卢胜英
湖北省郧西县城关镇初级中学 442600
摘 要：随着我国教育的不断深化革新，人们对初中教育发展的关注力度逐渐加深。语文是初中教育当中的一门重要教学科目，对学生的语文综合素养以及各项能力的强化都有着重要的培养作用。在当前的教育环境下，人们提高了对语文阅读教育的需求标准，因此这就需要教师及时的改变教学方法，采用更加高效的教学方法来进行教学，其中互动教学是具有教学高效性的方法之一，本文就针对该教学方法展开相关的研讨。
关键词：初中教育；语文阅读；互动式教学
阅读是学习语文必不可少的一项技能，几乎所有的语文知识都需要学生通过阅读的方式来进行吸收、学习，因此强化学生的语文阅读技巧将会推动学生取得更加良好的学习效果。目前我国多数初中学校都开展了语文阅读教学课程，想要通过这样的教学模式来强化学生的阅读能力。而要想让这种教学模式取得良好的教学成果，就必须要采用具有高效性的教学方法。互动式教学法在语文阅读教学当中具有很大的优势，因为生与生、生与师之间的良好互动将会带动课堂的阅读氛围，强化学生在阅读过程中的情感体验，从而挖掘更深层次的内容，提高学习效率。
1 初中语文阅读课堂互动教学中存在的问题
1.1 不重视互动教学
培养学生的自主学习意识是当今初中教育当中的重要教学任务，良好的自主学习意识将能够帮助学生获得更加高效的学习效果。而互动式教学法就是一种能够帮助学生提高自主学习能力的教学方法，但是在实际的教学调查中发现，许多教师都没有对互动式教学法产生足够的重视，其在教学的过程中仍然在使用传统的方法进行教学，这样的教学模式显然已经不能够满足现代初中生的学习需求，因此在教学质量以及效果方面一直无法达到较高的标准，学生在这样的教学模式下也无法获得阅读能力以及自主学习能力上的提高。
1.2 缺乏互动教学技巧
在互动式教学逐渐普及的情况下，一些教师虽然开展了互动式教学模式，但是其没有对互动式教学技巧进行深入的研究，在没有对该教学法进行深入研究的情况下就展开了盲目的教学，从而无法合理的分配课堂上师生之间以及学生之间的互动时间以及互动效率，无法有效的发挥出该教学法的实际价值，并且也因此浪费了大量的课堂教学时间，经常会出现无法在课堂完成主要的教学任务的情况，严重降低了课堂教学质量，同时也无法带动学生阅读能力的提升。
2 初中语文阅读课堂中的互动教学措施
2.1 转变教学理念，充分重视互动教学
教师的教学理念要随着教育时代的发展而及时转变，在互动式教学逐渐普及的情况下，教师也应该去积极的接受该教学法并主动的去学习其相关的教学技巧，不能够故步自封，不学习、不接受先进的教学方法。传统的教学方法虽然具有稳定的教学效果，但是其最大的缺点就是无法让学生占据课堂的主动地位，如果让学生长时间的处于被动的学习状态，那么就无法让学生的自主学习意识得到有效的提高。因此教师要提高对互动教学的重视程度，将学生放到教学的主体地位，尝试去放低姿态多去与学生进行平等的沟通交流，以此为基础逐渐的融入互动式教学方法，带动学生的自学性以及积极性来开展高效的阅读教学。
2.2 以提问教学的形式提高互动教学质量
互动式教学的开展方法有许多许多种，最为常见的一种就是教师采用提问题的方式来鼓励学生进行回答，从而完成师生间的有效互动。大多数的问题都是学生在阅读的过程中发现的，而初中生由于自身的洞察能力发展不完善，有时候无法及时的发现文章中隐藏的问题，因此就需要教师及时的通过提问的形式来吸引学生的注意力。如在对《论语》这一章节内容进行教学时，教师就可以通过合理的运用提问的形式来提醒学生发下问题。《论语》的内容具有极高的真理性，因此大部分学生在阅读文章内容时都会认为孔子说的话都是对的，但其实这就是一个阅读盲区，因此在这个时候教师就需要通过提问来及时的提醒学生不要掉入阅读盲区。如教师可以这样提问：“同学们，你们认为孔子的教育理念都是正确的吗？”，通过该问题的提出，会让学生去抱着怀疑的态度去思考论语当中每一句话的意思，再让学生自我思考一段时间后，教师就可以进行举例说明：“唯女子与小人难养也，近之则不逊，远之则怨”，这句话就能够孔子在教育理念上也存在一定的偏激认知，从而解开了学生的疑惑。在这整个过程当中，教师与学生通过问与答的形式产生了积极的互动，学生会为了找出问题的答案而去反复的阅读文章，无形中提高了学生的阅读能力以及对文章内容的掌握能力，其次学生的辩证性思维也在思考问题的过程中得到了有效提升，能够让学生在今后的阅读过程中，善于使用辩证性的思想去看待问题，得出自己的看法，促进学生自主学习能力的提升。
3 结束语
互动教学法作为一种具有高效性以及综合性的教学方法，应该在初中教育当中得到推广与普及，教师在使用该教学法进行阅读教学时，要注意发现其中存在的一些问题，研究问题并制定出具有针对性的解决方案，通过提高对该教学法的重视程度、采用提问教学等方式来进一步推动语文阅读教学质量的提高。
参考文献：
[1]蔡华杰.初中语文阅读教学中有效互动的指导策略研究[J].作文成功之路(下),2018(03):44-45.
[2]石东.互动教学在初中语文阅读教学中的应用[J].才智,2019(10):11-12.