韦冬梅
广东省普宁市流沙第三小学
【摘要】随着我国教育的不断进步，小学德育教育随着素质教育的发展而不断提高教育要求。而在小学开展德育教育是希望可以强化学生思想道德素质和文化素养，培养优良的学习习惯，树立正确思想观念。本篇文章主要是针对新背景下小学德育教育进行研究探索，并且提供相关的发展途径意见。
【关键词】新形势；小学；德育教育
德育教育是中国全方位开展素质教育的核心。所以，随着新时代的发展，相关部门不仅应该提高知识教育的质量水平，还应该将德育教育发展起来。因为小学作为一个人行为素质发展的核心时期，但是如今中国在小学德育教育的发展中依旧有着很多问题，所以应该要不断发展创新新型教育模式，强化学生德育教育，推动学生的身心素质健康发展。总而言之，在儿童的成长时期德育起到了至关重要的保障作用，同时也是中国全方位开展素质教育的基础。
1新形势下小学德育教育存在的问题与发展内容
1.1新时代下小学德育教育所出现的问题
在新时代的背景下，随着互联网的普及和新事物对传统观念的冲击，小学德育教育不断出现新的问题和实际相关联。首先，德育教育的教训目标模糊。学校应该要科学的、合理的树立德育目标，思考多方面因素，；其次，教师的德育教学模式创新性不足。教师并没有真正的重视德育教育，仅仅是表面的进行教学，没有使学生意识到德育的重要性；然后，学校注重智育的发展。由于应试教育的普及，老师和家长对于文化课程的重视程度不断提高，从而忽视了德育教育的重要性，甚至会将学生的成绩作为学生考评的唯一准则；最后，德育教育缺少实践获得。在教学过程中，德育教育主要是进行理论知识的灌输，并没有把实践活动和理论知识相结合。
1.2新时代下小学德育教育的开展实质
在时代的发展潮流中，小学德育教育又增添了新的内容。随着互联网的适龄范围逐渐扩大，当今小学生接触到网络的机会也越来越多，但也出现了很多弊端。例如，小学生辨别能力不足，分辨是非能力差，无法抵制网络诱惑。为此，小学德育增加了以下几点内容：第一，生存与生活教育。生存教育包括生活技巧、人际交往技巧等，是必须要重视的，不仅要生存，还要会生活。生活教育则引导学生时刻对生活保持乐观积极的态度。第二，心理健康教育。德育教育要重视心理健康教育，及时引导和预防，疏解学生的心理问题，保证学生健康成长。第三，安全教育与生命教育。在安全教育中，教师要引导学生树立自我保护、辨别好坏等安全意识。在生命教育中，学生要懂得珍惜、尊重、爱护生命。
2新形势下小学德育途径与方法的探索
2.1小学德育途径的探索
2.1.1增强德育与生活实践的联系
在一些传统小学德育教育中，德育教育与生活实践脱离，无法达到理想教学效果和目的。德育教育不能仅仅停留在课堂上，要与生活实践联系起来，让学生真正体会到德育的重要性，进而在日常生活中形成良好的品德。可以通过实践活动来促进德育教育的发展，例如，植树活动、学习雷锋活动、亲子活动等，不仅可以使学生积极参与进来，还可以提升学生对品行道德的理解，将思想道德教育潜濡默化得渗透进学生心中。
再者，在生活实践中，教师要时刻注意学生的言行举止，发现有违背品行道德的行为时要及时劝导，引导学生形成正确的价值观。教师还可以举例身边的小事，从而借助于此来引导学生形成正确的道德准则，加深对道德准则的把握与理解。
2.1.2增强学生的常规训练
在小学阶段，学生便应该接受严格的时间观念与集体观念教育。在学校的时候，学生应该重视并遵守学校规定的规章制度，但是因为低年级学生还未形成较强的自制力，即便能够理解其中的道理，但是还不可以很好的进行自我管理。因此，应该增强学生的常规训练，通过反复、连续地训练，使学生意识到遵守学校规章制度的重要性，学校还应该对学生的日常行为作出具体要求，比如按时上下课、见到老师要问好等。另外，需要制定科学的考核制度，对完成良好的学生进行褒奖，激励学生向榜样学习；而对于完成不太好的学生，教师也应该给予耐心的指导与教育，让学生建立起自信心，坚持把日常规范的每一件事都做到位。
2.1.3始终对学生保持尊重的态度
在开展教育教学活动的过程中，教师应该给予所有学生一致的尊重，除此之外，班主任给学生带来的影响也不可忽视。班主任是家庭连接学校的桥梁，可以将来自于各科教师的有关学生的详细状况通知给家长，使家长能够及时了解到学生在校的具体情况。教师的态度对学生造成了不小的影响，一般意义上，受教师关注较多的学生会取得很大的进步，而受到教师忽视的学生进步缓慢甚至出现退步。因此，教师应该平等的对待学生，坚持热爱教师岗位，关心、呵护每一位学生，细心发现学生身上的优点和闪光点，同学生耐心地进行交流沟通，坚实德育教育的基础。
2.2小学德育方法的探索
2.2.1设立德育教育专栏
随着互联网的普及和运用，学校可以在网络上建立德育教育的专业化平台，主要是面向学生和家长显示出新的德育教育知识和一些优秀的学生榜样和名人事例等。与此同时，专栏应该要积极听取学生家长的意见或者是建议，不断的完善进步。
2.2.2采用合作学习法
在教学活动展开前，教师可以根据实际情况把学生分为几个小组。小组合作既可以使学生在学习上互相帮助，还可以使学生在生活上互相扶持。另外，小组合作培养了学生的团体合作和互帮互助精神，便于教师对学生进一步管理和了解。
2.2.3开设班主任信箱
开设班主任信箱，是为了增进教师和学生间的距离，建立平等、友好的新型师生关系，同时也有助于提高教师的教学质量和教学效率，从而达到教学目标。开设班主任信箱，使教师能够更加全面、及时地了解学生的想法，有助于教师更好地寻找正确地、适用的德育教育方式。
结语：
德育教育在培育学生道德水平、思想水平方面发挥着至关重要的作用。学校实施德育教育，既需要教师在教学活动中对学生进行积极地指导，还需要增强学校与家长间的沟通，进而保证德育教育的质量与效果。
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