张学刚
安徽省萧县中学 235200
摘要：党的十九大报告对于文化自信的概念予以了更加充分的诠释，并且将文化自信上升到了极为重要的现实地位与现实高度。而新课标的不断深入改革，也使得小学英语教学过程中相应的教学质量需要得到进一步提高。由此，相应的教师需要充分的对小学英语的诸多内容进行有效的学习，在进行相应的教育过程中，基于文化认同的理念，相应的小学教师需要充分的对小学英语教学课程与文化认同及爱国主义相关元素进行有效的融合。使学生能够正确的对英语知识的学习过程予以客观看待。使学生能够充分的对民族自信与爱国主义热情予以有效的确立，并且使学生在学习英语的过程中能够始终保持自尊在自信的精神支柱，使英语学科能够充分的为中华民族伟大复兴起到有效的助推作用。
关键词：小学英语；英语教学；文化自信
引言
相应英语教师在对英语学科进行教学过程中，需要对英语自身所具有的工具化特性向学生与有效的阐明，使学生能够正确的英语学习进行有效的认识。防止学生通过英语学习盲目的对国外文化进行崇拜，而丧失了作为中国人所拥有的中华民族文化认同感。因此，教师在进行相应的教育过程中，需要使同学在尊重外来文化的同时，能够充分的对自己的祖国文化保持充分的热爱，使学生在学习英语课程的时候能够通过对西方文化进行有效的学习，对相应的文化精华进行有效的吸收，并且对新文化中所存在的糟粕部分进行有效的剔除，使学生能够在教师所拥有的优质引导作用之下，对爱国主义与民族认同感等诸多核心价值观予以有效的学习，使学生在对优质英语知识进行有效学习的过程中，使自身的思想道德政治得以进一步提升，以下将对如何在小学英语教学过程中充分的培养学生优质文化意识以及使学生增强中华文化认同感与自信感的方式进行探究。
1进一步将家国主义思想与英语教学进行有机结合
在小学英语教学过程中，相应的英语教师需要对整体英语知识内容进行有效的讲解，在进行知识内容建设过程中，需要使学生的思想态度能够得到有效的端正。在学英语前需要询问学生学习英语的目的，并通过相应的设问作为整体英语课程的开端，同时鼓励学生对各类问题进行有效的回答，使整体课堂气氛能够更加活跃，在学生对相应问题进行有效的讨论之后，教师需要根据学生的讨论内容对该问题进行有效的还原与解释，并且对世界使用英语作为通用语言的原因进行详细的讲解。对目前我们必须学习英语的客观原因及现状进行客观的阐述。此外，教师需要向学生告知汉语是世界范围内使用人口最多的语言，然而由于诸多的历史原因我国的文化软实力，等诸多现实条件的发展不均衡，进而使当时特定历史条件之下，我国的语言的影响力无法与英语使用国家相比，并且可以对学生进行鸦片战争等诸多早期英语使用国家殖民的势力，进行详细的拓展，从而使学生能够正视当前的英语教学，使学生通过教师的讲解。对于民族文化的重要性予以充分的认知，使学生能够在学习英语内容的过程中充分的对英语学科在当前社会的地位进行正确的认识。
2.抓住适当时机，对学生进行民族文化教育
在进行相应的英语教学过程中，教师可以抓住适当的教育时机对相应的民族文化内容进行有效的渗透，并且使学生自身的民族文化认同感能够通过相应的文化渗透得以进一步的增强。相应的教师在对英语内容进行讲解的过程中，需要充分的结合相应的课程知识点，对学生进行有效的民族文化知识传授，在进行相应知识的讲解过程中，需要对课程知识的教学背景进行有效的构建。从而激发学生的爱国热情与民族文化认可度。
举例说明，当教师进行English is a very useful language.Everyone must work hard to learn的句式教学时，可以对学生进行询问，询问学生为什么英语如此的重要。在同学们踊跃回答之后，教师需要将英语发展的文化背景予以充分的讲解。告诉学生由于英语国家在具体的发展过程中，通过诸多现实方式，使自身国家的文化软实力得以进一步提升，并且由此使相应的文化得到了优质的对外输出，诸如可口可乐、麦当劳等诸多常见的商品与食品，便是文化对外输出的具体表现。而优质的文化输出将使英语国家，对于世界范围内的影响力得以进一步增强，由此，使学生对于文化输出的重要影响力获得有效的初步认知，同时鼓励学生对我国国家产生优质的文化认同，通过对英语的学习，使其能够与世界进行有效的接轨，在和谐与和平共处的时代背景之下，通过讲英语的方式将我国优质的文化内容输送到国外，继而将英语教学与英语学习与我国优质文化对外传输的宏观概念相联系，使学生正确的认识英语学习所有的重要性，并且对英语学习的目的予以正确化看待，由此使学生在提升自身学习英语能力的同时，树立优质的民族文化认同感与文化自信。
此外，在进行相应的教学过程中，教师可以从贸易的角度对英语的重要性进行详细的分析。在当前经济全球一体化的进一步发展之下，各国贸易的频率得以逐步增加，而学好英语能够使国人日后在于外国贸易公司进行谈判时，拥有更加优质的语言条件，并且能够对各类西方的先进技术进行主动的学习，使我国在世界贸易的商业战场内，能够以语言的优势获得先机。由此使学生在学习英语的过程中，能够对自身的三观进行初步的构建，并且对日后的工作理想进行初步的树立，为学生优质的爱国主义热情以及文化认同与文化自豪感提供有效的发展背景。
3深挖教材内容对，文化认同核心内容予以提炼
在小学英语的教学过程中，教师需要进一步对课文的内容进行有效的深挖，进而对小学教材当中与文化认同有关的内容进行有效的提炼。举例说明，在对my family相关课程内容进行讲解的过程中，教师可以引导学生对家庭的概念进行详细的思考。在学生思考家庭概念的同时，需要引导学生对家庭与国家之间的关系进行主观性的探讨，使学生能够通过课文内容，对我国的家国观念进行有效的了解与学习。由此使英文教学中所存在的内容能够对学生家国概念的进一步构建，使学生对于家国概念的总体认知水平得以有效的提升。在进行具体的教学过程中，教师可以充分采用多媒体教学的方式，对相应的内容进行配合式演说，使学生在主观意识内的文化认同感能够通过更加具象化的表述方式得以有效的构建。
结语
小学英语对于小学生而言有着极其重要的作用，在进行英语教学时，教师需要对英语学习目的进行有效的确立，使小学生的英语学习目的与发扬我国传统文化相挂钩，使英语课程与优质的爱国主义教学内容相结合，并且使学生通过相应的英语教学内容获得高度的中华文化认同感与文化自信，由此使优秀的文化自信能够成为小学生英语学习的内核动力。
参考文献
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