实际情况，以学生为教学中心，展开相关研究教学内容，教学并不是随意走过场草草了事，而是为了满足学生在时代背景下更加满足时代需求，引导学生做一名更合格的时代新人；在课程的正确指导下，结合科学的教学方法，对学生进行正确的教育并不断提高教学水平和教学质量。教师在开展具体教学的过程中要尽量将课本的知识内容与学生们在平时比较熟悉的生活场景有机的结合起来。从专业化视角来讲，开展体育学习是为了能够将所学到的知识内容充分运用到日常生活当中去。但是，我们应该清醒地认识到生活是体育教学最为基本的源泉。因此，教师在进行体育教学的时候，应该紧紧立足于日常的生活实际，鼓励学生们去仔细的观察生活、体验生活，在日常生活中尽可能多的去进行一些体育实践，以此来为顺利实施体育教育提供基础条件。目前，很多家庭中几乎只有一个孩子，在大人的呵护下成长，对于一些较难处理的事情几乎都是由父母来处理，这就使一小部分孩子在生活中不能勇敢面对问题，并且他们常以自己为中心，这就导致对家人与同学不够关心。针对于此种现状，老师要在课堂中尽量安排一些具体的例子，通过组织学生们学习教学中的相关内容，来促使学生们的实践欲望得到较大的激发，进而使学生们树立起一种可贵的求学观念。除此以外，老师在讲授相关知识的时候，要尽可能的渗透一些与健康相关的主题教育，进而让学生们能够深刻的体会到健康对人体的重要性，使其更加主动的进行锻炼。
结语：
对于高校学生这个年龄段，正是学生逐渐加强对社会认识程度，同时还是学生强化价值取向的重要时间段，通过结合正确的教育方式在体育教学中，对学生形成正确的价值观和人生态度具有非常良好的作用。体育教师要通过创设一定的教学情境、建立良好的师生关系以及积极利用具体动作来加强体育教学。并且，在今后相关教育工作人员要积极建设教育系统化，不断探究更为有效的情教学方式，进而从根本上为提升高校体育教育水平提供帮助。在具体的体育教学中，对以具体动作为基础的教育研究相对较多，通过结合自己在体育教育方面的教学实践，提出自己的见解，由于本人能力有限，研究效果并不能完全代表体育教学的主要效果。所以，在具体的体育教育中，不仅要结合相关学者在体育教育方面的研究，还应该通过具体的实践进行总结分析。因此，相关学科的学者应该继续探索，不断研究，逐渐完善情感教学的教学模式。
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作者简介：周婷婷（1978.02）,女，汉族，山东济南，学士,讲师,?研究方向：体育产业?社会体育?体育管理?体育科学