魏佳佳
乌鲁木齐市第七十中学 830011
摘要：政治这门学科主要是对学生在思想道德、政治观念等方面的培养，它是高中阶段的重要科目。将政治教育与学生的日常生活结合在一起，实现理论知识与社会实践的融合，切实的提高学生在社会中的参与能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。在新课改的基础上，它对于学生有了更高的要求，需要将立德树人理念融入到实际的课堂教学中。本篇文章通过对高中政治教学中的问题进行阐述，分析立德树人在政治教学中的作用，从而探讨立德树人背景下高中政治教学的具体方法。
关键词：立德树人；高中政治；教学策略；
引言
政治在高中阶段的学习中具有一定的综合性和复杂性，它与中小学的政治课程有着明显的不同，将许多时代政治的教育观点融入到其中，从物质文明、政治文明以及精神文明的角度构建学习的体系，坚持马克思主义在课堂教学中的融会贯通，以我国的政治体系为主要落脚点，引导学生在思想政治中的学习。在历史的发展以及社会的更迭过程中，政治的知识体系并不是一成不变的，它不断的在进行完善和更新，教师需要塑造更加灵活的课堂教学。但是对于现阶段来说，通过对学生的调查和分析，在政治课堂教学中仍然存在多方面的问题，没有在立德树人的背景下创新教学观念，教师需要对此进行相应的研究。
1、高中政治教学中的问题
1.1教学观念不合理
在现阶段的高中政治教学中，教师更多的是注重学生政治成绩的提升，课堂教学计划、教学方法大部分是围绕考试内容进行设计，忽略了政治这门课程本身对于学生的影响，学生在学习过程中知其然不知其所以然，没有充分的对教材内容进行挖掘，忽略了对于学生在政治思想上的引导，没有将德育教育应用于政治教学中。另一方面来说，教师更多的是让学生对知识点进行硬性记忆，没有从内容以及情感上进行渗透，缺乏与生活之间的联系，导致政治课程的学习愈发表面，没有从根本上进行思想政治的教育。
1.2教学方法落后
在现阶段的高中政治教学中，教师在教学的过程中仍然以说教的方式为主，尤其是在概念理解的过程中，教师缺乏与学生进行思想上的沟通和交流，没有认识到政治教学中的核心内容，忽略了德育知识在其中的融入，没有通过实际案例等帮助学生进行了解，使得课堂变得更加死板，久而久之，学生就会失去学习的兴趣，严重影响政治课堂的教学质量。
2、立德树人理念在高中政治教学中的应用优势
2.1什么是立德树人理念
针对高中阶段的政治教育来说，立德树人理念实际上就是在课堂上坚持书本教育与德育教育并存的理念，坚持以学生为主体，对教材中的内容进行深度挖掘，对学生的思想道德、情感以及个性品质等进行正面的影响。对于教育来说，它是国家未来发展的前提，将立德树人理念融入到高中政治教育中，对于培养符合国家要求的人才有着非常重要的作用。
2.2立德树人理念的应用优势
对于当代的高中生来说，在政治的学习上更多的是对一些概念以及定义进行记忆，有的学生对于政治这门科目本身的内涵都没有理解，学习的东西过于表面化，没有对学生的实际生活产生一定的影响，在时代的发展下，将立德树人理念融入到课堂教学中，可以帮助学生真正的意识到德育教育的重要性，有利于塑造良好的个人品质，养成明确的价值观，同时受时代思想的影响，可以抵抗外界带来的诱惑。在新时期的教学中，可以实现对知识的活学活用才是学习的核心内容，在立德树人的背景下，教师应该对现有的教学模式进行改善，提高课堂教学效率。
3、立德树人背景下高中政治教学的主要方法
3.1加强对教材内容的挖掘
在高中政治教学中进行立德树人理念的渗透，部分教师总是会忽视教材本身所蕴含的立德树人理念的教学资源，使得立德树人理念的渗透脱离课堂，影响学生德育素养的发展。教师在课堂上应当重视对教材的深入挖掘，努力发掘教材中德育教育的部分，结合教材对学生进行渗透，让学生能够在课堂教学与立德树人理念渗透中无缝衔接，在潜移默化中影响学生的思维，引导学生去主动接触学习德育知识，最终促进学生德育素养的发展。例如，在学习《价值的创造与实现》时，教师可以为学生讲述在身边发生的一些真人真事，或者观看一些教育视频，对学生进行德育渗透，让学生能够意识到人生的价值不在于长度，而在于深度，从而引导学生树立正确的价值观，帮助学生树立起自己的理想，并为了理想而努力奋斗，最终促进学生德育素养的发展。
3.2创新现有的教学方法
在立德树人的背景下，为了实现学生政治素养的提升，教师应该根据实际情况改善现有的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率和质量。首先，教师应该充分利用现代化的教学工具，将多媒体等技术应用于课堂上，可以将课本上的知识灵活的体现在课件和视频中，便于学生的理解。其次，针对政治教学中的难点和重点，教师可以通过微课的方式制作短视频，提高学生的主体地位，微课是对课堂精华的浓缩，学生可以利用课后时间进行巩固和提升。另外，教师还可以将教学内容与生活实际联系在一起，通过真人真事的讲述帮助学生树立正确的价值观念，实现在情感教育上的渗透。
3.3注重问题的引导
在立德树人背景下，它要求学生对政治内容进行深度的理解，同时将获得的知识与自身的思想情感结合到一起，那么教师在课堂上就应该注意在问题上的引导，通过设问和回答的方式构建相应的数学情境，引发更深层次的探讨，从而获得德育教育的渗透，帮助学生从不同的角度看待问题，也是提高课堂效率和质量的有效手段。教师在问题的设计中应该具有一定的针对性，根据学生的特点进行规划，满足课堂时间等方面的要求，避免重点上的跑偏，以立德树人作为主要基调。
4、结语
综上所述，在高中政治教学中，将立德树人理念融入到课堂教学中，可以帮助学生提高自身的综合素养，符合现代化教学目标。教师应该明确政治教学中存在的问题，从而创新现有的教学方法，对教材内容进行深度挖掘，将其与德育知识融合在一起，注意问题的引导和设计，从而实现素质教育在政治教学中的推进。
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