吴艳
（贵州省遵义市正安县流渡镇和平九年一贯制学校 563400）
【摘要】社会的进步，教育素质的提升发展，教育事业也跟随提升改变。初中数学的整体发展，一定程度上，也推动着初中教学的整体改变。如何培养学生的创新思维和创新能力，更是摆在初中教育教学面前的一个难题。需要创新，但也需要稳步发展。数学教育也不例外。多年来，教育整体发展受到了很大的冲击，让学生们能够在学习过程中，还能培养出创新思维，创新能力，同样是对初中数学教师提升的一个重要挑战。只有加快数学教学水平的整体提升，才能从根本上解决学生思维的创新问题。本文就是从创新思维和创新能力两个概念出发，真正提出一些列创新教学发展的思路，以及两者之间的价值性，对社会发展的影响，都有很好的意义，即有针对性，也有普遍性，更有适应和可操作性。
【关键词】初中数学；创新思维；创新能力；培养价值
市场经济的整体发展，以及网络社会的极大进步，创新思维的存在，创新能力的培养，这是各行各业都必须面对的事情。只有创新思维和创新能力得到提高，才能在社会发展中，真正打开向前发展的大门。学校教育不是封闭的场所，更应该是关注社会发展进步的“加油站”。当今发展的社会，竞争愈来愈强烈，市场的竞争，更是需要学校培养的人才是能够经得起大风大浪的考验。从这个角度来说，初中数学就应该担负起自身的使命和优势。数学学科的自身特点，导致了学生们的思维必须具有创新意识，这不仅是社会发展的需要，也是教育改良重要的基础。只有不断的推动创新思维和创新能力的发展，才能在教学发展中真正得以改观。
第一、培养初中学生创新思维和创新能力的价值基础
初中生从生理到心理都已经了有一定成熟基础，思维能力也有了一定的价值基础，特别是人生观、世界观、价值观都已经开始走向成熟，如果能够在教育教学中，加入一些引导的要素，很多学生会很快形成一定的学习习惯。特别是认识的理念，就会得以很好的加持，提升，在整体的学习过程中，就会得到很好的创新发展。因此，加强学生的创新能力和创新思维培养，是推进学生健康发展的总体要求。只有具备一定的知识基因，让知识能够体系性转化，也才能真正达到创新发展的可能性。相对来说，经过了几年的学校锻炼，很多学生是有一定的知识储备的，从数学的角度来说，加强创新能力和创新思维的培养，是在初中数学教学中应该植入的重要教学方向。
有了创新思维和创新能力的方向，就会形成很好的基础，也会形成很好的培养意义。比如说，价值观、人生观、世界观就应该是初中生培养的重要方向。然而，经过多年的数学学习，很多学生的思维能力已经积累了很好的基础，对于生活的认识，生活中事物的认识，就会有很好的把控。这样一来，创新的价值就会得到很好的发挥。有了这样的价值基础，学生就会保持着学习数学的浓厚兴趣，甚至在学习的过程中，获得很好的一种收获。这也是提升初中学生数学创新思维和创新能力的重要性，不仅是一种价值提升，也是一种核心素养的培养基石。
第二、培养学生创新思维与创新能力需要面对的问题
可以说，良好的创新思维和创新能力是初中生非常有价值和作用的一种模式。这种模式的形成，就会有效的推动学生学习兴趣的培养，因为只有具备一定的基础，才能保证创新的意义。从这个角度来说，这就需要教师具有一定的把控能力和实力。否则，创新就会只是停留在一种表面上，或者说是一种口号上。
首先，创新不能成为一种简单呼唤。
很多学校，也曾这样提出创新的重要性，但整体的推动，没有看到实际的应用效果。如果是这样，不仅对学生有益，而且还会有害。作为初中学生，已经有了一定价值基础，只有真正落实到位，才能唤起中学生很好的希望与推动，也才能真正起到作用。如果只是简单的停留在口号的范畴，不仅不能更好的推动初中数学创新能力的发展，还会挫伤学生们的积极性，创造性以及实践的能力和实力。
其次，创新能力和创新思维必须引发足够重视。如今，学校教育成为重要的现实基础，祖国的花朵需要全社会浇灌。只有引起全社会的足够重视，才能更好的推动初中教学工作的全面进步。刻板、僵化的思想，始终是教育发展的障碍，甚至引起不好的教学结果。只有全社会会重视起来，创新思维与创新能力的培养，才能落到实处，真正起到很好的引领作用。
第三、创新思维和创新能力培养的价值意义
目前，各行各业的创新力不足，这是社会公认的现实。从学校的角度出发，创新力的培养，一样有着很大的难度和重要性。在初中的教育教学中，特别是初中数学的创新能力和创新思维的培养，更是有着非同小可的价值和意义。
首先，数学的理性思维，需要学生有创新思维和创新能力。这是数学的特殊科目决定，历史的长河，让数学的前进步伐举步维艰。新时代，新跨越，初中数学作为基础，就应该在整体的发展中，起到很好的发展作用。各行各业离不开数学的思维，初中数学作为最基础的发展方向，就应该在社会发展中有创新的动力，让初中生从开始，就应该知道，创新的价值和意义。
其次，实践的操作，必须要有真正的创新价值。初中数学的面，是未来学生数学知识积累的基础，从图形到图像，从线面到函数，每一个概念化的引申，都需要初中数学这块肥沃的土壤得到认真耕种，才能激发学生的思维能力与想象能力，也才能运用到时间生活中，真正推动着实践的发展与进步。
再次，观念的改变和提升，需要创新能力的培养。这是一个宽泛的概念，也是一个细致的思路决定，初中数学的重要作用，在整个教育发展的过程中，都有着重要的作用和意义。只有把初中数学的创新培养纳入议事日程，才能真正激发学生的创新观念的改变，一样有着重要的价值和意义。
第四、综述
对于初中数学的创新思维和创新能力的培养，这是社会各方面都必须重视起来的话题。只有真正的把创新这块牌子用好，学生们的思维习惯，实践动手能力，才能在理论的角度很快的上升到现实的角度，突出真正的学生主体地位，推动着初中数学教育教学工作不断上到新的台阶，从而成就新时代的复兴大业，推动社会的整体发展，从而为百年大计，教育事业这块新动力，发挥出应有的意义和作用，真正体现出真正的价值。
参考文献：
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