魏灵承
江苏省盱眙县仇集中学 211711
摘要：近年来，社会各界对自主学习的关注度越来越高，学校也积极引导学生养成自主学习的习惯，引导学生主动参与学习，提高教学的效果和质量。传统的学习方法会限制他们的成长，不利于他们形成语文思维，符合现代教育的目标和要求。学校必须高度重视起来，教师要发挥课堂引导作用和课下辅导作用，采用科学的教学方法，让语文学习变得更加有趣。本文主要是基于初中语文自主学习能力的培养来展开论述的，目的是为了培养更多优秀的人才。
关键词：初中语文；自主学习；学习能力；培养方法
前言：
语文学习对于初中学生非常重要，不仅关乎他们的升学，对于学生的基本语文涵养来说也有重要的影响。语文学习能够帮助他们提升基本涵养，了解更多历史故事，丰富他们的精神世界和内涵。传统的方法都是教师讲授学生听讲，会阻碍他们的成长，也会妨碍他们语文素质的进步。教师也要提升自身的业务技能，延伸课堂的知识面，注重教给他们一些学习思路，逐步养成自己的语文思维。本文主要是从培养初中学生语文自主学习能力的四个方法来展开进一步的论述的。
1 创设主动参与情境，培养自主学习意识
课堂的情境对于学生语文学习非常重要，如果课堂氛围过于枯燥，课堂环境过于紧张，会压抑学生的思维，无法实现教学目标。语文学习是开放课堂，需要学生积极发散思维，充分展开自己的想象，与老师和同学进行互动和分享。在教学过程中，教师要创造开放公平的课堂环境，课堂要以学生为中心，给予学生足够的思考和发言的空间，让学生有机会来展现自我。教师也要注重发动全员，让所有的学生都参与到学习和讨论当中，为课堂教学做好铺垫和准备工作。
2 激发学习兴趣，培养自主学习能力
学生的兴趣和热情对于语文学习非常重要，初中语文教学与其他科目有很大的不同，语文学习与学生自身的兴趣以及思维有重要的关系，所以首先要热爱语文，这样才可以实现下一步的自主学习。课堂要尽可能的民主，要让每位学生都有积极发言的机会，同时要紧密结合目前社会所流行的各种事情，将它与语文课堂知识结合起来，更好地抓住学生的情绪。并且要给予每位参与的学生一定鼓励，让他们有继续探讨的信心。对表现较好的同学，要大胆的进行表扬，为其他同学树立学习的榜样，对于表现较差的同学也要进行鼓励，打消他们学习上的顾虑，从而主动参与到学习中。
3 传授学习方法，培养自主学习能力
对于自主学习能力的培养，学习方法是非常重要的，语文的学习非常讲究方法，好的，学习方法能够达到事半功倍的效果。如果学生能够掌握学习的方法，可以随时进行学习，下也能够自主进行思考。例如：教师可以引导学生多阅读一些与课程内容相关的课外书籍，比如：《水浒传》、《傅雷家书》、《培根笔记》等，让学生从课外书籍中感受水浒传中108位好汉的性格，学习傅雷的拳拳爱子之心，学生阅读完之后完成读后感。这样不仅能够提升学生的文章品读能力，也能够锻炼他们的写作能力和基本素养。要引导学生学习归纳的方法，能够对课堂学习的知识举一反三，逐步运用到课下的实践当中。要将课内学习的知识向外迁移，运用到课外习题的训练当中。只有有效掌握学习的方法，才算真正的掌握了语文知识。通过传授学习方法和技巧，能够推动学生的学习由被动转向主动，学习的深度也在不断增加，教育的效果也能逐步实现。
4 持之以恒反复训练，培养自主学习习惯
自主学习包括许多好的习惯，良好的习惯是学生一生宝贵的财富，能够体现他们的基本涵养。首先学生要养成课前预习的习惯，在上课之前对要学习的内容提前进行了解，找出自己不理解的地方，课堂跟随老师进行学习才能够更加轻松，理解起来也会更加容易。其次，学生上课要养成专心听讲的习惯。要紧紧跟随教师讲课的节奏，同时做好课堂的记录，便课下能够及时的查阅。自己要学会归纳课堂的重点，精炼出课程的重要内容，才算真正的有所提升。第三，课下学生要进行总结，找出初中语文知识之间的联系，各知识点之间有怎样的结构，让学习变得更加清晰。第四，学生要养成积极完成课堂作业的习惯，课下及时完成老师布置的作业，及时巩固自己学习的知识，通过作业了解自己学习过程中的不足，做好相关的标记工作。并且要独立完成作业，形成自己独特的语文思维。第五，要养成勤学好问的习惯，要积极的与老师和同学进行互动，让自己不懂的问题进行总结，和老师进行探讨，有效的完成查缺补漏。最后要养成查阅工具的习惯，要能够自主地查阅相关的书籍，以及利用网络设备等进行搜索。
结束语
总而言之，自主学习能力的培养对于初中学生的语文学习来说有重要的影响，学校和教师必须高度重视起来，对传统的教学方法进行革新，有效推动教育的进步。教师要注重设计课堂情境，让学生全身心参与到课堂学习，主动与老师进行互动和探究。要增强学生学习的热情，丰富课堂的教学内容，让课堂氛围达到最高点。要传授学生学习方法，养成自己的独特思维，提高自身语文涵养。课下也要坚持反复训练，增强自身的记忆和印象，有效提高语文成绩。
参考文献：
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